六年级作文盲人摸象【一】
以前有一个国王，为了要让臣下了解佛理，便请人牵了一头大象过来，并叫了几个盲者来问大象长什么样子?结果盲者只凭自己摸到的地方来臆测罢了。这时国王说：“大象好比佛性;一切众生就如盲者，只凭一己所知妄加揣度，偏颇的地方太多了，怎么不随时警醒惕励呢?”
读后心得及感想：
看了盲人摸象这个故事，我觉得那些盲人很可怜，因为他的眼睛看不见大象是什么样子，所以只能凭自己摸到的地方来判断。有人摸到大象的牙齿，他就说：“象的样子像一根长长的萝卜!”;另一个盲者摸到象的鼻子，就说象的样子像一根木杵一样……。
我很高兴我可以看得到车子是怎么行进的、房子是怎么盖的、花朵是怎么开的……。看完这篇故事，让我学到对于不知道、不明白的事情，不可乱下定论，要了解事情的真象。
六年级作文盲人摸象【二】
走在回家的一路上我就在想，怎么当“一回盲人”呢，因为对我来说这真是一次陌生的.体验，没啊，心中充满了好奇和刺激，所以我想体验一下当盲人的感觉，了解他们如何去生活的，从中去认识到他们所经历的，这样的话，我们这些健康的人才能真正理解他们，帮助他们。
一回到家里，我便将这个想法告诉了爸爸，爸爸听完之后非常同意，他便将红领巾取了出来，折叠了一下，把它绑在了我的眼睛上，顿时‘天黑了’，我什么都看不见了，心里突然紧张起来了，我连忙伸出双手，想抓住点什么东西，可是没有抓到任何东西，我又急忙的向前迈了两步，可是感觉前面无边无际一样，不知道该往哪里走好，好不容易才摸到了墙面，我就慢慢的扶着墙走进了一间房间，随手摸到了一本书籍，然后又慢慢的返回去。随后我就迫不及待的将红领巾扒了下来，啊，‘光明’我又见到你了。
晚饭的时候，我和爸爸妈妈说起了这件事情，将这次体验的感受告诉了他们，觉得盲人真的不容易啊，他们都说：“所以我们大家一定要关系他们，帮助他们。这样他们也可以感受到“光明”了。
六年级作文盲人摸象【三】
小朋友们，我给你们讲一个故事，他的名字叫《盲人摸象》，你们想听吗?要是想听就竖起耳朵来，有一天，四个盲人坐在树下乘凉，赶象的人来了，让四个盲人让开点，有一个人提议说：“像是什么样子的，咱们来摸一摸，好吗?”他们说：“对，摸一摸就知道了，”感想的人在上面说了自己的.想法，同意了，他把象拴在树上，让四个盲人摸一摸，第一个盲人说：“我知道了，象的身子像一堵墙，第二的盲人说：”象的牙像一根又圆又滑的棍子一样，“第三个忙人说：”象的腿像柱子一样粗，“第四个忙人说：”你们都说错了，象的尾巴像又粗又长的绳子一样，死的盲人你说我变，都觉得自己的对，谁也不服谁，赶象的人说：“你们都错了，要摸象的全身，才知道像是什么样子的，你们只摸了想的一部分。”
读了这篇课文，使我懂得看事物要全面，不要片面。比如我们遇到难题，不要从一方面去研究，要从多方面去思考，就能够解出来。
