放学后作文场面描写与人物描写【一】
??放学后的一件事300字作文一天放学后，小婷和小强留在教室里打扫卫生。突然，一只小麻雀飞进了教室。
他们两以为什么东西从天上掉了下来，哦原来是一只活泼可爱的小麻雀啊！小婷说：“我最喜欢麻雀了，因为麻雀头上有一顶土灰色的帽子戴在头上，黄澄澄的`小眼睛一闪一闪的可迷人了。它还有光泽的小肚皮，迷彩服似得羽毛，可可爱了。”小强说：“我也特别的喜欢小麻雀，因为鸟是噪音监测器，每当中午出现车来车往，车水马龙繁荣的时候，小麻雀就会躲起来，等安静下来。小麻雀才会出来玩，可机智了。”他们两有说有笑的，刚开始小麻雀刚飞进教室的时候有一点点的生疏，可过了一会儿，小麻雀不生疏了，开始蹦蹦跳跳了，从这一个课桌蹦到那一个课桌，小婷和小强也在那里跟着在那蹦来蹦去，整个教室变得热闹了极了！
小婷看了一下钟，看见不早了，等一会儿都要5点多了，小婷和小强教师还没有打扫好呢！他们两赶忙打扫，打扫完看见小麻雀还在那里，小强就把他抱到窗外说：“拜拜，小麻雀下次你再来玩。”麻雀走了，可他们你两还有一点点不舍，真想一直陪它玩。
放学后作文场面描写与人物描写【二】
《放学后》是东野圭吾的成名作。里面包含了密室逃脱和解谜等经典的推理小说元素。
故事地点发生在一所中学，人物是以一个失意的高中老师为核心，情节则围绕这个核心人物所遇到的死亡威胁而展开。
我读这部作品的时候心态很平和，没有急躁地去寻找答案。这可能是因为校园的环境相对恬静，不似光怪陆离的大社会浮华喧嚣。因而也带动着我静静地随着主人公上学下学。
作品的开头阶段主要叙述了主人公感到自己被死亡所威胁，只是每一次都幸运的躲过了暗中的冷箭。
但是防不胜防。果然，***人了，出事了，忙活了。主人公的几个同事接二连三地死去。是仇***？是替罪羊？
即使再完美的谋***也会留有痕迹或线索。能不能发现这些痕迹，能不能将这些线索穿针引线，排列***，则是破案的关键。更何况是小说呢。
接着，这些线索和痕迹也渐渐地浮出水面，看似简单平静的学校其实也是暗流汹涌，指向着着每一个微妙的事件和沉重的灵魂。到底是谁呢？
终于来到了华丽闪亮的时刻。原来如此。
从结局来看，似乎这部作品不仅仅是单纯的解谜，也包含着心理因素。任何犯罪都要寻求作案者的犯罪动机。而如何将这些动机不露痕迹地润物无声般的植入情节中去，是我一直所困惑的事情。这也是一个高明的作家之所以高超的所在。
我在想，一个高明的作家是否会看似浪费的添置无关情节和人物。和新浪潮电影相比，正好相反，他不是告诉你这是电影而非现实，而是提醒你这就是真实而非小说。因为越来越聪明的读者都会刻意注意看似无关紧要的人物，所以是否反其道而行之，来一个假作假时假亦假。也许这也是东野圭吾出道时的作品，恐怕现在早已臻入虚实两忘的境界了吧。
