很多人都是以金钱为宝,以地位为宝,而子罕却以廉洁为宝,他怎能不让人崇敬?
说到这,我就联想到我自己曾经做过一件错事。还记得,有一次,老师有事出去了,让我管班级的纪律,记录下吵闹同学的名字,我得意洋洋地站在了讲台上,并向同学宣布了老师的要求,教室里顿时鸦雀无声,只能听见沙沙的写字声。突然,从教室左边传来了“阿嚏”一声,我仔细一看,原来是我的死对头打的喷嚏。我高兴极了,其实我早就有记他名字的想法,但一直没有机会,现在终于让我找到了机会,我马上把他的名字写在了黑板上,他气的正想反驳,我眼睛一翻,他不敢说话了,气愤地瞪着我。这时又听着我的死党在和同桌小声议论着什么,我立马给她使了个眼色,她立马坐的端端正正。这时,老师回来了,看见黑板上写的名字,把他叫到办公室,严厉地批评了他。
比起子罕,我简直羞愧不已,这件事让我后悔极了,事后我给同学道了歉,并对自己暗暗地立下了宣言:我一定要做一个以廉洁为宝,清清白白做人。
哎呀,大事不妙,盘子摔坏了!都怪你!小刚埋怨的说道。咦,这是怎们一回事呢?原来小刚正在完成老师布置的家庭作业:洗碗。
刚端着一铁盘子去……邻居家的小军破门而入,一不小心把小刚抱着的盘子,打碎了两个。小刚正在发泄呢。可这也不能怪我呀!我又不知道你在洗碗,你说我有什么用呀?小军没理由的反驳着。如果你进来敲门的话就不会发生这事!你说怎们办?小刚急着快要哭出来了。
小军急中生智、绞尽脑汁,终于想出了办法说:有办法了!他叫小刚把盘子捡起来,小刚自己暂时还想不出办法。,只好听他的\'。拿去吧!好,那你再帮我我去拿水彩笔、水彩颜料和调色板!小军像老板指挥奴隶一样。
没过一会功夫,小刚就把小军需要的东西拿来了。小军先对小刚卖了个关子:哈哈,让你来见识见识我本人的魔法有多高,哈哈……
首先小军先在调色板上滴了几滴水,然后把毛笔在上蘸了蘸,其次挤上颜料,又用毛笔在上蘸了一下,便在破碎的盘子上挥笔就画,终于我们的画家画好了,一个栩栩如生的鱼诞生在盘子上,小刚看了羡慕极了,也开心地画起来,不知不觉,小刚也画好了。
我们的杰作不能白画,必须让大人知道我们的天赋(画画)。有了!我们挂在墙上吧。聪明!我们用绳子编成一个麦兜然后把盘子放在里面就行了!说完他们又齐心协力动起手来!
挂好后,小军和小刚开始欣赏起他们的成绩,心里产生了一种成就感。小军不停的发出赞叹声:真是变废为宝呀!小刚随声附和到:这可真漂亮呀!
看着这两个画,你知道变废为宝的意思了吧?
小明和小刚是小哥俩,小明比哥哥小两岁,上小学四年级,正是活泼好动的年纪。
星期日这天,他们家里来了客人。吃完晚饭后,小明想表现表现,就自告奋勇地说:“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧!”“真的吗?太好了。”妈妈高兴地说。
小明马上行动起来,收拾了一大摞的盘子,沉甸甸的。他晃晃悠悠地向厨房走去,盘子实在太沉了,只听“哗啦”一声,小明叫道;“唉呀,盘子碎了!”大家都被吓了一跳,连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来。原来是最上面的两个盘子没放稳,滑到地上摔碎了。
小明怕大家说他干活毛手毛脚,慌忙收拾起来,他一边捡一边说:“盘子碎了,我把它扔了!”“别扔!”小刚突然拦住小明说,“它还有用呢!”“有什么用?”“你等着看好了!给我拿毛笔和颜料盒来。”小明大惑不解,可还是把毛笔和颜料盒拿来了。只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了碴的盘子,一会又停住了,好半天都不动一下,一副若有所思地样子。大约十几分钟后,小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来。他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走,不一会儿就画完了。
这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的,一个画的是一条五彩斑斓,仿佛在吞吃食物的鱼,另一个画的是一个身着彩衣,好像在天上飞的仙女,真是栩栩如生,惟妙惟肖。小明情不自禁发出赞叹:“哇!多好的创意呀!哥哥,你真是太神了!”
最后小哥俩又一起合作,在盘子上分别钻了两个眼,穿了绳,把两幅画挂在了墙上。欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”,他们不约而同地笑了。
周六,阳光明媚,空气清新,鸟语花香,一丝微风吹过脸颊,舒服极了,但是小明把盘子打碎了,刚想扔进垃圾桶,小刚阻止了他,说:“我们可以变废为宝。”小刚灵机一动,找来了彩笔和纸,把碎盘子装扮的漂漂亮亮的,做成了2条鱼。真是漂亮。我们一定不能浪费资源。
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