用玫瑰花编一个故事作文300个字【一】
有一天，熊爷爷在森林里一边推着爆米花机一遍吆喝：“爆米花咯！爆米花！”
熊爷爷这么一喊，把小山雀招引来了，它还带上了刚从山上摘来的红山楂。熊爷爷问小山雀：“要不要把红山楂放进去爆一下？”小山雀说：“好呀！”熊爷爷就红山楂放进了爆米花机里。过了一会儿，爆米花机就发出了“嘭”地一声巨响，从里面爆出了一条条红红的带子，小山雀叼着带子飞走了。熊爷爷又喊道：“爆米花咯！爆米花！”这时小山羊叼着新嫩的青草来了。熊爷爷问：“要爆米花吗？要不你把青草也放进去？”小山羊回答道：“没问题！”话刚说完，熊爷爷就把青草放了进去，几分钟后，爆米花又发出了“嘭”的一声，从里面炸出了一个个绿油油的青草皇冠。小山羊心里想：“妈妈一定会非常喜欢的！”小山羊捧起皇冠就去找妈妈了。熊爷爷把爆米花机推到了森林深处，又大声喊：“爆米花啦，爆米花！”这是一只猴子拿着玉米来了，熊爷爷问道：“你想不想吃爆米花？”小猴子兴奋地回答：“当然想啦！”于是熊爷爷把玉米放了进去。没一会儿，香喷喷的玉米就好了！小猴子捡起一个尝了尝，甜甜的，好吃极了，抱着找同伴了。
熊爷爷还为小猫、小狗、老牛、虎大哥的心爱食物都爆了一下，大家都很喜欢，森林里传来了一阵阵欢呼声。
用玫瑰花编一个故事作文300个字【二】
有一天，一只小蚂蚁在举重比赛得了第一名!他骄傲地对大家说：“我在举重比赛中得了第一!以后我看见什么吃的东西都我自己来搬，不用你们搬!”大家听了，在底下纷纷议论：“他得了第一名，就瞧不起人家了。哼，以后我们再也不理他了。是呀……”
第二天，小蚂蚁看见一个非常大的苹果。他就想：这是我见过的`最大的东西。如果我一个人把它搬回家，那他们一定会羡慕死的!小蚂蚁想到这。立刻行动起来。他左搬搬，右搬搬，怎么也搬不动。小蚂蚁伤心的哭了。
就在这时，几只蚂蚁看见了，对他说：“你是不是为搬不动苹果而烦恼?如果是的话，我们帮你搬回家。”说完，就立刻行动起来。一只搬搬那儿，一只搬搬这儿，大家齐心协力。终于苹果被搬了起来。他们帮小蚂蚁把苹果搬回了家。
回到家，小蚂蚁对大家说：“我们以后做事一起做，有吃的大家一起分享。你们说，好吗?”
大家听了，立刻欢呼起来。
小朋友，这个故事告诉我们一个道理：人不能骄傲，人多力量大，再难的事都能做好。你可不能像那只小蚂蚁一样骄傲哟!
用玫瑰花编一个故事作文300个字【三】
桃心班的糖心引起了大家的注意——她的父母原来是魔界阿德的左膀右臂啊！要多么威风有多么威风！大家都争着和她做朋友，但她在糖心班的朋友里，只有一个知心朋友，那就是星星了。
有一天，星星在图书馆里借了一本书，那本书是写在魔校的深处，有一个魔法森林。原来，有一个魔校的同学因为好奇，闯进了里面，然后，就再也没见过她了。他的名字就叫柯灵，大家为了搜寻他，费劲了千辛万苦，但都没找到他。只好放弃了找他的希望，而且，魔法森林也被封闭了。有人说，柯灵变成了幽灵；也有人说，柯灵被野兽吃掉了。现在还没有结论。
糖心听了，十分好奇，便准备和星星拿上魔法棒去救柯灵了。
她们走到了魔校的最深处，这时，一只狮子守在门口，怎样才能不被狮子发现了呢？终于，糖心从魔法书上找到了答案，只见她轻轻挥舞几下，那个狮子便睡着了，糖心和星星悄悄溜进了魔法森林……
接下来会发生生么事呢？请看下一集。
用玫瑰花编一个故事作文300个字【四】
森林里有只鸭子，它总是羡慕别人，它羡慕孔雀长得漂亮，羡慕百灵鸟唱歌好听，羡慕老虎力气大……
有一天，鸭子在森林里散步，听到百灵鸟悠扬的歌声，忍不住想：“我去找百灵鸟学习唱歌吧。”于是，它往百灵鸟的家走去。到了百灵鸟家，在鸭子说明来意后，百灵鸟便教起鸭子来。可是无论鸭子怎么模仿百灵鸟的声音，它发出的声音还是：“嘎，嘎，嘎。”在尝试了几次后，鸭子沮丧地离开了。
鸭子又去找老虎学习怎样才能让自己力气变大，当老虎听到鸭子要让自己教他时，不耐烦地说：“别来烦我，哪儿凉快哪儿呆着去。”鸭子再三请求，老虎终于发怒了，它怒气冲冲地说：“你要是再不走，我就吃了你！”
鸭子又害怕又沮丧地离开了。它走着走着，突然听到了救命声，顺着声音传来的方向看去，有一只鸡掉到了小河里，鸭子见状，立刻跳下水，以迅雷不及掩耳之势游了过去，把鸡驮到了岸上。
鸡连连道谢，并称赞道：“你的游泳本领很厉害啊，我好羡慕。”鸭子这才意识到每个动物都有自己的长处和短处，要善于发现、发挥自己的长处，不要拿自己的短处和别人的长处比。
用玫瑰花编一个故事作文300个字【五】
于老师的课是充满人文关怀的课。记得苏霍姆林斯基曾经说过：“教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”教与学关系的本质是人与人之间的关系，而一位优秀教师的第一要素就是他对教育对象的爱心，他的民主思想和人文情怀。在《用歇后语编故事》的\'教学中，处处体现了他对学生的尊重、赏识、期待、激励。你看，课前几分钟，于老师和气地与学生聊了起来，在不知不觉中，他与学生之间的隔阂消除了，学生的言谈由羞涩、拘谨变得活泼、大方，从而进入了学习必不可少的心理准备。于老师平易近人、对学生热情真诚，具有一定的亲和力。在整堂课中，盛老师始终带着自然而自信的微笑，和学生平等地交流，创设了一种民主和谐的教学氛围。尤其可贵的是，于老师能放下特级教师的架子，在课堂上系上围裙，戴上头巾扮起了“老母鸡”，与学生绘声绘色地演起“老母鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网”的故事，这样以“童心”换“童心”，与学生达到情感上的沟通，心理上的认同。在与学生的交流中，他始终带着期待的眼神，鼓励学生发表自己的见解。而他对学生习作的评价方法，更值得我们学习。“好，你的文章该打100分。”，“就凭你这个好词，加20分。”，“就凭你这个大喷嚏，加50分！”课堂上，于老师给了学生高度的评价，他的每一句语言，都充满了对学生的鼓励、赏识，如春风拂面，使人愉悦，使人舒畅，激发潜能，开启心智。在于老师的课中，真正体现了学生是学习的主人的观念。一堂课下来，于老师已成了学生的知心朋友。浓浓的信赖、依恋之情，连听课的老师都感到亲切、温馨，更何况学生呢？
用玫瑰花编一个故事作文300个字【六】
有一天，天气晴朗，万里无云。一群活泼可爱的小动物们，蹦蹦跳跳地来到茂密的森林。
由小兔子来当主持人，健壮的老虎和高大威猛的狮子比赛跑步，它们飞快地向前面冲去。老虎大师，它的朋友也在左边为它加油。而狮子就在右边，它的好朋友也在给它加油。它们的朋友兴高彩烈地对它的好朋友喊：“加油、加油……！”到了最后老虎跑得最快，它的朋友很高兴，但狮子也很努力了。老虎摇着尾巴，得意洋洋地走开了，心想：我就是森林之五的老虎，就像战士一样。
机灵的小猴子和可爱的小松鼠要比赛谁爬树爬得最快。它们俩个站在树底下，双眼看着对方，两个动物都非常好奇，当小兔子喊：“开始！”它们飞快地往树上爬去了，它们的朋友都在为它的好朋友喊：“加油、加油……！”小松鼠感觉小猴子就在它的身后，快要追上它了，小松鼠就赶紧飞快地跑去树上，到了树顶上。当小松鼠到终点的时候，小猴子一会儿也上来了，小松鼠赢了，它非常的开心，小猴子很失落。小松鼠关心小猴子说：“不要哭了，下次努力就行了！”小猴子对小松鼠说：“谢谢你！”
小兔子宣布，今日老虎和小松鼠胜利，请上来拿金奖。它们拿着奖怀站在颁奖台上，小兔子拿着相机帮它们俩拍照，它们微笑了起来！这是一场非比寻常的比赛。
用玫瑰花编一个故事作文300个字【七】
在一个森林里，住着一户人家——小女孩和她的奶奶。
有一天，小女孩的奶奶生病了，于是她决定在河里钓几条鱼给奶奶熬鱼汤喝。她来到小河边钓鱼，但是到了黄昏，鱼还没有钓上来。这时，有一只啄木鸟飞了过来，它对小女孩说：“你应该用几只虫子当诱饵来钓鱼。我来给你捉几只虫子吧！”很快啄木鸟捉来了几只虫子。小女孩换上啄木鸟捉来的虫子，她很快就钓到了一条大鱼，她高兴地拿着鱼蹦跳跳跳地回到了家，来到了厨房，准备给奶奶熬鱼汤喝。
不知不觉天已经黑了，外面还下起了大雨，突然，小女孩听到敲门声，她打开门一看，是两个穿着厚厚衣服，背着重重的旅行包的驴友，驴友告诉小女孩，他们在这里游玩，迷路了，又遇到下雨，天也黑了，现在又累又饿，希望能在她家吃点东西，顺便住一晚。小女孩热情地招待了他们，把今天好不容易钓到的鱼分给驴友们吃，并把奶奶生病的事告诉了他们。
第二天驴友发现小孩家后面盛开着一大片漂亮的玫瑰花。他们建议小女孩把玫瑰花拿到外面的“森林超市”卖掉，用卖花的钱给奶奶治病。小女孩一听，果然是个好主意，就立马把玫瑰花卖了，用卖花的钱给奶奶治病。
不久，小女孩的奶奶病好了，他们又种了一片更大的玫瑰花。
