作文孩子喜欢读书的结尾（六年级关于读书的结尾） - 学习作文网

作文孩子喜欢读书的结尾【一】

在一个美丽的地方，住着两只小地鼠，一个叫欢欢，一个叫乐乐。欢欢是哥哥，乐乐是弟弟。

一天，欢欢对乐乐说：“我们去种红薯吧。”“可是我们还不会种啊，怎么办呢？”乐乐忧心地问哥哥。“要不我们去请教山羊伯伯吧。”欢欢接着说。

于是它们来到山羊伯伯家，山羊伯伯正忙碌着种菜。欢欢乐乐把来的目的说了一番，山羊伯伯告诉他们：“种红薯可没那么容易哦，你们能坚持下来吗？首先要先把红薯埋在地里，等红薯苗长出来差不多有30多厘米后，再把红薯苗剪掉，栽到地里浇上水，过一段时间还要施肥锄草，等到红薯苗长成像藤条那样了，叶子慢慢变黄干枯后就是丰收的季节了，你们就可以吃上美味的红薯了！这期间恐怕也得三个多月呢！你们可以吗，辛苦也不怕吗？”欢欢乐乐神情坚定地摇摇头，谢过山羊伯伯开开心心回家了。

第二天，欢欢乐乐起得很早，他们哥俩，按照山羊伯伯教的方法，依次完成。

到了秋天，红薯藤已经长得很长很长，看着慢慢变黄枯萎的叶子，欢欢乐乐满意地笑了。

他俩找来锄头，把红薯一个个挖了出来，都是很大个的，看着自己的劳动成果，哥俩异常开心！

哥俩把红薯放进炉子里烤着吃，那浓浓的香味飘满了整个村庄，小猪丁丁，小羊奇奇，小狗当当，小猫丫丫也来了，连小鸟都被吸引过来了。就这样欢欢乐乐把好吃的红薯分享给大家，它们一起唱着跳着，开心极了！

作文孩子喜欢读书的结尾【二】

暑假，要读一本好书，让自己与孩子们一同成长。于永正老师的为师之道《做一个学生喜欢的老师》是一本很接地气的教育名著，书中描述了于老师在教育教学中的感悟，在教学活动中的偶得，但更多是于老师与学生之间发生的故事。读后，引发我在教育教学中的许多思考。

每个老师都有这样的愿望，做学生喜欢的教师。经验告诉我，作为老师，想让一部分学生喜欢你很容易，但是让所有的孩子都喜欢你真的很难。要做一位学生喜欢的老师，就要像于老师一样，必须具备教学上的智慧、教育中的智慧、同家长交流的智慧，以发展的眼光关注学生的未来，以博爱的胸怀面对全体学生。

于老师说，要让孩子喜欢你，必须做一个甘草似的教师，温和而宽厚，要真心的爱学生，把学生当作自己的孩子，善待每一个学生。就要放下架子，把自己当做他们的朋友。把学生放在心上。以平等、博爱的态度对待每一位学生，教师的爱如同阳光一样能够温暖人，严而有爱、爱而从严，只要老师充满爱，学生们一定会喜欢。

于老师成功的秘密在于尊重学生。每个学生都希望自己是老师喜欢的学生，都不希望自己是老师“讨厌的人”，希望得到老师的表扬。于老师理解学生这一纯真的愿望，抓住这一“闪光点”。不论学生在什么情况下都动之以情、晓之以理，从不挖苦、讽刺、体罚学生，而是耐心地帮助学生认识错误、克服缺点，鼓励学生勇于战胜困难，激励学生努力进取。于老师并没有波澜壮阔的壮举，但就是这些近乎琐碎的平凡小事，却赢得了学生尊重和喜爱。

于老师最重要的教育智慧在于他能把课上得有意思。有意思，“轻松”来自哪里？轻松来自老师的举重若轻，于老师备课时，可能把课文钻得很深，想得很多，但到了课堂上，不会一股脑儿把备课所得“灌”给学生。于老师一定要研究学情，了解了学生的基础状况，深入浅出，举重若轻。于老师的课有意思还来自游戏，因为儿童的生活方式是游戏。所以，在于老师的课堂上，会时不时地与学生游戏一把，让学生积极参与其中，从中体会、感悟。于老师课堂轻松来自他的幽默，学生都喜欢幽默的老师，幽默的语言可以使知识变得浅显易懂，幽默的课堂使人精神轻松。

于老师语文教学可以概括为“五重”一一重情趣，重感悟，重积累，重迁移，重习惯，于老师的课有情有趣。在于老师的课堂上，学生没有紧张感，更没有恐惧感。学生在于老师的引领下，有滋有味地写字，有滋有味地朗读，有滋有味地表演，有滋有味地写作。于老师说，教学过程是师生双方的互动过程，情感因素在其中起着巨大的制约作用。于老师说不能干巴巴地教，不能冷冰冰地教。学生的情感世界空虚、精神家园荒芜，比知识贫乏更可十倍。

掩卷而思，为什么于老师会对语文教学能够如此高瞻远瞩？他既能跳出语文教学纵览全局，又能出神入化的融入其中，归根结底，我想还是缘于对语文教学的挚爱，对学生的挚爱，对教育事业的挚爱。由此我想，我们做老师的，只有像于永正老师那样成为学生喜欢的老师，至少要在学生的生命里留下什么，那就是留下语言，留下能力，留下情感，留下兴趣和习惯。

作文孩子喜欢读书的结尾【三】

从前，在魔法盛行的年代，有一位王子遭受了巫婆的诅咒，被关在森林中的一座大铁炉子里，。他在里面熬了许多年，却始终没有人能够搭救他。直到有一天，一位迷路的公主来到了大铁炉子的面前，王子的命运才开始改变。

王子愿意帮助公主找到回家的路，但是，公主必须做他的妻子。为了回到自己的家，公主答应了他的请求，并且保证自己会带一把刀子回来找铁炉子，然后在炉壁上戳一个洞。于是，王子帮助公主回到了家。

老国王看到女儿回来非常高兴，但是公主却闷闷不乐，因为他不想嫁给森林中奇怪的铁炉子。老国王听说了女儿的遭遇，他决定让其他美丽的女孩子代替公主到森林里去，但是他们都被王子看穿了真实身份，

公主只好自己到森林里去，她用刀子很轻松的在炉壁上戳出了一个洞，王子终于走出了铁炉子。公主爱上了王子，王子决定带公主回到自己的国家，可是公主想回去看看父亲，王子同意了。但是，他要求公主不可以说超过三句话。

不幸的是，公主说的话超过了三句，那铁炉子立刻飞到了远方，当公主再回到森林里的时候，她已经找不到王子了。悲伤的公主开始寻找王子，她经历种种磨难，终于在几只蛤蟆的帮助下找到了王子。

但是，这时的王子已经忘记了她，她用尽方法，吃尽苦头，才让王子记起了这个将自己从魔法中解救出来的公主。他们终于可以幸福的生活在一起了，而那几只蛤蟆也恢复原形，变成了美丽的公主和英俊的王子。

当我们在陌生的野外游玩时，很可能会迷路，这时不要着急，冷静下来，先辨别大概方向，在慢慢找路，如果遇到天色过晚的情况应及时打电话求救。

作文孩子喜欢读书的结尾【四】

小精灵你是知道的，可是你知道太太——花匠的太太吗?她有学问，能背诗，自己还能轻松自如地写诗。只是那写作的韵律，她把它叫做“丁当响”的那东西，却很令她伤脑筋。她有写作的才能，有讲话的才能，她满可以成为一位牧师，至少当一位牧师的妻子。

“穿着星期日盛装的大地真漂亮!”她说道。她把这个想法写成了文字，还让它“丁当响”，凑成了一篇美丽的长诗。专科学生吉瑟俄普先生——这个名字和这个故事没有关系——是她的外甥，来花匠家串门。他听了太太的诗，觉得很好。他说真不错。“你很有灵气，舅妈!”他说道。

“别瞎说了!”花匠说道。“别把这东西灌给她!妇人重要的是身体，要有像样的身体。看着你的锅去吧，别让粥焦了。”“我拿块木炭便可以去掉粥的焦味!”太太说，“你身上的焦味，我吻一下便可以去掉。人家都以为你只想着白菜土豆，可你喜欢花呢!”于是她便吻了他一下。“花就是灵气呢!”她说道。

“看着你的锅去吧!”他说道，走进园子里去了。那是他的锅，他照料着它。

但是，专科学生却和太太坐在一起，和太太谈话。对她那句精彩的话“大地真漂亮”发表了一大通议论，当然是以他自己的方式。

“大地真漂亮，治理它吧，有人这么说①，我们成了主人。有的用精神，有的以身躯来当主人，有的降生在世上就像一个惊叹号，有的像一个破折号。人们要问，他干什么来了?一个当主教，另一个只是个穷专科学生，但是一切都是理所当然的。大地是漂亮的，总是穿着星期日盛装!这本身就是发人深思的诗，舅妈，这里面充满了感情和地理知识。”

“您有灵气，吉瑟俄普先生!”太太说道。“很有灵气，这我可以向您保证!听君一席高论，对自己便完全清楚了。”他们继续谈下去，十分有趣，十分美妙。但是在厨房里另有一位在谈话，那便是那穿灰衣戴红帽的小精灵。你是知道他的!小精灵坐在厨房里看着饭锅。他在说话，可是除了被太太称作“奶油小偷”的那只大黑猫外，谁也没有听到他的话。

小精灵对太太十分气愤，因为她不相信他的存在，他知道。她从来没有见到过他，可是凭她那渊博的学识，她总应该知道他是存在的，总该给他一些注意。圣诞夜的时候，她从来没有想过要分给他哪怕一小匙粥。这粥他的先人总是分得到的，分粥的还总是一些没有学识的夫人;粥里漂着厚厚的一层黄油和奶油。那只猫一听到这些，口水便流到小胡子上。

“她说我只是一个概念!”小精灵说道。“这可是超出我的全部概念之外的!她否认我嘛!我听到过这话，现在又听到了。她坐在那里跟那个专整治小孩的人，那个专科学生瞎聊。我对老爹说，‘当心你的锅!’她不理会。现在我要让它潽出来。”

小精灵吹着火，火燎得高高的，发着亮光。“苏——噜——潽”锅溢出来了。

“现在，我要进去在老头的袜子上咬些洞!”小精灵说道。“我要在袜子趾头和后跟上咬出大洞，这样她不写诗时，便有东西可以缝缝补补了。诗太太，补老头的袜子去!”

猫听到了这里打了个喷嚏。他着凉了，尽管他总是穿着裘衣。

“我把餐厅的门打开了，”小精灵说道，“里面摆着熬好的奶油，稠得和浆糊一样。你要不要舔一舔!我可得舔一下!”“如果罪名由我承担，我得挨打，”猫说道，“那让我也舔上一口奶油吧!”

“先舔，再挨揍!”小精灵说道。“不过现在我得到专科学生的屋子里去，把他的腰带挂到镜子上，把他的袜子扔到水盆里，好让他觉得混合酒太烈，让他晕头涨脑。夜里我要在狗棚里的柴禾堆上过夜，我很喜欢逗那只看家狗。我把腿吊着晃来晃去，狗无论跳多高，都够不着我的腿，这使它很恼火。它汪汪叫个不停，我晃个不停;简直太好玩儿了。专科学生被吵醒了，三次爬了起来朝外望。不过他看不见我，尽管他戴着眼镜;他总是戴着眼镜睡觉。”

“太太来时告诉我一声!”猫说道。“我的耳朵不好使，我今天不舒服。”

“你害的是没有东西舔的病!”小精灵说道。“把病舔好!把病舔跑!但是先把胡子擦干净，别让奶油挂在上面!我现在要去偷听了。”

小精灵站在门旁，门半掩着。除了太太和专科学生外，屋里没有旁人。他们在讨论专科学生非常优雅地称之为每个家庭都应该置于锅碗之上的问题：灵气的`问题。

“吉瑟俄普先生!”太太说道，“现在我要趁这个机会，给您看一些我从未给世上任何人，特别是男人看过的小诗。有几首，要知道，还真是蛮长的，我把它叫做《一位闺秀丁当之作》!我喜欢古丹麦文。”

“是的，应该坚持用古文!”专科学生说道，“应该把德文从语言中清除掉②!”

“我也是这样做的!”太太说道。“您永远也听不到我说‘Kleiner’或‘Butterdeig’③，我总是说?Eedtkager和Bleddeig④”。

于是她从抽屉里取出一个写字本，绿色封面，上面还有两滴墨水渍。

“这个本子里的东西都是很费了一番心血的!”她说道。“我对伤感的东西感触最深。这几首叫《夜间的叹息》、《我的晚霞》和《当我得到克莱门森的时候》。克莱门森是我的丈夫，这首您可以跳过去，尽管它很富感情，很有思想。《家庭主妇的职责》是最好的一首!全都很伤感，我在这方面有才能。只有一首是幽默的，那一首的思想是活泼的。要知道，快活的思想总还是会有的。想——您不要笑话我啊!——想——当个女诗人。这只有我自己知道，我的抽屉知道。现在您，吉瑟俄普先生，也知道了!我喜欢诗，它控制着我，它和我开玩笑，给我出主意，还管着我。我用《小精灵》这个题目来表达这些。您当然知道那个关于屋子里总有一个看家小精灵在调皮捣蛋的古老迷信。我想过，我自己就是屋子。诗，我内心的感受便是小精灵;有很大的一种激情在主宰着我;我在《小精灵》中歌颂了他的力量和伟大!可是您得把手搁在心上对我发誓永不把这些泄露给我丈夫或者别人。大声地读，让我看看您是否懂得我写的东西。”

于是专科学生读了起来，太太听着，小精灵听着。你知道，他在偷听，而且恰好是在念到《小精灵》的时候来的。“这和我有关呀!”他说道。“她会怎么写我?是的，我得咬她，咬她的鸡蛋，咬她的小鸡，把她身上的肥牛似的膘都弄掉。瞧我怎么整治这位夫人!”

他努起了嘴，伸长了耳朵听着。但是他听到的都是讲小精灵了不起的地方，他的威力，他对夫人的统治，这是诗的艺术，你当然知道她的意思是什么，可是小精灵只是从题目的字面上理解。小家伙越来越高兴，他高兴得眼睛闪闪发光，嘴角上露出惬意。他跷起了脚后跟，用脚尖站着，一下子比以前长高了一寸。他对说到小精灵的地方很高兴。

“太太很有灵气，很有教养!我真委屈了她!她把我收进了她的《丁当集》，这集子是要印出来的，要被人读到的!现在可不能让猫去吃她的奶油了，我留着自己吃!一个人吃掉的总比两个吃掉的少，这总是一种节省。我要实行这种规矩，尊敬的可贵的太太!”

“瞧他这样，这小精灵!”老猫说道。“太太只要甜甜地喵地叫一声，喵地讲一番他，他立刻就改变了自己的主意。她够精明的，这太太!”

但是她并不精明，而是小精灵像是一个人。

如果你不明白这个故事，那你便去问问别人。可是你别去问小精灵，也不要问太太。

作文孩子喜欢读书的结尾【五】

在一个阳光明媚的星期天，大树爷爷在小河边散步，走着走着，它突然觉得肚子很痛，急忙去医院看病。

一到医院，医院里人山人海，大树爷爷本来就不认识字的。现在被挤得更看不见字了，于是就随便找了个医生，那就是优雅的狐狸医生。大树爷爷告诉狐狸医生，我肚子很痛很痛，就好像有什么东西在肚子里一边搅动，一边啃吃我的肉，快给我看看吧。可是，狐狸医生却对太树爷爷说：“我又不是看内科的，您到内科看看吧。”

于是，它又去找大象医生。大象医生告诉它，它也不会看内科。大树爷爷走啊走，找啊找，它想：要是我认识字，那多好啊，能一下子就可以找到内科了。

大树爷爷迈着沉重的脚步，去找狮子医生，狮子医生彬彬有礼地对大树爷爷说：“对不起，我不是看内科的，我只会看外科。”大树爷爷着急问：“那内科诊室在哪个地方呢？”狮子医生就告诉了它。它终于找到了，给他看病的是啄木鸟医生。大树爷爷把肚子疼痛的症状告诉了医生。啄木鸟医生给大树爷爷仔仔细细地检查了一会儿，医生让大树爷爷做B超。

过了一会儿，大树爷爷把报告单给啄木鸟医生看，啄木鸟医生仔细看了报告单，然后对大树爷爷说：“原来你肚子里长了一条虫子，放心吧，我马上给你治疗。”啄木鸟医生给大树爷爷上了麻药，在大树爷爷肚子上打了一个小洞，接着用尖嘴从洞里叼出一条粗粗胖胖的小虫。啄木鸟医生告诉醒过来的大树爷爷：“治好了，这是个微创手术，你会很快康复。”大树爷爷开心的笑了。

过了一段时间，小河边又传出了大树爷爷散步时的笑声。