四年级350字感谢你为题的作文【一】
大家好!你们想知道我童年时的一件趣事吗?好吧,我就告诉你们。
记得是在7岁时，我们全家来到了天安门广场，那是一个难忘的春天。我和爸爸、妈妈在天安门广场上一起玩耍着，我跑东跑西地捉蝴蝶。我看见蝴蝶蝴蝶在空中飞来飞去，便想到了放风筝。
我想到了放风筝，就向爸爸、妈妈建议：“爸爸、妈妈，你们可不可以教我放“小鸟”啊？我学会了以后和你们一起放“小鸟”，好吗？
爸爸抱着我说：“当然可以。爸爸的放风筝技术很好的，你要好好学哟。”
我听了心里想：“爸爸的技术很了得，我还是退出吧。不行，我要证明我不是一个没有信心的小女孩！”
妈妈看出了我的心思，说：“孩子，你是我们的宝贝，你一定会学会的，要有自信啊！”
爸爸从车箱里拿出风筝，我兴奋地跳起来喊：“放“小鸟”了！放“小鸟”了！”
妈妈在一边笑着，爸爸拉着我的小手紧紧地攥着风筝线。我拿着风筝线，爸爸让我干这个，我就干这个，爸爸让我干那个，我就干那个。爸爸看我不仔细，就耐心的教我：“先要拉紧风筝，不要松，然后等起风时，把风筝慢慢地拉，最后风筝就会飞起来了。”
我照着爸爸说的做，果然，风筝飞起来了。我开心地嘴都合不拢了。
这次放风筝真是太有趣了！
四年级350字感谢你为题的作文【二】
星期日早上，真是放风筝的好时光，蔚蓝的天空，飘着朵朵白云，天空被五颜六色的风筝点缀得更加美丽了。
今天，老师带我们来到学校放风筝，我心情十分激动。我们拿着风筝找一个阴凉的地方坐下，开始制作风筝。老师给我们分发制作风筝的颜料，同学们拿起颜料笔开始往风筝上涂色。我涂的时候小心翼翼的，生怕一不小心把颜料弄到线外，那么整张画就不好看了。其他同学也都很认真的在上色，老师在一旁给我们指导。过了一会儿，就有几个同学在操场上放风筝了，他们涂得很好看，我心里开始着急了，我也迫不及待地想让我的风筝快点飞起来。老师也很激动，她对我们说：“大家快点哦，画好了，我们就可以放风筝了！”终于，我画好了，我还在风筝上面写着自己的愿望“我希望我们全家人平平安安！”然后我也去放风筝了。
一开始，风筝像个喝醉酒的老汉，扭来扭去，慢慢地落下来，飞不高。我又跑了一圈，这次风筝飞得很高了，我心里真开心！天空中有“开心宝贝”风筝，有“熊出没”、“超级飞侠”……真是五颜六色、千姿百态，这些风筝绘成了美丽鲜艳的春天的图画。
看着自己的风筝在空中翱翔，我知道，我的愿望一定能实现！
四年级350字感谢你为题的作文【三】
海伦，凯勒出生于美国南部，十九个月大的时候，因病失去视力和听力，陷入盲聋哑的黑暗，她六岁开始学习说话和盲文书写，后以优异的成绩毕业于哈拂德学院，成为一名学识渊博掌握英、法、德、拉丁希腊五种文字的著名作家和教育家。她是世界上第一个完成大学教育的盲聋残疾人。从这里可以看出她非常的坚强，勇敢，敢于面对生活，值得我们去学习。
最令我敬佩的是爱迪生，他虽然耳聋，但他依然坚持，做了一千多项发明，其中，他发明的电灯，做了无数次实验，用了无数种材料，失败是成功之母，他经过无数次失败，终于取得成功，他那坚持不懈的精神，也值得我们学习。
我校一年一度的“帮助残疾人，从我做起”活动开始了，我们带着喜悦的心情。专心的注视着那些已经参加校活动的残疾人，这个群体代表着残疾人的奋斗，残疾人的抗争。——他们不是失去腿就是失去光明，但他们没有因此而垂头丧气，而是积极地面对生活，面对人生。他们不怕辛苦劳累，一直坚强地生活下去……
他们先是表演了《千手观音》那些人都是些失去光明和活在无声的世界里的大哥哥、大姐姐。他们却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患。在听不到声音的环境下，只能靠台下的叔叔和阿姨的指挥，才能顺利地完成表演。他们完整的演出，让我有这一种想法——他们是不是一群真的残疾人？当然是，从他们身上，就知道他们是如假包换的残疾人。他们虽然不能像正常人那样生活，但他们却有着正常人没有的\'东西——坚强无比的精神。
刹那间，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，当残疾人那感觉真不是滋味，周围的一切都变得安静，让人感觉到寂寞、空虚，得不到一丝安全感；闭上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到门；捂住嘴巴，虽然没有那么辛苦，但想讲话时，又不能讲，真得很难受！……如果再把三者结合起来，无法想象那些人接下来的日子将会怎么过……
世上有许多的残疾人都想要像正常人那样生活，他们便学会用脚写字、学会读盲文……他们永不放弃，坚强无比的精神给了嘲笑残疾人的人一个有力的回击。让所有正常人都不得不崇敬他们，让不珍惜时间，生命的人感到惭愧！
