什么一直都在为题作文带批注【一】
从学校出来，一路走来，有过一片荒凉，又有一片繁华。但是，就在这条路上，我看到过很多，但是它一直都在，从来都在那里。
门口有一些超市，但那里面的东西对于我们这些住校生简直是种奢侈。走过一条蜿蜒的小路，便会看见一片农田，若是如今前去，那低垂着收获的麦穗，那片金黄无边无垠，就是这喧嚣城市中一点质朴的点缀。又若是晚春或是夏初前来，还能看见田间劳作的老农。又走过一些路程，就会有一些待拆的民房，已经没有人住了，曾经这是一些老式的成都建筑，住的也都是那些老成都人，有些质朴，很可爱的人。可却随岁月消逝了。
走过这段荒凉之后，便是繁华的成都市区了。我的第一个目的地是一个车站，或许很久也没有一辆车，但是我却从没有过失望，或许我比较开朗吧，又或许这让我有一丝闲暇去回忆先前走过的路吧。当车开来了，我微笑的走上去即使没有座位。
路上有耸入云间的高楼，有气派的酒店，有纵横交错的立交桥;也有古朴的民居，清澈的小溪，还有这溪上人声鼎沸的小桥。一路下来，有太多太多，便也不一一细说了。
或许一路下来我一直都没有坐到座位，或许坐到了，又让给了老人，但是总没什么的。下车了，到小区还有些路程，这里有一片绿荫，一片清幽的地方。好一会儿，走到了门口。那门卫总会笑眯眯地向我敬礼，总会向我问好。于是我就回到了家。
路上的一切都在改变，无数的事物都在消逝于新生间徘徊。但是，这条路一直都在，对于前方的理想也一直存在着。
什么一直都在为题作文带批注【二】
我说，如果我不去找你，那么我们是不是一辈子都遇不到?你表情茫然，以为我心情不好，或是受了什么刺激，用手摸了摸我的头，确定没事后，问我怎么了。我难过的想哭，这诺大的世界，在我伤心难过时可以依靠的竟只有你，只有你不会嫌我烦，不会说我想得太多，不会说我太情绪化，不会说我像个孩子般哭闹。只有你会说笑话逗我开心，只有你会用走调的歌声唱出我的心思，我便破涕为笑。
你说，怎么这么像个孩子，干嘛要为别人的一句话难过，干嘛要让自己活得不开心，你可以很单纯，可以活得很快乐，为什么要自己难为自己。我想也对啊，于是像你一样，让自己快乐，不去想一些烦恼的事，于是我学着宽容，他们都说我的性格中有你的影子，有那么一股子稚气和倔强，我很开心。
我说最近很喜欢一首歌叫《园游会》，很好听，你便要我唱，可是当我很认真的唱完以后，你看着我说了一句，不懂。我说，完蛋了，你老了，已经和我有代沟了。你只是狠狠的“切”了一下，说我幼稚。我很奇怪，为什么老把我当成孩子看待，虽然这样我过得很快乐，可是毕竟，你依旧是不了解我啊，不知道其实我也可以说出很有哲理的话，我也可以有生活的感慨，对不对?我知道你会来看我的空间，虽然每次都是偷偷的，但是我知道你能看得到，所以，希望你能懂。
快要高考了，我还是得面对这个棘手的问题，虽然上刑场的不是我，但是那种压迫感是存在的，时间过得太快，就像生物老师说的那样，我们已经是在青春的尾巴上了，明年，便要在这笼中纯粹掉这最后一抹青春，那时就要离开了。你问我，走了以后，还会不会回来看我，我说，当然会的，一定会的，你是我这个青春年代里最重要的人，你给了我太多的东西，为人，处事，对人，态度，道德，性格等等等等，你对我的好，我一辈子都忘不了。
突然无话可说了，或许是困了吧，这两天也蛮累的，很多时间都是在看书了，我妈说我认真了，便犒劳我很多好吃的，我觉得很幸福，想着生活就这样过下去吧，虽然负担太多，但惟有苦累，才能更让我感觉到有像你这样的人在身边的快乐。
以后不许说我“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。到老识得愁滋味，欲说还羞，欲说还羞，却道天凉好个秋”!说你没有文化，说得倒还不错，我是甘拜下风，可是我的忧愁，你终是有不懂的，所以，试着理解吧，我们可以很好的相处，我坚信!
什么一直都在为题作文带批注【三】
打开尘封的记忆，首先浮现在眼前的就是那个“温暖”的冬天，我和她手牵手，在冬日底下……
第一次见到她，高个子，微胖，扎着马尾辫，身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔，面无表情，看起酷酷的样子。后来不知怎么回事，迷迷糊糊的，我们成为了好朋友。她乐观开朗，大大咧咧。而我极其内向，沉默寡言。我们性格迥异，最后却成为了知己，到现在我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大方、很执着……当然，她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝，街上的行人寥寥无几，地上堆积的洁白的雪还未融化，一片银装素裹……在公园里，有两个女孩，穿着厚厚的棉袄，围着围巾，戴着帽子，手牵着手，另一只手里拿着热气腾腾的包子，边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑；时而两人伤感哭泣；时而手牵手散着步；时而背靠背唱着歌……就这样，两个女孩踩着雪，一步一个脚印，伴随着“嘎吱嘎吱的声音，绕着公园走了一圈又一圈……天气虽冷，心却温暖……
那段日子，纯真，美好，简单，浪漫。那时，我们在一起看“人狗奇缘”，哭的稀里哗啦，一塌糊涂；那时，每天我几乎都会吃到雪糕，而那却不是我掏的钱；那时，我们偶尔会吵吵小架，但几分钟后又迅速和好；那时，我们一起聊天聊到深夜，结果第二天上学迟到；那时她不好意思向一高年级男生问题，结果还是我去问了再告诉她；那时，我被欺负了，她会替我打抱不平；那时，我们一起为考试而拼搏；那时，我们手牵手，在冬日底下……
毕业后，我们各奔东西，有了新的学习和生活。我们依然保持着联系。那段日子，我永远也不会忘记，我很想再和她在一起学习，于是我们约定好，将来要考进同一所高中，这个约定使我更加努力的拼搏。我期待着，我们将在一起度过我们美好的青春年华。
又是一个冬天，有谁愿意与我手牵手，在冬日底下…
批注：这是一篇感情真挚的叙事散文，作者着重描写了与同学的学习往事，语言朴实流畅，故事饱满圆润，人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法，增强了语气。全文结构安排合理，首尾呼应，有极强的回读意味。
