总结分析目标作文初二【一】
漫步在乡村的羊肠小道上，望着湛蓝得像宝石般的蓝天，接受风儿轻轻的抚摸，思索着人生。
有人说，人生就像一本书，每天都是新的，每天都有不同的经历，每天都有不同的经历，须要细细品味；有人说，人生就是一朵花，日日夜夜吸取甘露，享受阳光，努力生长，从孕育到花苞，到绽放，最后凋谢……我说，人生就像一条路，从起点慢慢走向终点，途中也许会有岔路，会有坑洼这就要看个人的选择了。
有人认为，认准终点很重要，还是沿途风光，都很重要。
曾看过一篇文章，内容大概是这样的：有一个年轻人到寺中走一圈。并嘱咐他勺中液体不可掉落，这个年轻人小心翼翼地拿着勺子，再缓缓前行生怕液体滴落。很快他又回到高僧面前，勺子液体一滴未少。高僧又让他拿着勺子沿寺走一圈，并观看寺中美景。年轻人便去了，一路走下来，他看到了许多美景。走到高僧面前，高僧问他勺子中的液体哪里去了，他才发现勺中早就空了。高僧语重心长地对他说：“人生就是这样，既不能忘记目标，也不能错过身边的人与事。
如果人生失去目标，贪图沉迷于沿途风景就会失去动力，失去机会，失去更美好的事物，而原地踏步；如果人只重视目标，而忽略身边的风景，到头来也会充满遗憾，不会快乐。
所以正在路上的我们既不可忘目标，沉迷风景，亦不可为了目标而忽略风景。我们要谨记目标，欣赏风景，这样，人生的路途中不会有遗憾，到达终点的我们才会快乐。
总结分析目标作文初二【二】
第一步：读。（读懂诗句）
第二步：想。（想象诗句的环境和人、事、物）
第三步：写。（把想到的通顺、连贯地写下来。）
总结分析目标作文初二【三】
美在何处？
从诗中你体会到怎样的情绪、氛围？
主题：
感受语言：
写作建议：着力渲染画面美，品读诗情画意，丰富诗歌内容（描画面品美感）
示例：
眼前的，便是大漠。广阔的大漠黄沙漫漫，一望无垠。不远处，一缕烽烟升腾而起，直上云霄，在上空渐渐消失，不见。前方的黄河杳无尽头，浩浩荡荡向东流去。一轮浑圆的红日收敛了光辉，静静地居于天空，班驳的橘红色的光碎落了一地。一种腐骨蚀心的微凉直到心脏，模糊了时光，只剩下落寞与惆怅??
总结分析目标作文初二【四】
例三：阅读下列诗句，任选一种文体进行改写，并与同桌口头交流。
《夜雨寄北》李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
①选取精华，不及其余；②借题发挥，重新演绎；③穿越时空，嫁接现实；
总结分析目标作文初二【五】
目标是干涸的沙漠中的一汪清泉，鼓励人们勇往直前，目标是黑夜中的一束灯光，指引人们走向黎明，目标是寂寞寒冬中的一丝暖阳，给人们带来希望，目标是实现心中希望的不竭力量之源，有了目标，就有了希望。
翻开史书，多少英雄人物为了自己的目标而去奋斗，“了却君王天下事，赢得生前身后名”是辛弃疾的目标；“为中华之崛起而读书”是周总理的目标；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的目标，古往今来，多少英雄豪杰倾注自己毕生的心血只为完成一个目标，他们坚定不移，所向披靡，因为他们有目标，正是他们的坚持，让目标成为现实，让不可能变成可能，让失望变为希望。
德国作曲家贝多芬一生倾注于音乐创作，但天有不测风云，在贝多芬26岁那年，一场突如其来的灾难降临在贝多芬身上——耳朵失聪，这对一个热衷于音乐的人来说无疑等于失去一切，但贝多芬为了自己的目标音乐创作，毫不气馁，尽管他也有抱怨，尽管他也有过绝望，尽管他也有过颓废，但最终他的目标占用了他的懦弱，于是，他朝着自己的目标努力奋斗，终于，他成功了，正是由于他坚定不移地坚持自己的目标，他才有了希望。
我们又何尝不能做到这样呢？如今，我已是一名九年级的学生，面对越来越大的学习压力，我也曾徘徊过，我也曾失败过，我也曾迷茫过，但我知道逃避不是解决问题的方法，只有朝着目标勇敢地往前走才有希望，因此，我不断努力，不断奋斗，不断拼搏，就是为了有朝一日能实现我的目标：踏上重点大学的校门，做一个有希望的人。
只要我们努力奋斗，不断朝目标努力，我们就一定会有希望。
目标可以指引人们走向成功，走向希望，走向未来，是一个人一生中最重要的，只要有目标，就有了为之奋斗的不竭力量之源，就有了成功的希望，就有了奋斗的希望，也就有了拼搏的力量。
正所谓“此时不博，更待何时”，让我们踏着目标，不断努力奋斗，不断拼搏，驶向希望的彼岸，是的，让我们相信：目标就等于希望，奋斗就等于成功吧！
总结分析目标作文初二【六】
根据新课标的要求，在课本内容掌握的基础之上，要拓展学生的写作能力，为此设计了一堂写作训练课，重在启发学生的思维，引导学生思考想象。希望借此提高学生的写作能力。《诗句改写训练》学案
授课人：张汝友
