火炬的作文写法

火炬的作文写法

首页话题更新时间:2023-11-23 09:27:01
火炬的作文写法

火炬的作文写法【一】

是在我家楼下面的一个公园。虽然我不常去火炬公园玩,但是火炬公园的四季还存留在我的心里。

春天,地上雪融化了,聚成一些雪水在地上流着。树木抽出新的枝叶,小花小草都苏醒了。小花露出了红红的脸蛋,小草露出了尖尖脑袋。春天的火炬公园四周都充满了生机勃勃的样子。火炬公园还有一棵桃树,桃树上长满了粉红色的小花骨朵。火炬公园里的柳树也长出了长长的辫子。春风婆婆吹过来,柳树就向春风婆婆挥挥她的长辫子。火炬公园里的鸭子和鹅也不甘落后。它们在池塘里游来游去,还不停的向人们“嘎嘎嘎”叫几声,好想向人们炫耀一样。

夏天,树木们的枝叶长的更茂密了,小花的脸蛋比以前红的更多了,小草的脑袋也变的比以前尖了。池塘里的.水“哗哗”流着,就像在唱歌。蚂蚱在草丛里跳来跳去。我们想抓蚂蚱,可是它那身体的颜色跟草地的颜色一样,我们根本就抓不到。蝉在粗壮的大树上鸣叫,不论你发出多大的声音他也不搭理你。当人们走到池塘边,就会拿一点东西喂鹅或喂鸭或鱼。不过你要小心啊,千万别掉到池塘里去。

秋天,树叶变黄了,掉到了地上。小花掉凋谢了,小草枯萎了。秋天的湖面上飘着几个黄黄的树叶,真像几只黄黄的小船。秋天桃树上结满了大大的桃子,看一口就流口水。但是你千万不要摘,因为桃上有很多小虫,那样吃进肚子里会疼。如果你早摘了,你咬一口就会觉得很酸。如果你摘晚了,咬一口就会感觉很软,很苦。秋天的地上就向铺了层金子,踩上去就像你变成了国王一样。因为秋天的树叶黄了,树叶掉下来就像金子一样洒落在地上。秋天池塘里的鸭子和鹅很少出来了,因为冬天快要到了。

冬天,树木披上了一层白白亮亮的棉袄。白雪覆盖了大地,整个公园好像变成了白色的世界。小湖里的水结了冰,你用脚使劲踩踩也没有事。但是你可不能太大意。冬天的柳树上铺上了一层雪。真像一支冰激凌。冬天来了,小朋友们都戴着手套来玩打雪仗。冬天的竹叶都黄了,竹子也都黄了。可是竹子还是挺拔在那里一动不动。

火炬公园的一年四季都很美丽,真像天堂。

火炬的作文写法【二】

(1)不要纯粹翻译诗句。

(2)改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

(3)在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

(4)行文过程中适当运用一定的修辞手法,比如比喻、拟人等,可令改写的文字更加生动。

(5)描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

(6)补充背景材料。在改写一些古诗时,还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况,适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来,就能进一步使改写的内容更加具体,生动形象。

总的来说,在深入理解古诗的基础上,只要能恰当地翻译出诗的意思,充分地想象和领略诗的意境,和谐地融入人物的感受,并自然地添加有关背景材料,就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁,却仍然充满诗意,能给人以美的艺术享受。《宿新市徐公店》改写

夕阳西下,劳累了一天的杨万里走在新市的小路上,想找个地方投宿。这时,“徐工店”三个大字映入了他的眼帘。他急忙快步走去。一进入客房,他倒头就睡。

早晨,小鸟叽叽喳喳的叫声吵醒了杨万里。他推开窗,一股清新的空气扑鼻而来。

杨万里披上外衣走出了客栈,来到了田间小路上。小鸟站在枝头上,唱着欢快的歌儿。小河里的鱼儿蹦啊,跳啊,水声响彻小河上空。

太阳从东方徐徐升起,阳光缕缕,照在田野上。田野里大片大片的油菜花金黄金黄的,像是铺了一地金子,是不是天上的神仙不小心撒下来的?

杨万里不禁由衷地赞叹道:“真美呀!”

“快来呀!这儿有一只黄蝴蝶!”

杨万里循声望去,只见十几个扎着冲天辫、身穿布衣、手拿网兜的小孩子。正追赶着一只美丽的蝴蝶。

蝴蝶全身金黄金黄的翅膀上镶嵌着五颜六色的斑点。在阳光的映照下,一闪一闪的犹如一只会飞的金子在翩翩起舞。

它时而跳着小苹果,时而落在还没谢落的花儿采蜜,时而飞上飞下,调皮地对孩子们说:“你们捉不到我!捉不到我!”孩子们气得直跺脚。

蝴蝶也许累了,停歇在未成荫的叶子上。二狗子小声地对大家说:“嘘。现在是个好机会,我去把它给捉来。”

二狗子猫着腰,蹑手蹑脚地拿着网兜,向蝴蝶走去。“三米、二米、一米……”此时此刻,二狗子大气都不敢出了,悄悄地举起网兜,以迅雷不及掩耳之势朝蝴蝶扑去。“扑哧”一声,蝴蝶从网兜中逃了出去,钻进了油菜花中。它和油菜花融为了一体,令人找不到它。二狗子气歪了嘴。

杨万里被逗得哈哈大笑。他情不自禁地吟诵起来:

篱落疏疏一径深,

树头花落未成荫。

儿童急走追黄蝶,

飞入菜花无处寻。

火炬的作文写法【三】

在100多年前,当古希腊人赤身裸体的在奥林匹亚举行友好的\'体育竟技时,我便播下了火种。这100多年来,我游过亚马逊河,攀过阿尔卑斯山:到过文明的亚洲,美丽的大洋洲,优雅的欧洲和奢华的美洲!当雅典勇士斐迪辟跑过马拉松平原时;当一位蒙古女孩儿点燃亚运会圣火时,星星火种就燎会成熊熊大火,来揭开中国神秘的面纱。我誓将走完长城,爬上珠穆朗玛顶峰!

现在,我热血沸腾,因为,我看到运动员向我走来!他微笑,我鞠躬。在一片热烈的欢呼声中,我燃烧了我自己!当时,我多么骄傲自豪。可当我满怀希望与快乐的抬起头远眺整个世界时,我的微笑僵住了。我看见远方还弥漫着硝烟与血腥:充满了哭喊与绝望。“战争,你这魔鬼……”我的手颤抖了,我的心也颤抖了。这时,战争还在继续——

残暴的侵略者用刀,枪肆意的掠***着这些无辜,善良的人民。为了金钱,为了权和利,为了一切不公平的事,他们违背了自己的良心。

我听到了人们在呼唤和平,呼唤力量,呼唤……我闭上眼,用最纯洁的灵魂和最善良的心灵发出最有震撼的力量。刹时间,战争停止了。所有人心理都充满友谊。啊,会歌响起了,忽然觉得那一瞬间旋律如水般清澈圣洁,沁透心脾。所有人心中的意念都净化了,只有美好……

世界再没有了战争。我燃烧的火光照亮了天空,照亮了黑暗。我要将光明延续下去:我要将友善延续下去:我要将爱延续下去:我要将永远的体育精神延续下去……

火炬的作文写法【四】

在100多年前,当古希腊人赤身裸体的在奥林匹亚举行友好的体育竟技时,我便播下了火种。这100多年来,我游过亚马逊河,攀过阿尔卑斯山:到过文明的亚洲,美丽的大洋洲,优雅的欧洲和奢华的美洲!当雅典勇士斐迪辟跑过马拉松平原时;当一位蒙古女孩儿点燃亚运会圣火时,星星火种就燎会成熊熊大火,来揭开中国神秘的面纱。我誓将走完长城,爬上珠穆朗玛顶峰!

现在,我热血沸腾,因为,我看到运动员向我走来!他微笑,我鞠躬。在一片热烈的\'欢呼声中,我燃烧了我自己!当时,我多么骄傲自豪。可当我满怀希望与快乐的抬起头远眺整个世界时,我的微笑僵住了。我看见远方还弥漫着硝烟与血腥:充满了哭喊与绝望。“战争,你这魔鬼……”我的手颤抖了,我的心也颤抖了。这时,战争还在继续——

残暴的侵略者用刀,枪肆意的掠***着这些无辜,善良的人民。为了金钱,为了权和利,为了一切不公平的事,他们违背了自己的良心。

我听到了人们在呼唤和平,呼唤力量,呼唤……我闭上眼,用最纯洁的灵魂和最善良的心灵发出最有震撼的力量。刹时间,战争停止了。所有人心理都充满友谊。啊,会歌响起了,忽然觉得那一瞬间旋律如水般清澈圣洁,沁透心脾。所有人心中的意念都净化了,只有美好……

世界再没有了战争。我燃烧的火光照亮了天空,照亮了黑暗。我要将光明延续下去:我要将友善延续下去:我要将爱延续下去:我要将永远的体育精神延续下去……

火炬的作文写法【五】

您们好!

我是辽宁省抚顺市的一名小学生,从第29届奥运会圣火在希腊雅典采集并点燃的那一刻起,我知道奥运离北京越来越近了。

亲爱的火炬手们,虽然您们不认识我,但您们手握“祥云”火炬,一路奔跑的英姿,热情灿烂的笑容,深深感染着我。是您们传递“更快更高更强”的奥林匹克格言;是您们继承“参与比获胜更重要”的奥林匹克精神;是您们把“和平、友谊、团结、进步”向全世界人民表达;更是您们把13亿中国人“同一个世界同一个梦想”的美好心声提前向全世界人民表达。

生活中,您是演艺界明星,您是优秀运动员您是老师,您是警察,您是企业领导,您是下岗工人,……不管是精英还是凡众,您们都在用自己的方式弘扬着奥运精神,“点燃激情传递梦想!”并把“和平、友爱、拼搏、进取”的精神延伸升华。

亲爱的火炬手,我的家乡??抚顺市,位于辽宁省东部,有列入世界文化遗产的\'清永陵,有闻名遐迩的萨尔浒风景区,有环境幽美的雷锋纪念馆,有亚洲最大的露天煤矿??西露天矿,是煤精、琥珀的原产地。有“满族八大碗”、有河鱼宴、有朝鲜风味的煎烤牛羊肉、冷面,还有各种山野菜,一定会叫您大饱口福。

亲爱的火炬手,我热切地期盼您们能来到我的家乡??-抚顺市,让“祥云”火炬的光芒映照抚顺一万平方公里的山和水,让227万抚顺人身临其境,共同呼吸奥运的气息。

抚顺欢迎您们----奥运火炬手!

祝火炬传递顺利!

抚顺的一名小学生

2008年6月18日

火炬的作文写法【六】

1、要理解古诗的意境

2、要把握古诗的原意

3、要展开合理的想象

《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路,点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。因此,在改写的时候要把握住特定的时间和地点。

后两句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面,这是这首诗的传神之处。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思,这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上,而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地,仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。因此,此处要展开合理的想象,抓住孩子的动作、神态,想象孩子的语言,让古诗丰满起来,这样,才能让古诗所表达的内涵凸显出来。

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