教师资格证综合素质幼儿作文【一】
本书共从三个方面介绍了如何做一名幼儿喜爱的魅力教师，一是做个幼儿喜爱的教师。告诉我们教师获得幼儿喜爱的途径。如投其所好，魅力感人，家园配合等途径。二是做个贴心的幼儿教师。教师要让幼儿有安全感，让幼儿的生活充满爱，让幼儿有归属感，有充足的交往机会，充分表现自我，让每个孩子过自由自主的生活，让幼儿有成就感。三是做个有魅力的幼儿教师。做个有心，富有幽默感，有美感，有才能的幼儿教师。做个幸福的幼儿教师。看了这本书后，忽然觉得自己好幸福，每天都和一群活泼可爱的孩子在一起，看到他们那一张张笑脸，这难道不是幸福吗？当你感冒时，孩子的嘘寒问暖不是幸福吗？当你和孩子们几天不见，孩子对你说“老师我好想你！”这难道不是幸福吗？
教师资格证综合素质幼儿作文【二】
我是怀着一名幼儿老师的情绪看完的。这不是一本书，是篇文章，但我把它当书一样的看了一篇又一篇。
本书的核心思想：
这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。1、整天有写不完的案头工作;2、工作强度大，活儿忙不完;3、工作时刻长，报酬少;4、工作上的比赛无休止;5、幼儿老师的安全职责大;6在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;7每一天都在幼儿的吵嚷声中度过;8每一天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。9为了布置区域什么垃圾物品都要。10家长工作有难度;11、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等
几点心得
看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三直个孩子一齐哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一齐哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事，此刻的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不好上幼儿园，因此老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不一样一般。
一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意――幼儿老师的不简单!我做为一名普通幼儿教师感到真快乐。正因我看到了我们的伟大，正因我看到了我们的高尚，正因我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不一样。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的`高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的!
教师资格证综合素质幼儿作文【三】
教师资格证综合素质幼儿作文【四】
一本好书就像一粒幸福的种子，能够在阅读者身上开出美丽的花朵。莫源秋教授的《做幼儿喜爱的魅力教师》这本书，就像这样一粒饱满的种子，落到我的心底，平凡细腻的笔触让我感动、反思。这本书阐明了爱是双向的，只有教师爱幼儿，没有幼儿爱教师的爱是不完整、不科学的。这本书中让我受益颇深的是这样两个观点。
教师资格证综合素质幼儿作文【五】
师幼关系的好坏，对孩子来说，是向往的乐园还是监狱。在幼教岗位上经营一年的我觉得，绝大多数还是都是高高兴兴来幼儿园，因为幼儿园是可以带给他们快乐的地方，但往往也有个别孩子不想来园，其原因可能就是幼儿园或家庭的问题，而教师作为幼儿学习活动的引导者、合作者、支持者，就因在其工作中做到发现问题，研究问题，解决问题。让孩子们避免任何困扰，爱上这个乐园。我相信只有教师关注和满足孩子的各种合理需要，让孩子们在学习中享受快乐，让自己在工作中创造快乐，做个幼儿喜爱的魅力教师。
阅读此书后，让我不禁联想到了幼教工作中的方方面面，的确是这样。而如何做幼儿喜欢的魅力教师，也需要从幼儿的一日生活的.各个环节中去渗透，此书内容的方方面面其实都在教老师如何建构积极、有效的师幼互动，在互动中做幼儿喜爱的魅力教师。
为幼儿建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、信赖感，创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、引导幼儿与教师、同伴交谈……这些都是构建积极、有效的师幼互动的基本条件。
在自己的实际互动中也发现了其存在的问题就是教师的角色定位，教师往往把自己定位管理者和操控者，“现在应该做什么”，在这样的压力和环境下，师幼之间充分、积极地互动关系就难以建立。教师应成为互动的组织者和幼儿发展的支持者，才可能在实际中更多的关注幼儿的实际情况，关注幼儿的情感需要，衡量好幼儿与教师的关系，让互动更有效，让孩子更喜欢。
在一个幼儿所喜欢的活动中，往往表现出极大的学习积极性和自主性，他们自己在发现问题、寻找问题答案中潜能得到了发挥，因为活动是幼儿自己的活动，所探索的问题也是他们真正想知道的东西，这样的形式教师就做到了顺应幼儿的探索，给足幼儿自由的时间和空间，同时幼儿也会爱上你的课堂，此时与幼儿的内心世界又靠近了点。幼儿在享受，教师在创造，让快乐一直延续。
追求快乐是人的本性，把自己心中的阳光带给每一位孩子，受到他们的爱戴，我愿做幼儿喜爱的老师，和他们一起成长。
