用大河雷雨小鱼树叶写一篇作文【一】
有道是：没有实践就没有发言权。自己动手做事有亲身体会，再写一下过程就比较容易。
有一天大课间，一个孩子在校园的柳树下拣到一根刚发芽的柳枝，他扭了几下，做成了一支柳笛，一吹“吱吱”响。晚上，这个孩子回家写下了一段话：
今天，我做了一支柳笛。先把青青的柳枝拧几下，感觉皮脱下来，再把里面的芯抽出来，用指甲修一修小圆筒，吹一吹，“呜呜”响，我真快乐!
用大河雷雨小鱼树叶写一篇作文【二】
翻开我的本，里面夹着一片枯黄了的树叶，那是两年前的一个冬天......
“下雪喽!下雪喽!”弟弟欢呼着。然后他用稚气的语言对我说：“姐姐，下雪了，我们可以打雪仗了!”
“嗯!”我笑了笑说。随后，我戴上了手套，准备开始打雪仗。弟弟看见了我的手套，对我说：“姐姐，你的手套好漂亮哦!”“是啊!”从弟弟的话语中，我听出来他很喜欢我的手套，可我又舍不得送给他，就在我犹豫之时，弟弟把他过年收到的四百元压岁钱拿出来，因为他那个时候还小，所以对金钱没有什么概念，他对我说：“姐姐，我拿我的压岁钱换你的手套，行吗?”我笑了笑，说：“不用了，姐姐把手套送给你!”我之所以把手套送给弟弟，是因为我听了弟弟的话，有种说不出的滋味，感觉应该忍痛割爱，把手套送给弟弟。弟弟听了连忙说：“不行!不行!妈妈说过，不能不劳而获，我不可以不付出代价就拥有不属于我的东西!嗯...姐姐，我拿我的`手套和你换，行吗?”弟弟的话令我欣慰，他这么小就懂得这么深的道理。“你的手套太小了，还是不用了。”我说。“不行!”弟弟用他那胖乎乎的小手托着下巴，似乎在沉思，那个样子，可爱极了。过了一会儿，他说：“姐姐，”弟弟从地上捡起一片树叶，“我拿这个和你换，行吗?你看他多可爱呀!姐姐，我知道这个没有钱好，但是你又不要钱，这片树叶你就收下吧，不然我不会安心的，姐姐。”“好吧。”我收下了树叶，把手套送给...不，是换给了弟弟。弟弟可开心了!
弟弟让我明白了一个道理：做人不能不劳而获，因为天下没有白吃的午餐，做什么事情都是要付出代价的。
合上本子，那片枯黄了的树叶依然夹在日记本里......
用大河雷雨小鱼树叶写一篇作文【三】
欧·亨利在他的小说《最后一片树叶》里讲了一个故事，说：有个病人躺在病床上，绝望地看着窗外一棵被秋风扫过的萧瑟的树。他突然发现，在那树上，居然还有一片葱绿的树叶没有落。病人想，等这片树叶落了，我的生命也就结束了。于是，他终日望着那片树叶，等待它掉落，也悄然地等待自己生命的终结。但是，那树叶竟然一直未落，直到病人身体完全恢复了健康，那树叶依然碧如翡翠。
其实，那树上并没有树叶，树叶是一位画家画上去的，它不是真树叶，但它达到了真树叶生动真实的效果，给了那位病人一个坚强的信念：活着，只要那片树叶不落，我的生命就不会死。结果，他真的康复了，走出病房去那棵树下看个究竟。
他站在树下，被画家的用心感动了。
因为画家是惟一了解他内心秘密的人，画家知道他在等待树叶全部掉落之后，再悄然地终结自己的生命。于是，画家顺着病人的心思设计了这么一片假树叶。就是这片假树叶，给他不断地注入活下去的勇气。
真正有生命力的不是那片树叶，而是人的信念。
用大河雷雨小鱼树叶写一篇作文【四】
为了增加阅读量，开阔孩子的视野，我每天布置孩子读一个故事，在第二天课前进行交流。有时，有的孩子愿意上台讲给同伴听，我就把他请到前面，讲完后再让大家说说听完故事后的感受。比如严浩讲完《七色花》时，孩子们都为珍妮浪费了六片花瓣惋惜，我提示：假如你有七色花，你会干什么有意义的事情?孩子们的回答五花八门。我说：“你们的心愿太奇妙了，我听后一会儿就忘了，你们用笔写一写，让老师好好欣赏一下，行吗?”孩子们纷纷提笔写下了自己的心愿，我把有意思的读给大家听，孩子们激动得直拍手喝彩，被读的同学倍感荣耀，写话的积极性更高了。
学习累了或孩子情绪不高时，我时常为调节气氛给他们讲故事，这也是孩子最感兴趣的时刻。讲完故事，我会让孩子谈体会并简要写一写。一次，我讲《神笔马良》的故事，讲完后让学生在小组内讨论后再写：“你有一支神笔，会最先干什么?”其中孩子们写的一句话让我感动：“假如我有一支神笔，我会先画爸爸妈妈，让他们活过来!”
用大河雷雨小鱼树叶写一篇作文【五】
??最后一片树叶》续写200字第二年春天，那只快乐的'小鸟又飞了回来。一天，小鸟停在一棵大树上，正想找食物吃。
突然，一个细细的声音从它旁边传来：“小鸟，小鸟，欢迎你回来！”“你是谁呀？你在哪？”小鸟好奇地问。“我在你的脚边，你不记得我啦？我是去年的那片树叶呀。”小鸟低头一看，只见脚边有一个小小的嫩芽。小鸟高兴地喊道：“哎呀！咱们又见面了，这个冬天过得怎样？”“我变成了肥料，藏在大树妈妈的肚子里，美美地睡了一觉。是春姑娘把我叫醒的。”树叶开心地说。“你在南方过得好吗？”“很好，我还交了许多新朋友。”……
一阵阵春风吹过，树林渐渐变得和以前一样的美丽，小鸟和树叶也越来越快乐了。
用大河雷雨小鱼树叶写一篇作文【六】
起初，我是一片六瓣的小雪花，安家在一朵硕大的云团里，随意玩耍，自由自在。但随着挤进来的小伙伴越来越多，我的家也越来越窄。终于，云团承受不住沉重的压力，把我们齐齐甩向了地面，落在一座山上。又过了不知多少天，我被许多伙伴簇拥着汇成了一股水流，连同其他的流水，变成了一条小河。我新奇，我雀跃，我顺势而下，一路向东。
穿过高山，走过草地，趟过黄沙，一路上我又接纳了其他投奔而来的朋友。我渐渐变宽，变长，浑身充满着力量，我攒足了劲，奔腾着，脚步越来越快。
我流过平原，来到一个美丽的小村庄。勤劳的男人从我这里取水，灌溉农田和菜园。能***女人聚成堆，边清洗衣服，边大声谈笑。小孩子们最快乐，有在岸边浅水里狗刨游泳的，有拿着小石子在练打水漂的，玩得不亦乐乎。我被这种幸福和快乐感染了，禁不住也高声欢唱，水流哗哗作响。
我一路向东，所过之处，两岸风景优美，青草依依，野花漫野，鲜果飘香。呼吸着如此清新的空气，我心里美滋滋地，舒畅惬意。
但不知从什么时候开始，我的身体变沉了，有点跑不动了，脚步迟缓许多。我低头观瞧，以前澄澈能看到小鱼儿随意游弋的水面，有点青黑，浮着不知名的小虫，有鱼儿翻着肚白，已经死去。不远处有一座很大的院子，里面竖立着七八根烟囱，冒着黑烟，院墙外有几根水管，正汩汩排着水。那水黢黑又粘稠，散发着恶臭，迅速染晕了我的衣裳。我忍着恶心，挥手拍打着，想弄掉脏东西，却无济于事。我只有逃离，拼命地逃离。
我浑身脏污地行进，身上铺满了厚厚的青苔和绿藻，成群的`蚊子、苍蝇在我耳边嗡嗡叫唤，恶臭味越来越重，我像被什么东西扼住了脖子，喘不上气，呼吸困难，胸腔发闷，想吐吐不出来，异常难受。我到了城市边上，那里有很多周末出门踏青郊游的市民，他们看见我的样子，纷纷捂着鼻子，捂着嘴巴，快速离开。孩子们被大人抱着疾走，手里还攥着简易的小鱼竿。可惜，我已经没有鱼儿了！市民的嫌弃、厌恶，深深刺疼了我的心，我有些绝望，有些无助：从前的我是很干净，很漂亮的，从什么时候我变成了现在这副模样呢？这是为什么呢？
我尤其怀念以前的时光：在明媚的春日里追逐着杨花和柳絮，在炎热的夏季里偷偷轻吻戏水孩童光滑的脚丫，在丰收的秋天贪婪地吸取鲜果的芬芳，在寒冷的冬季穿上厚厚的裘衣带给小鱼们温暖。那时，我轻盈，我美丽，我洁净，我欢乐。
我病得奄奄一息，头疼、咽痛、恶心、腹胀，我实在没有力气继续赶路了。在昏昏沉沉中，我好像进入了一个空间，机器轰鸣，水流声很大。我使劲睁眼，眼前的景象把我惊呆了。
我身处一个巨大的池子中，身上的绿藻青苔被一层层剥去，鼻子里充斥着一股味道，很浓却不刺鼻，闻着这种味道，我竟然不恶心，反而觉得脑子清醒了不少。在接下来的一段时间里，我又接连经过了六七个池子，每一个都有不同的清洁作用，有帮我去除身上臭味的，有帮我擦洗干净皮肤的，有帮我消肿周身伤口的。我脑子笨，说不清楚其中的原理，却能切身感受到实在的效果：我的身体变得轻松了，头不疼了，周身的恶臭渐渐闻不到了，我也不恶心了。
短短几天，我好像由一个风烛残年的老人又变成了神清气爽的壮小伙子，精气神一下就回来了。我又活过来了。面对生活，我又充满了希望，有了继续走下去的勇气和信心。
那天清晨，当第一缕阳光照在这里时，我终于走完了最后一道程序。从好心人的口中，我已经知道这里是污水处理厂，是专门为我医治创伤的地方。在这里，我恢复了健康，有了生机和活力。挥挥手作别善良的人们，我重登征程，昂首挺胸，一路奔跑入海。
大海，我来啦！
用大河雷雨小鱼树叶写一篇作文【七】
课本中的每一篇课文，都是文笔优美的精品。特别是低年级的课文，图文并茂，如诗如画，对小学生有很大的吸引力。
在学习《看菊花》时，我指导学生观察书中菊花的插图，并仔细想一想，把平时见到的菊花画下来，并写上一句话。
于是，孩子们兴高采烈地画完后写道：
“我家的黄菊花很美丽，花瓣像布娃娃的头发弯弯的。”
“花坛里有一棵菊花，长着细管子一样的紫花瓣，很好看。”
“我姥爷家有一棵绿菊花，很名贵，光看不能动。”
