龙泉公园一处景物作文【一】
我向往那气势雄伟的长城，赞美那波涛汹涌的长江，但我更爱家乡美丽的汾河公园。
有首歌唱得好：“左手一指太行山，右手一指是吕梁，站在高处望上一望，你看那汾河的水呀，哗啦啦地流过我的小村庄。”这首歌唱出了汾河的长，汾河的美，但我今天只说镶嵌在汾河上的一角——汾河公园。
走进公园的大门，踏上弯弯曲曲的小路，就能来到一座假山前。这是我最喜欢的路线，因为登上假山，汾河公园的景色，大半尽收眼底：葱绿的树丛、摆出各种图案的草坪、杏黄色的琉璃瓦和朱红房檐的小亭子，还有绿得像碧玉一样的柳树，平静得像镜子一样的河水，把汾河公园扮成了仙境。
漫步在波光粼粼的湖畔，走在青青的草丛间，倾听鸟儿清脆的鸣叫，从天津来的妈妈的一位同学不禁赞叹：“下次带朋友来太原，一定带他们来汾河公园，谁说山西只有黄土高坡，看这汾河的水多美呀！”
你也带朋友来汾河公园游玩吧！
龙泉公园一处景物作文【二】
1、 有助于表现万事万物本身的美与特点。
有助于感情的抒发。“一切景语皆情语”
2、 点明写景作用（生交流讨论，师明确）：
回忆写景要求：
1、学生质疑：四年级时已经练习了描写校园景物的作文，升入五年级为什么还要重复景物描写这一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？
（自由讨论）
按一定顺序 ：空间与时间
由远及近，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角
4、汇报讨论结果；根据讨论板书：
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
[板书]：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
[板书]： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
[板书]： 形象 具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
龙泉公园一处景物作文【三】
我的家乡在南城，那是个四季如春、充满诗情画意的好地方，有连锦不断的高山，雄伟粗壮的树木，还有许多各种各样的小动物，其中，我印象最深的就要数聚星塔下的那架横在盱江之上的万年桥。
万年桥，一听这个名字你就知道它有很长的历史，是的，它始建于南宋时期。现存之桥建于明，至今已有360余年历史，是江西今存最长的石拱古桥，桥长410米，高10米，23孔。它与聚星塔级都是省级保护文物，建筑艺术精美、雄伟坚固，被誉为“南城八景之首”，不管春夏秋冬都吸引了无数游客前去观看。
这座桥经过多次的修复，现在已经面目一新，又重现出昔日的风采。它不但连通着城乡人民的往来，也向我们讲述着家乡的一段段历史。
啊，万年桥，你是南城一道最亮丽的风景线，你是南城人民的骄傲！
龙泉公园一处景物作文【四】
生态公园是赣州最大的一座公园，它位于新城区。
春天，来到生态公园，一股清新怡人的空气扑面而来，令人心旷神怡，入口处是一座小花园，各种花儿都竞相开放了，五颜六色，惹得成群的小蜜蜂和蝴蝶在花丛中穿来穿去，怎么不叫人看了心醉？特别是那个人工湖，清澈无比，在微风轻拂下，湖面泛起了鱼鳞似的波纹，湖水里倒映着远处的小亭子和天空中的白云，还有湖边的杨柳，真的像是一副美丽的水彩画。
岸上的小草像是一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，迎着春风跳起欢乐的舞蹈。岸边的柳树脱去了灰色的衣裳，换上了淡绿的外衣，柔软长垂的枝条长满了绿豆似的新芽，远远望去，宛如姑娘的长发随风飘扬，一棵棵桃花盛开着，就像是一把把美丽的大花伞。
人们坐在湖中央的亭子里欣赏这美丽的风景，春天的生态公园真是一幅多姿多彩的图画。
龙泉公园一处景物作文【五】
我们学校有一做小池塘，他在我们学校四号楼前。
小池塘里长着一座大山，大山的边上有许多喷泉。
水很深，颜色是深绿的。小池塘的边上种着柳树和万年青，柳叶已经很绿了，万年青有的已经开花了，还种着最坚强的月季花，月季花的花瓣上长满了小刺，有的上面都是刺，一模就炸到了手。池塘里有很多鱼，有的鱼大大的，有的鱼小小的，在池塘里游动，还有乌龟哪，看着好像乌龟和鱼儿在玩跑去比赛哪！
过了一会仿佛我也是一条小红鱼，在水里游动，我有累了停在小池塘里，看见小鱼真在比看谁跑的快，有许多人真在看我们，有的鱼正在玩吹泡泡，有的玩捉迷藏，还有的正在玩老鹰捉小鸡，过了一会我才知道自己不是小鱼。
我很喜欢我们学校的小池塘，我真是太喜欢我们学校的小池塘！
龙泉公园一处景物作文【六】
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校（或者描绘一下你的家），你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
龙泉公园一处景物作文【七】
我爱家乡的凤凰城。它坐落在利津的中心位置。
从凤凰广场的南门出发，首先映入眼帘的是，许许多多的美丽的花儿跟草儿。那些花儿，有牡丹、月季、鸡冠花等等，形状各式各样，五颜六色，美丽极了！再往北走就是一个火红火红的展翅高飞的大凤凰，样子十分壮观。再往前走就是五彩缤纷的喷泉，到了晚上，有些不懂事的小朋友，横冲直撞，从喷泉中间穿梭。从远处看，就像是一条条小鱼在水中游来游去，好玩极了！最壮观的是中间的那水柱，那根水柱能喷的老高，老高的呢！再往右走是一座小假山，小朋友们经常爬到上面去玩耍。有时候山里还会流出一丝丝凉凉的溪水，那感觉可爽了！折向东走就是一个荷花池，里面长满了荷花，不时散发出阵阵清香。荷花池的南面就是许多健身器材，有双杠、单杠、高空云梯等等。
我爱家乡，美丽的凤凰城！
