运动健将作文三年级辅导【一】
我非常高兴，因为我参加了四个项目，分别是：五十米跑步，五十米乘四跑步，单人跳绳和亲子双人跳绳。运动会开始时，我就去参加五十米跑步。开始跑了，我一听到发令枪声之后就像离弦的箭一样冲了出去。我一会儿低着头，一会儿盯着终点，终于跑到了终点，我又被叫去跑五十米乘四的项目了。
五十米乘四跑步得坚持住。你看，三年三班的`一个同学跑完都上气不接下气了。我想：我必须坚持住!于是，我像小马一样奔跑了出去。到了一半的时候，我已经十分累了，可我还是坚持原来的速度跑完了全程。“有付出就一定有回报”，我居然得了第二名!从一年级开始，我参加运动会就没取得过名次，这次居然得了第二名!我高兴地跳了起来。
我的其它项目虽然没得奖，可是我依然很开心。因为重在参与，毕竟友谊第一，比赛第二!
这次运动会我很开心!
运动健将作文三年级辅导【二】
伴随着时间的一分一秒，开幕式隆重登场了。我们排队来到操场上，操场上人山人海，人声鼎沸，彩旗飘扬。彩旗队过后鲜花队出场……最后学校新创的`鼓号队出场了，只见他们穿着整齐的服装，踏着整齐的步伐，拿着一个金黄的鼓与号，只有鼓号队队长穿一件披戴着威风凛凛的披风。时间又悄悄地溜走了，马上我们班出场了，我们举着鲜红的小红旗，出发了，我们精神抖擞走到了主席台时，我们的眼睛齐刷刷地往主席台看并挥动着小红旗大声喊道：“我运动，我快乐，403班加油。”
完成开幕式后，紧接着的就是比赛了。我是一百米跑步运动员，我和一些素不相识的一百米运动员手拉手来到起跑线，到我时，我做好起跑的准备和姿势。只听见“各就各位”，“预备”又加上一个清脆而又震耳欲聋的枪响声，运动员们你追我赶的冲向终点，就像在草原上奔跑的骏马，我和最后一名难分上下，我想：放弃吧。忽然我想起了爸爸妈妈对我的期望，一个箭步的往上冲，我超过了她！变成了倒数第二，我比完后气的走回教室，但我还有几分喜悦，因为我起码不是最后一名。
现在我要跟运动会说：“再见。”
运动健将作文三年级辅导【三】
观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，也是人们增长知识、认识世界的重要途径。孩子写话之前，首先要看图，让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在引导观察的顺序，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从左到右，从右到左;或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的'思想，以及他在干什么，想什么;还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。使孩子做到言之有序。如果是多幅图，写话时，要引导孩子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
运动健将作文三年级辅导【四】
由于孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
