红色教育和英雄事迹作文【一】
在这个假期里我读了好几本书，但在这些书里我最喜欢淘气包马小跳系列之小好汉和芭蕾公主。这本书的主要内容是：
地动山摇，大地震暴发，好几天了，住在乡间的爷爷奶奶还查无音信，马小跳心急如焚。一天，报纸上报导一名小学生在大地震中勇救同砚的感人事迹，马小跳惊讶的发现，这个名家马天宝的小好汉，竟然就是自己在乡间爷爷奶奶家见过的小火伴“小非洲”。在探望“小非洲”的时刻发现了一个跳芭蕾舞的小女孩，夏林果教她舞蹈还把“芭蕾公主”的称号送个了她。马小跳的爷爷奶奶终究用新闻了，“小非洲”却失去了爸爸妈妈，马小跳要把受伤的“小非洲”接到家里来住，还要求秦教师支配他俩同桌。还有谁人被锯掉了一条腿的喜好跳芭蕾舞的小女孩，被夏林果的爸爸妈妈接回了家，也在马小跳的班级上课。有很多媒体知道了马天宝和跳芭蕾舞的小女孩在马小跳的学校里，就有很多媒体在马小跳的学校外“守株待兔”马小跳跟他们斗智斗勇。在六一儿童晚会上，芭蕾舞的小女孩和芭蕾王子宋亚昆跳起了幽美的`芭蕾舞，“小非洲”和马小跳他们唱起了《真心好汉》。
我要向他们学习乐于助人，刚强，发奋图强的精神。
红色教育和英雄事迹作文【二】
“英雄不朽是今年《开学第一课》的主题，通过一个个真实的英雄故事的讲述，让我回顾了那段艰苦的岁月和那场伟大的胜利。《开学第一课》一共讲了爱国、勇敢、团结和自强四堂课。
第一堂课中最让我深受感动的是令日本人闻风丧胆的赵一曼，当她被日本人俘虏之后，无论敌人如何严刑逼供，她一丁点的情绪都不透露给敌人，最后无奈的敌人将她残忍地***害了。
第二堂课南京大屠***时期的事令我震撼，勇敢的美国人约翰－拉贝令我佩服，还有被他救过的夏淑琴，她是这场大屠***的幸存者，也是历史的见证人。
第三堂课中讲在抗战时期,中国当时的盟国——美国，派来了飞行员和飞机，支持中国抗战，这些飞机的机头上都画着鲨鱼的牙齿，当地的'人没有见过鲨鱼，就以为那是老虎的牙齿，就给他们起了一个名字——飞虎队。飞虎队在抗战时期沉重的打击了日本侵略者。
第四学堂课主要讲了我们要有一颗自强的心，我们要努力学习，德、智、体、美、劳全面发展，做一个对社会发展有贡献的人。每一个 人都这么做我们的国家就会强大起来，不再会被外敌侵略，实现伟大的中国梦。
红色教育和英雄事迹作文【三】
小英雄和芭蕾公主都是在望龙山区大地震中得救的孩子。小英雄是马天宝，又叫小非洲。发生地震时，郑老师正在给他们上课，她离门最近，但她却让自己的学生先跑出去，把自己留在了教室。全班只有几个学生跑出了教室。当小非洲奔回教室时，看到郑老师被一块预制板压着，身后护着两位学生。小非洲把两个同学都救了出来，当他在第三次跑回教室救郑老师时，他被一块预制板砸了下来，被送去了医院。芭蕾公主又叫“废墟上的百灵鸟”。她爱跳芭蕾。地震发生后，她被压在一块大石板下，压着她膝盖以下的部位。为了不让自己睡着，她一直在唱“两只老虎”，直到她获救。为了把她救出来，不得不给她的左腿截掉。她从此再也不能跳芭蕾舞了。芭蕾公主的名字是夏林果送给她的。尽管没有了腿，但她还可用手来跳芭蕾舞。
小英雄和芭蕾公主全都去了马小跳的学校上学。他们在老师和同学们的帮助下，慢慢地适应了新的一样，并在快乐六一节电视台活动中，小英雄表演了墨笔书法，芭蕾公主和芭蕾王子一起表演了芭蕾舞。
暑假的时候，小英雄想念郑老师。他把自己给郑老师写的心里话带上，把自己的好朋友们带上。他们在路上还采了杜鹃花。他们去了小英雄的学校。在那里，他们把采的杜鹃花插在了郑老师的坟墓前。尽管马小跳他们没见过郑老师，但他们认为能用生命保护自己学生的老师是最可敬、最可爱的人。
红色教育和英雄事迹作文【四】
亮剑是一种团结。历史证明，英雄往往以集体的形式出现。二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员。无独有偶，苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄。究其原因，他们都具有同样的性格和气质，承传同样的优秀传统，凝聚无畏的战斗意志。无论在什么样的情况下，他们都敢于亮剑，哪怕是剩下最后一个人，也要坚持到最后一秒。一个优秀的集体，应该具有培养英才的土壤。大到这个团队的整体，小到团队的每个成员都有一种豪气当头，势不可挡的爆发力和强大的凝聚力，从而铸就成这个团体亘古不变的灵魂。亮剑精神讲的团结的力量。
亮剑是一种气魄。一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。魄力是面对困境是的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。具有这种魄力的人，
才是真正的战士，真正的军人，真正的领导者，是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁！亮剑精神讲的就是惊天骇地的气魄。
观后感 《亮剑》我曾看过两遍，每次看到一些对白和情节的.时候都倍感 震憾，此次看到狼性教育的短片，虽然这只是《亮剑》中很小很小的 一部分，但也颇有一些感受，比如说要团结、要目标一致的共同为一 个目标奋斗，但要打造一个敢打敢拼的团队却并非一件容易的事，观后感《红色教育片观后感》。
一、 《亮剑》中有很多值得学习的地方，但这些内容都有其特定 的时间、地点和空间，好的东西我们是要学习，但也要尽可能的结合 我们公司和团队的实际。独立团是一个进攻的团队，这种团队精神更 适合于一个时刻需要冲锋的销售团队，而对于我们公司而言，更多的 是普通员工，更多的是技术人员，年龄跨度大，我们需要更多的精神 层面的教育，并且要把这种精神深入到广大员工的内心，这可能就需 要一个长期的有计划的潜移默化的过程。
二、以后还可以多采取这种观看短片的教育形式，另一方面也可 以配合一些其他的方式，多发挥员工的主观能动性，让他们自己去感 受和。
三、这个短片在制作上还有一些缺陷，最好是我们能自己 DIY 一 个，我们自己截一些感人和震憾人的情节，以及与领导能力、谈判能 力等相关的片段，自己边放边讲解，那样更有意义一些。我们公司很 有一点特殊性， 在很多地方只能采取相对柔和的方式配合硬性的制度 来进行管理，也就是说可能更多的是以“情”带团，而非以“言”或 “行”带团。所以我们必须制订相对硬性的制度是关键，这样一个短 片给人影响的持续时间很短。
四、关于下发的那个红头文件。红头文件是很有权威性的东西， 所以在版式、文本字体、语言的严谨性等方面都要求很高，如果一个 红头文件一眼就能让人看出毛病来， 那这样的文件也就失去了红头文 件的意义了。比如对写观后感的要求，保留工资不是目的，目的是要 大家都写观后感，但这种方法是不合法也不太合理的，另外，对于文 件中所说的，当观后感不符合要求时会退回重写，其一，写观后感不 是目的，目的是让大家积极参与到其中，并有感而发，有些人可能内 心有感触，但却写不出太多内容，这与每个人的文字功底有关，因此 不能硬性规定， 不然就成了写作业了， 大家也都去百度一个走过场了； 其二，既然有要求就必须要有标准，如果没有标准，谁也不知道怎样 去达到要求，所以如果对观后感有要求，就要说明标准，是要求字数 达到多少，还是要求理解达到多深刻，否则那所谓的“要求”就只是 凭个人心情或个人意志，这种要求也就不合乎情理了。 仅此感触和建议。
红色教育和英雄事迹作文【五】
最近，我读完了《淘气包马小跳》系列丛书，这套书有趣极了，里面有许多人物，比如马小跳、唐飞、丁克舅舅、夏林果、毛超、张达等等。我最喜欢的人物是马小跳和夏林果，因为马小跳特别淘气，妈妈说和我一样调皮，夏林果特别漂亮，他们都很爱帮助别人。
在这套书中我最喜欢的是《小英雄和芭蕾公主》，讲的是马小跳和小伙伴们所在的城市附近发生地震的故事。一个爱跳芭蕾舞的小女孩儿在地震中不幸失去了一条腿，她非常难过，很长时间都不说话。在夏林果和小伙伴们的关心、帮助和鼓励下，勇气和坚强让小女孩儿走出了失去腿的阴影，并且再次成为“芭蕾公主”。虽然她只能坐在轮椅上跳芭蕾，但她的动作是那么的优美、那么的好看……
读了这个故事，我明白了我们要勇敢、坚强，遇到困难不要害怕，要想办法解决。我们还要乐于助人，因为帮助了别人，自己也能得到快乐。
红色教育和英雄事迹作文【六】
暑假，我读了《淘气包马小跳之小英雄和芭蕾公主》这本书，书中写了地动山摇，大地震爆发好几天了，住在乡下的爷爷奶奶还杳无音信，马小跳心急如焚。一天，马小跳在报纸上看到自己在乡下的好伙伴小非洲成了英雄。马小跳最终找到了他的爷爷奶奶，小非洲也搬到了马小跳的家里。最终，那个被锯掉一条腿的喜欢跳芭蕾舞的小女孩，实现了她的梦想。
马小跳是个淘气包，他身上有这样那样的缺点，每天错误不断，但他诚实、勇敢、快乐、有爱心、有责任心，他长大以后也一定是一个顶天立地的男子汉。
我们也应该像马小跳一样，不管自己身上有多少个缺点，也不要灰心。一定要做一个诚实、勇敢、乐观、善良的人，还要拥有一颗完好的童心。不能像书中的路曼曼一样凶，也不能成为像丁文涛那样自作聪明的小大人。
让马小跳这个形象永远活在我们孩子的心中吧
