三年级作文续写风与火柴【一】
今天我读了《卖火柴的小女孩》，心里非常难过。这个故事讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜里擦着了火柴看见了暖烘烘的火炉、香喷喷的烤鹅、美丽的圣诞树，还有慈祥的奶奶。第二天早上小女孩冻死在了墙角《卖火柴的小女孩》读后感——陈昭君。
故事的开头就告诉了我们大年夜的晚上又冷又黒，小女孩光着头赤着脚在大街上走着。在家家户户团圆的时候，小女孩却一个人走在大街上，没有戴着帽子，没有穿鞋子《卖火柴的小女孩》读后感——陈昭君，没有戴手套，真是可怜。想想我自己大年夜的晚上一定是在家里吃团圆饭，有新帽子戴，有新鞋子穿，有新手套戴，真是幸福。吃完年夜饭，爸爸就带我去放鞭炮，放了一会儿我回到房间里看起了电视，可不用在大街上卖火柴。
小女孩不敢回家，她爸爸不喜欢她，一回家就一定会打她。我在家里像个小皇上，要风得风要雨得雨，更别说是打我了，连骂也舍不得骂。
最后，小女孩跟着奶奶在光明和快乐中飞走了，越飞越高……她只有死了才能到那没有寒冷、没有饥饿、痛苦的地方去。多么可悲呀！而我是生活在不愁吃不愁穿的社会，还常常感觉到不快乐，常常生气，我真是生在福中不知福啊！
卖火柴的小女孩生活是悲惨的，我们的生活是美好的，我应该珍惜现在的生活，好好学习，将来回报阿姨。
三年级作文续写风与火柴【二】
假如卖火柴的小女孩来到我身边，我会让她向往都烤鹅变成现实。每当她一回到家时候，餐桌上都会摆满各种各样的食物，让她感到家庭的温暖，感到被人关心和疼爱的感觉。也不用为了生计到街上卖火柴。 假如卖火柴的小女孩来到我身边，我会把她带到学校去，让她也获得知识，交到好朋友。我相信我的朋友们和同学们都会和她成为很好的朋友。让她得到快乐。如果在学习上有什么不懂的问题，你可以去问班长，她可是一位热心肠的人，悄悄告诉你哦。她还是一位“学霸”哦。 假如卖火柴的小女孩来到我身边，我会让她每天都快快乐乐的。不再受到寒冷与饥饿的威胁。让她健康的成长。
三年级作文续写风与火柴【三】
读完《卖火柴的小女孩》后，我触景生情。这是一个大年夜里，一个小女孩因为在街上卖火柴而被冻死在了街角的悲惨的故事。
当我读到“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。”时，我感受到了当时的社会有多么得黑暗，这个世界没有光明，没有温暖，人们没有同情心，穷苦的人民为了维持生计，不得已在街上受尽折磨。如果当时有人买她的火柴，给她一个铜板，她回家就不用再挨爸爸的打了；如果当时小女孩的祖母还在的话，小女孩就能继续过着幸福的生活了；如果当时我们在场，一定会给小女孩一笔钱，让她好好的生活。
这个卖火柴的小女孩的身世是多么可怜，在我们的眼中她又是那么悲惨无助。现在，我们生活在这么幸福安祥的和平环境里，而有的人却是那么毫无察觉时间的流逝，不努力学习为祖国报效。在大家的心中幸福只是荣华富贵而已，而小女孩只渴望有一个温暖的家，有奶奶陪伴着，不管日子有多么艰苦，她的愿望是多么渺小呀！
我们这个世界实在是很不公平，为什么有人有同学们的\'关心，有父母的疼爱，无时无刻享受着身边的温暖。但你曾想过，在一些狭小的角落里，有人还在为明天的上顿饭吃不饱下顿饭而担忧着，哭泣着。我们要献出我们心中那无底洞的爱主，帮助身边的穷苦人民。
我们是幸福的，幸福是来之不易的，我们应该要珍惜眼前的幸福，好好学习。
三年级作文续写风与火柴【四】
今天语文课上，老师带领我们学习了读《卖火柴的小女孩》这
对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，小女孩渴望温暖，渴望食物，渴望欢乐，渴望疼爱，她只能生活在幻想的国度，而我拥有的却是实实在在的幸福，跟小女孩一比，我实在太幸福了。
小女孩饿极了，此时，她多想吃点东西呀，可是哪里有呢?只有幻想伴随着她，她觉得有一只喷香的烤鸭，鸭背上还插着刀和叉，向她遥遥摆摆的走来。但是火柴一灭，她又回到那种饥饿的现实中。而我，从来都没有那种饥饿的现实中，每顿饭都是丰盛的，我有时还挑食。
他没有欢乐，只有痛苦，于是，就幻想出美丽的圣诞树来寄托她那美好的愿望。我们每个人都生活在蜜罐里，而我哪个时候不是家长陪在身边尽情、无忧无虑玩耍呢?
最后，小女孩有幻想在强烈火光中，看到了最疼爱自己的奶奶。她虽然有爸爸妈妈但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜!这简直是我无法想象的，因为全家对我的关怀是无限的!
读完了《卖火柴的小女孩》，我觉得社会进步的很大。读这
三年级作文续写风与火柴【五】
比方说：“y君不仅学习好，而且具有爱心。”
再比方说：“w君不仅爱劳动，而且爱帮助同学。”
‘不仅，而且’这个关联词组，具有将美丽的珍珠项链缀连在一起的银线之意，又具有锦上添花之意。如同一个人站在山腰上。既而又被推上，观看更为壮丽景观，不甚感慨，一个人的优点，刹那间，如同蒲公英般四处漂零，数不胜数，让人记住的只是褒义的。
‘不仅，而且’好似把人心放在奶油夹心糖中的糖纸，成了甜蜜的前奏曲，让你将前面的寒冷和黑暗淡忘。
比如我们在说天气时说；“昨天的`太阳很大，但风很大。“换” 昨天的太阳不仅很大，而且风很大“
‘不仅，而且’这个关联词组具有锦上添花之意，让你看到无数摇曳的鲜花。而但是却有一口否定的效果。
尝试着再生活中多用不仅，而且这个关联词，你会发现自己变得更乐观，自信。
三年级作文续写风与火柴【六】
我一口气地看完了《卖火柴的小女孩》这
为什么，为什么，为什么。一个善良的小女孩，一个天真的小女孩，一个可爱的小女孩，为什么逃不过命运的魔掌。本来你应该穿着美丽的裙子，梳着漂亮的头发，穿上洁白的跑鞋去上学。然而你却一无所有，幸福在哪里?有谁能回答我?我不知道你们国家的事情，但我知道我蹦蹦跳跳上学时，有妈妈的关爱。但是你从小就没有妈妈，我知道上学后有无私奉献的老师，活泼可爱的同学……我只知道我家里有洗衣机，电视，电脑……
你从小就没笔记受过母爱的力量，父爱的惊喜。你一日三餐都吃不饱，而我呢嫌这样嫌那样。你过一日如过一年，因为你身上脏，没有小朋友和你玩。躲在黑暗的角落里看着他们玩。最后你熬不住了，悄然离开了我们……
卖火柴的小女孩，你不在了，但你永远在我们的身边……
三年级作文续写风与火柴【七】
学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，我禁不住沉思起来。对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想;而我拥有的，一切都是现实。
圣诞节的晚上，小女孩又冷又饿，她擦燃了第一根火柴，幻想自我坐在一个暖烘烘的火炉面前……火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝到过挨冻的滋味。
小女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，可是哪儿有哇?仅有幻想伴随她，她觉得有一只喷香的烤鹅，背上还插着刀和叉，向她摇摇摆摆地走来，可是只要火柴一灭，她又回到了那种饥饿的现实中。而我，从来没有被饿的感觉困扰过，每顿饭都是丰盛的!
她没有欢乐，仅有痛苦。于是，就幻想那美丽的圣诞树来寄托她那完美的愿望;而我，生长在甜水中，哪一个节日，不是家长陪在身边尽情地欢乐呢!最终，小女孩在火柴强烈的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自我的奶奶。她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪!而我呢，全家对我的关怀是无限的!
想着想着，我仿佛看到了小女孩和她的妈妈坐在暖和的屋子里，吃着可口的晚餐。
