小学三年级作文写兔子写作技巧【一】
在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。
(一说明方法。常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。
1.常用的说明文方法及其作用
举例子，具体说明
列数字，准确说明
打比方，生动说明
作比较，突出说明
下定义，准确说明
2.如何区分作比较和打比方：
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的\'。
(二说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。
(三文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。
小学五年级的课程很快就要结束了，大家都希望在期末能考出好的成绩。那么复习的时候，我们不妨从以下几方面入手。
小学三年级作文写兔子写作技巧【二】
森林里住着兔妈妈和小白兔，有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇。小白兔就提着上菜蓝子，蹦蹦跳跳地出门了。
小白兔走过草坪，走过树林，走到了小河边。蘑菇就在河对岸，可是河很深，水流的很急，河面上又没有漂浮的蘑菇。小白兔想：“我怎么过河呢?”小白兔突然看见了在河边喝水的大象伯伯，灵机一动就想出了过河的办法。小白兔走过去对大象伯伯说：“大象伯伯您能送我过河，再等下送我回来吗?因为水很深，我过不去。”大象伯伯说：“当然可以!”然后，小白兔坐到大象伯伯的背上，大象伯伯送他过河。
小白兔采了蘑菇，还送给了大象伯伯几个蘑菇，大象伯伯把小白兔送回了河对岸，小白兔说：“谢谢您，大象伯伯!”大象伯伯说：“不用谢!”
最后，小白兔高高兴兴地回家了!
小学三年级作文写兔子写作技巧【三】
一、基础知识要复习到位。
1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、积累……一定要背得滚瓜烂熟，听(默写正确。每次，看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占的分数比例较大，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试必然不会太差。小学低年纪的形近字组词，也是考查的项目，我们在复习生字时，还可以联系到其它的形近字组词，让思维扩散开去。
2、学会梳理练习中的知识点。
语文的基础知识头绪较多，但每个学期都会有所侧重，这里的侧重训练点往往在练习中反映出来，因而我们在复习时不能忘记对练习的内容复习。如根据部首写字组词、改错字病句、关联词填空、加标点……这部分知识的复习，除了会做练习中的题之外，还应学会举一反三，解决这一类的问题。
二、阅读复习要注意方法。
小学中高年级，阅读在考试中占的分数比重较大，这一类题目怎样才能复习好呢？我们不妨翻看平时练习中的阅读题，看看出题的类型，平时错在什么地方，是答题不完整而失分，还是答题思路有偏差？找出错误原因之后，考试时注意纠正。做阅读题，不要一看短文就下笔，我们可以先看一遍短文，再读题，根据题目，找出短文中相应的内容，再读一读，联系前后文进行回答，答题之后，再读一读看看是否妥当。
三、的复习。
作文在考试中一般占试卷分数的30%或35%，我们复习时可以将自己平时写是较好的作文读一读，想想这篇文章写得好的原因是什么。考试时间有限，如果再来构思，可能就不一定来得及，我们在认真审题后，仔细想想平时写过的好作文是否有与之相符的，若有，则尽量用，这样省时，也不容易走题。
四、把每个单元的试卷再过好关。平时我们每个单元都会有小测验，到复习阶段，老师大多会将试卷发回，我们可以将试卷装订好，认真订正，查缺补漏。
复习的形式也可以多种多样，可以自己做好复习计划，有顺序地复习；可以同学之间结成学习对子或学习小组，相互竞赛地进行复习。只要找到适合你自己的复习的方法，认真复习，相信同学们一定能考出好成绩。
小学三年级作文写兔子写作技巧【四】
从前，有一只兔子，她叫嘉比，耳朵短极了。
有一天，嘉比看见一群长耳朵兔子在猜拳，真碰巧，嘉比也喜欢玩猜拳。她走进树林给大家打招呼：“Hallo！我能和”没等嘉比说完话，一只长耳兔笑出了声：“哈哈，这只兔子的耳朵怎么这么短？”其他兔子也笑了：“对呀，比树叶还短呢！”“就是两个小半圆形！”嘉比伤心地离开了，嘴巴里还一直小声嘟囔：“我一定要让耳朵变长！”
嘉比来到服装店，店主问：“您好，兔子小姐，请问您要买什么？”“当然是耳套啦！”“好的，这个短短的，很适合您呢！”“不，我要长的。”嘉比买了一个长耳套，兴奋地去树林了。
长耳兔们在踢足球，真碰巧，嘉比也喜欢玩踢足球。她走进树林给大家打招呼：“Hallo！我能和”没等嘉比说完话，一只长耳兔笑出了声：“哈哈，这只兔子的耳朵怎么耷拉着，而且一小部分竖起？”其他兔子也笑了：“对呀，奇怪到极点！”嘉比伤心地离开了，嘴巴里还一直小声嘟囔：“真是的`，这都不行！还好我还有办法。”
嘉比来到长满棉花树的草丛里，取了点棉花赛在耳套里面，这下耳朵可以竖起来了，嘉比兴奋地去树林了。
长耳兔们在跑步，真碰巧，嘉比也喜欢玩跑步。她走进树林给大家打招呼：“Hallo！我能和”没等嘉比说完话，一只长耳兔笑出了声：“哈哈，这只兔子的耳朵怎么这么股？”其他兔子也笑了：“对呀，像赛了什么东西。”嘉比伤心地离开了，嘴巴里还一直小声嘟囔：“怎么连这都不行啊？”
嘉比忽然觉得耳朵痒痒的，原来是棉花到耳朵里面了！嘉比摘下耳套也不管用。
“扑棱！”一位仙女把嘉比从棉花堆中救了出来，说：“可怜的小兔子，你还有什么愿望呢？”“耳朵！我要长耳朵！别的兔子耳朵长，就我短！”“这样啊，”仙女说：“其实，每个人都有与众不同的地方，要相信自己，这样才快乐。”
嘉比兴奋地去树林了，长耳兔们在捉迷藏，真碰巧，嘉比也喜欢她走进树林给大家打招呼：“Hallo！我能和你们一起玩吗？”别的兔还没来的及开口，她就说：“我耳朵是很短，但是，这又怎样呢？”
小学三年级作文写兔子写作技巧【五】
一天，一只可爱的小兔子来到一条小河边，抬头一看，看到了小河对面有一个酸甜可口的大蘑菇，小兔子看得馋涎欲滴。可是它不会游泳，过不了河，怎们办呢?
小兔子采蘑菇它想啊想啊，想了半天也没想出什么好办法。忽然，一只活泼可爱的猴子从树上欢蹦乱跳地跳来跳去，小兔子说：“猴子哥哥，你能帮我过河吗：”猴子说：“对不起，兔子小弟，我不会游泳。”不过，我可以问下大象爷爷，它也许可以帮你过河。“小兔急忙跑去问大象：”大象爷爷，你能帮我过河吗?“大象爷爷说：”我会游泳，你上来吧，我带你到对岸去。“到了对岸，小兔子摘下了那酸甜可口的大蘑菇，然后又骑在大象爷爷的背上到了对岸。跟大象爷爷说了一句谢谢，最后就一蹦三尺高的回家了。
