呼风唤雨的世纪是什么作文【一】
今天早上升旗我又观察了孩子们的站姿，还是有些孩子站到那肩膀是松垮的，头是歪的，还有的始终是缩脖子的，总之，站姿精神的没有几个，好不容易找到个站的好的打算回去表扬，可他在国旗升起时动手摸脸了。这怎么行，下午班会课我要专门讲讲这个话题。
下午班会课，首先总结了小组上周的得分情况，有些落后的小组就有些遗憾，我又让他们组内讨论上周失分的地方和本周需要努力的方向。接下来我们就开始讨论什么是健康的中学生，首先，我告诉大家，你们是风华正茂的少年，应该时刻充满朝气和活力，这样的你才是健康的。1、在集会时坐姿端正，坐如钟站如松，一排排要看齐，更要做文明观众，不说笑话，不扭头乱看，要学会倾听。2、再升旗时更要站直，两手自然下垂，收腹挺胸抬头，目光要聚集在升旗台上，当国旗冉冉升起时，要目光注视着国旗，随之上移。此时，只能端端正正站着行注目礼，绝不允许动手摸头挠痒等，更不要晃动身体。3、上课听讲时要坐端正，手放桌上，全神贯注的听讲，让人一看你就是很有精神的。以上三点做好了就证明你是个健康人。
说到健康，其实还有很多心理的标准，如果老师分配给你的`任务你能认真负责的完成，你就是健康的，否则，敷衍了事的心理就是不健康的。还有，遇到一点小挫折就想放弃的人，心理是不健康的。老师布置的作业不能按时完成，不愿认真完成，这样的想法也是不健康的。
还有这几天发生的现象，如文轩因被老师罚抄写没完成而逃课一上午，这种心理也是不健康的，任鹏销因早上起迟了一小会而不敢来学校，怕老师批评，害怕同学笑话，一天都没到校这更是不健康的心理。
下面让学生互相交流一下他们认为的哪些现象或做法是健康的，哪些又是不健康的，就想让孩子们结合自身找找问题，自我教育。最后，我告诉孩子们，不要让老师看着大家像一个个老头老太太没有生机和活力，而要大家看到生龙活虎的你们，该欢乐时要玩的酣畅淋漓，该安静时要做到聚精会神。
下午第五节课是教师运动会，孩子们都在周围坐着看老师比赛，我们班的孩子们今天就做到了文明观看，适时加油，尤其是我在比赛时，孩子们热情高涨，欢呼雀跃，为我加油呐喊，表现出前所未有的生机勃勃。惹得八年级的学生都说七一班学生疯了，喊得那么带劲。回到教室我就表扬了大家，玩就玩得痛快，学就学的踏实。这才是一个健康的人。
呼风唤雨的世纪是什么作文【二】
我经常对着蓝天想：幸福是什么呢？
我跑去问妈妈：“幸福是什么？”妈妈微笑着说：“幸福就是天天看到我的乖女儿健康成长呀！”哦，我明白了，幸福原先就是母爱呀！
我跑去问爸爸：“幸福是什么？”爸爸抚摸着我的头说：“幸福就是大家身体好，不生病。”哦，我明白了，幸福原先就是健康呀！
我跑去问爷爷奶奶：“幸福是什么？”他们不假思索地说：“幸福就是看着子子孙孙安居乐业。”哦，我明白了，幸福原先就是孩子呀！
我跑去问老师：“幸福是什么？”老师想了想说：“幸福就是能看到学生得到好成绩啊！”哦，我明白了，幸福原先就是好成绩呀！
我跑去问同学：“幸福是什么？”同学漫不经心地说：“幸福就是和好朋友一块儿玩呗！”哦，我明白了，幸福原先就是玩耍呀！
我跑去问妹妹：“幸福是什么？”妹妹天真地说：“幸福就是妈妈给我买好多好吃的。”哦，我明白了，幸福原先就是吃零食呀！
我跑去问当农民的姥爷：“幸福是什么？”姥爷憨厚地说：“幸福呀，就是粮食产量高，不赔钱。”哦，我明白了，幸福原先就是丰收呀！
不一样的人给了我不一样的答案，不一样的答案展示出一种种不一样的幸福。
我又在对着蓝天想了：我的幸福是什么呢？
呼风唤雨的世纪是什么作文【三】
幸福是什么？有人认为幸福是有豪华的车；有人认为幸福是有楼、别墅……而我认为幸福是爸爸妈妈的关爱，还有关心我们的老师、在旁边安慰我们的小伙伴。有了他们，幸福才是饱满的，才是充满欢声笑语的。
我们班有一个同学，她叫王伟，她没有了自我的爸爸，但她也是幸福的，她虽然失去了爸爸，但她还有自我的妈妈，她妈妈任劳任怨，一人带领着两个孩子，但她没有一点怨言，每一天早起晚睡，给王伟做早饭，自我要做那么多的家务，她认真的学习，朋友们对她像自我的家人一样对待，老师像阳光那样照耀着她，是小苗的她，在老师的照耀下，必定长成参天大树！
我生活在一个幸福的家庭里，有爸爸妈妈，有我，还有我那淘气又爱笑的妹妹。在我考试的前一天，爸爸妈妈会鼓励我，要注意什么不该马虎的地方；在考试没有考好的时候，妈妈会鼓舞我，爸爸也会处罚我，我爸爸是严父，妈妈是慈母，爸爸是太阳，照耀着我；妈妈是雨滴，滋润着我，在这个家庭里我过的超级幸福！
我成长在一所农村小学，它就像我的母亲，时时刻刻，无微不至的关心我，有孙玉川老师，她；是我的舞蹈老师，我常常惹她生气，但她大人不记小人过，我很喜爱她；我的班主任郭书国老师，他十分看好我，我是他的左膀右臂；还有我最最喜爱的数学老师--张颖，他那张慈祥的脸，温暖在我的心中。
幸福很简单，只是缺少发现观察的眼睛，幸福在你身边！
呼风唤雨的世纪是什么作文【四】
今天老师让我们来学习第29课—《呼风唤雨的世纪》。读完这一篇文章我有很大的感受。
在以前的在以前的20世纪，我真的体会到了科学技术的力量，体会到了在以前的19个世纪里，到现在的20世纪里，真是有很大的变化。以前没有电话、没有电视、没有电脑、也没有交通工具，哪里像现在这样，有了电话，想给谁说话就给谁说话、有了电视就能看动画片了、有了电脑购物的时候就方便了，还有了许许多多的交通工具可以节省时间。以前我们的愿望是登上太空，潜入深海，现在这些愿望，都变成了现实，我感到了科学技术的神奇。我多么想再一次回到，原来的20世纪里，体会一下科学的技术。
这就是我的读后感受，感受到了科技的发达，感受到了科学技术的神奇力量，科学技术一定会创造更多更多的奇迹。
我非常喜欢我的时代，因为这个时代是美好的。
呼风唤雨的世纪是什么作文【五】
冬至吃狗肉的习俗据说是从汉代开始的。相传，汉高祖刘邦在冬至这一天吃了樊哙煮的狗肉，觉得味道特别鲜美，赞不绝口。从此在民间形成了冬至吃狗肉的习俗。现在的人们纷纷在冬至这一天，吃狗肉、羊肉以及各种滋补食品，以求来年有一个好兆头。
呼风唤雨的世纪是什么作文【六】
读了这篇课文，对我的印象很深，现在，我出生在21世纪里，感到很幸福。老师说，以前他们都没有电视、电话、电脑，要是有一家有电视，那可真的很了不起，每一家的人都去那儿看电视，把一个大院子都沾满了。要是远隔千里，只能用书信来说自己的话，现在，每家每户都有电视，甚至都有了电脑，后来，人类又发明了笔记本、平板电脑，走哪儿都可以带到哪儿。现在也有了电话、手机，在哪里都可以互相沟通，这个地球就像一下子变成了一个“小村庄”。
在以前，住的房子都很简陋，屋子也不是很大，有一个小别墅就算是很好的了，现在，都盖起了一栋栋高楼大厦，都有客厅、卧室、厨房、餐厅、卫生间，比以前好多了。原来，它们都吃玉米饼，根本没有馒头什么的，现在都吃大米饭、馒头、油条。
我喜欢出生在这个世纪。
呼风唤雨的世纪是什么作文【七】
第一次读这一篇文章的时候，我读完第一段：20实际是一个呼风唤雨的世纪的时候。我就感到二十世纪的科技发展远远的超出了人们的想象，。当我读完29课的第二段的时候，第一个让我感受到科技会里的时候就是：在20世纪120__年的时间里，人类利用现代科学技术过得多么奇迹般的、出乎意料的发明和发现。从：获得多么奇迹般的、出乎意料的发明和发现。中的’奇迹‘这两个词，根据意思理解，他的意思是想不到不平凡。可以显出’奇迹‘这两个词表现出了科学技术的威力。也可以从’出乎意料‘这个词语中，根据他们的意思是：走出人们的料想。
这个时候我想到：中国有那么多的人，居然没有一个能想到的。从这里也可以体现出科技的威力。当我读完第三段的时候，对让我有感受的是：忽如一夜春风来，千树万梨花开。可见科学的技术及发展得快、成就又大。我读完后面几段的时候的时候，他们都给了我很大的感受，让我更感受到科技发展的快和成就大。
呼风唤雨的世纪是什么作文【八】
我并不是一个爱看书的小女孩，喜爱过一种懒散的日子，平时总爱和小伙伴们嘻嘻哈哈的开玩笑。也许是凑巧，也或者是和这本书有缘，一日我竟随手从老师的讲台桌上拿过它——《找准人生的北斗星》翻看起来。看着看着，我竟然被它深深吸引，一口气看完了整本书。书中所描述的一个个鲜活、动人的故事令我为之叫好，为之震撼。我不禁思绪万千，遐想翩翩：人生在世，到底什么才是幸福，幸福究竟是什么呢？
我疑惑了。有人说，幸福是属于自我的；也有人说，幸福是属于他人的；而我却认为幸福是大家能够共享的。
记得在一个万籁俱静的夜晚，我独自一个人走在回家的路上，一种恐惧感不由自主地袭上心头。忽然，从远方飘来一少女甜甜的歌声，刹那间，一种幸福感油然而生。少女把甜甜的歌声、快乐的情绪传递给了我，原先的恐惧早已被抛之九霄云外，我感到了一种前所未有的幸福。
幸福是什么？
当你渴的时候，为你递上一杯凉茶，这是一种幸福；当你有困难的时候，为你伸出援助之手，这是一种幸福；当你有乐事能与大家分享时，这是一种幸福……
幸福，赋予我聆听美的耳朵，给予我欣赏美的眼睛，赐予我感受美的心境。
幸福，让我懂得了春风的温柔细腻，夏风的清爽热情，秋风的萧瑟凉爽，冬风的残酷无情。
幸福，让我明白了青柚的酸味，蜜橘的甜味，黄莲的苦味，辣椒的辣味。
幸福，是在失败中找到勇气，在孤寂中得到安慰，在失意中想到崛起，在绝望时找到期望，在成功时享受快乐。
幸福是什么？
蓦然回首，幸福就是自我身边拥有的一切！好好珍惜它，它将永远相伴你的一生
