河南省洛阳市二模作文【一】
牡丹园，充满生机的牡丹园，春天的牡丹园仿佛一幅美丽的风景画，总是那么迷人，作文 游览洛阳牡丹园。
刚走进牡丹园的大门内，就发现一块很大的石碑，上面写着“洛阳牡丹园”六个大字，旁边还有很多小草，仿佛在欢迎我们的到来。
往前走发现有很多的牡丹花，牡丹花有着高贵的象征。有黄的，白的，粉的。粉红色的花儿就好像仙女一步小心拉下的饰品， 又好像小孩子天真可爱的脸庞，白的如雪，黄的赛金，小学六年级作文《作文 游览洛阳牡丹园》。朵朵傲霜吐艳，竞相开放，使人眼花缭乱，目不暇接。它的花朵非常的大，那些花瓣，有的向上卷曲，有的侧面伸开，有的含苞欲放，各具特色。
牡丹花大而艳丽，一向被人们视为富贵昌盛的象征。传说我国第一们女皇武则天洒后醉言，下令百花于降冬时节同时盛开，诸花不敢违抗，唯独牡丹抗旨未放，显示出坚贞的气节，武则天一怒之下，将牡丹贬谪洛阳。牡丹却因此赢得更多人的喜爱与赞赏。至今，洛阳的牡丹仍极富盛名。牡丹花色丰富，喻意不尽相同。
春天的牡丹园一派清新的景象，再往里走，我禁不住大声地叫道。看！这是一棵多么高大而挺拔的树。瞧！牌子上说这棵树已有五百年的历史了。我被这棵梧桐树的顽强精神所感动了，这五百年来，他经过多少风吹雨打，却用不低头，依然生存下去，这种精神难道不值得我们学习吗？
啊，牡丹园的景色真迷人啊！我会永远的记住那一幅美丽的风景。
河南省洛阳市二模作文【二】
符号在我们的生活中是很常见的，比如，写作文时要用到标点符号，做数学题时要用到运算符号……其实，我们的城市、国家也有自己独特的符号。
就拿我的家乡洛阳来说，龙门石窟、洛阳水席、牡丹花……都是洛阳的符号。今天，我就向大家介绍一下洛阳的牡丹花。
牡丹素有“国色天香”、“花中之王”的美称，洛阳又有“千年帝都、牡丹花城”的美誉。洛阳牡丹甲天下！这句话说得可真不错。看，洛阳的牡丹花朵硕大，品种繁多，花色奇艳，有红、白、粉、紫、蓝、黄、绿、黑及复色九大色系，十种花型，一千多个品种。牡丹花看起来十分大气、富贵，确实有一种百花之王的气概。人们看到这么美的牡丹花，都不由自主地发出赞叹：哇！不愧为花中之王！这时，我又想起那句“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇！”
拥有天下闻名的牡丹花，是我们洛阳的骄傲。每年的牡丹花会不仅给国内外的游人提供了赏花游玩的机会，还促进了洛阳的经济、文化、科技的发展。洛阳种植研发牡丹的基地大型的有王城公园、洛阳牡丹园、神舟牡丹园、国家牡丹园等。牡丹花开时节，无论到哪个园，都是花海人潮。你看，各色牡丹竞相开放，粉的像霞，白的像云，黄的像金，绿的像翡翠，煞是好看！再看，观赏的人摩肩接踵，欢声笑语，每一处都留下了人与花的倩影。到了晚上，洛阳的大街小巷，特别是老城八角楼金街，灯火辉煌，各色小吃摊位上人头攒动，各种娱乐场所笑声不断，真是“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”！
牡丹以它特有的富丽、华贵和丰茂，在中国传统意识中被视为繁荣昌盛、幸福和平的象征，所以牡丹不仅被命名为洛阳的市花，还是我国的国花。身为洛阳人，我们以牡丹为自豪，我们应该尽最大的努力去保护，保护属于我们洛阳的特殊符号。
河南省洛阳市二模作文【三】
这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私奉的献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到：作为一名教师，对于任何学生就是一个字“爱”。与无限的真情去关爱，用爱去感化每一位学生的心灵。当学生在学习上遇到困难时不厌其烦地耐心指导，当学生做错事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，父用母亲般的爱去感化学生，是学生感受到教师的爱犹母，甚至胜于父母。让学生感到能在快乐中学习，在快乐中成长。
河南省洛阳市二模作文【四】
一、教师拥有高超的教学基本功，省优质课。美国一位心理学家发布过这样一个研究成果：信息总量效果=7%的文字+38%的音调+55%的表情，因此，教师的语言、文字、体态的表达能力无疑关系到教学效果的优劣，无疑是教师重要的基本功，参赛的教师无一例外地拥有高超的基本功。不少教师在讲课时那真挚充沛的感情、抑扬顿挫的音调、精炼生动的语言、亲切和蔼的态度，让人如坐春风，甚至让人沉醉其中。而教师才艺的展现更是为课堂增色添彩，引人入胜。如安阳的黄新志老师在《三国鼎立》一课中，用评书表演导课，那颇具专业水平的表演赢得了学生和听课教师的阵阵掌声，它一下子抓住了学生的`心，激发了学生学习的兴趣，让学生自觉主动地参与教学过程，从而为整节课的成功做好了铺垫。开封的苑梦莉老师在《民族团结》一课结束时，引领学生表演《中华民族手语舞》，让课堂生机盎然，同时使学生的情感得以升华。这些可圈可点的精彩之处，无不向我们展示了教师高超的教学基本功。
二、教学设计新颖别致。有人曾这样说过“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。”“兴趣是促进学习的内驱力。”很多参赛教师用新颖别致、巧妙智慧的教学设计激发了学生的学习兴趣，引发了学生探究求知的主动性。如新乡的付月从老师在《红军不怕远征难》一课中，打破了教材限制，巧妙地组合出“数字长征”、“故事长征”两个版块，新颖别致，使学生兴致盎然、热情高涨，观后感《省优质课观后感》。另一位老师在《东西方文化交流的使者》一课中，“东西方文化交流最大的使者”申报表的设计，避免了学习过程中的单调苍白、枯燥无味，学生积极主动地参与到教学活动中，取得了很好的课堂效果。
三、抛却浮华，注重实效。感受过以往表演意味十足的优质课上那火爆热烈的气氛和学生天衣无缝、完美无缺的表现，当看到本次优质课赛讲过程中并不算活跃的气氛和学生似乎有些平淡的表现时，不少听课教师评论道：“学生也不动。我看这些学生和我们那些学生也没什么不同的。”然而，仔细品味，我们会发现，每节课上，学生都在“动”，不是那种看似热火朝天的七嘴八舌、滴水不露的妙语连珠，也不是妙趣横生的才艺表演，而是思维的启动、互动。有人说过“教育的真谛不是传授知识，而是培育智力活动的习惯、独立思考的能力。”因此，思维的启动才是学生真正的“动”，是深层次的“动”。很多课堂上，教师都抛却了浮华的形式，他们或巧妙设疑，诱发思维或创设情境，启动思维抑或引导点拨，发散思维，总之，课堂上教师注重的是学生的发展，是课堂的实效。当然，本次优质课赛讲中，也出现了教师百般启发，而学生启而不发的情况，但苏霍姆林斯基曾指出：使学生看出和感到有不理解的东西，使他们面临着问题，如果你能做到这一点，就是成功了一半。因此，学生对知识的不理解、对问题回答的不完美，并不是课堂的败笔，只要学生积极主动地参与课堂，启动思维，思考问题，就是一份成功。也许，思考的过程比结果更有价值。
俗话说“话不说完，画不画满”，课堂上同样也需要留白。但教师在进行教学设计时，面对精心搜集的材料、设置的问题往往舍不得剪裁，这样就会使课堂内容繁杂，影响学生对某些问题的思考、理解。本次优质课赛讲中，有些课也存在这样的问题，但这些代表着全省最高水平的优质课无疑让我领略了课堂艺术的无穷魅力。对比自己课堂，我需要改进、提升的地方还有很多。在以后的教学中，我要不断学习，努力提升自身素质，成就学生，愉悦自己。
河南省洛阳市二模作文【五】
今日，应亲人相邀，到洛阳小住几日。提起洛阳，自然想到她的诸多代名词，如：龙门石窟、关林、白马寺等风景名胜，但有一种花名更会让人浮想联翩，那就是——牡丹。
自武则天时代起，牡丹与洛阳的渊源由来已久。在洛阳，虽然这个季节真正的牡丹花早已凋落，但牡丹雍容华贵、高贵雅质的形象却无处不在，处处凸显着洛阳这座城市与牡丹水乳交融的情结。
车子刚进洛阳市区，你与“牡丹”的接触便开始了。路边醒目的标牌不断提示你：这里离国际牡丹园还有12公里，还有9公里，还有6公里……逐渐缩小的数字不但让你对牡丹的天姿国色产生一睹为快的渴望，更让你对牡丹充满了无限美好的憧憬和期待。
进入市里，你马上会发现，路两旁的路灯灯柱上赫然装饰着红花绿叶的牡丹图案，清新明丽；路中央的绿化带里，一朵朵卡通牡丹花点缀其间，不分季节地努力绽放着；就连站在路边等公交车时，你也能读出牡丹与洛阳千丝万缕的瓜葛。每路公交车的车头最中间位置，都有精心设计的“牡丹花”吸引你的眼球，洛阳人民的牡丹情结真是呼之欲出！
来到王城公园门口，虽然当初的牡丹盛会早已结束，但大门两侧的牡丹笑脸墙上，各色牡丹花与世界各国游客们的笑脸同时绽放，定格的瞬间熠熠生辉，牡丹花开富贵的深远涵义流露其中，人们追求快乐、幸福的天性不言而喻。
信步走进王城公园门口的工艺品店，浏览形形色色、琳琅满目的牡丹工艺品，你怎能不惊叹：洛阳人民的牡丹情结竟如此被发挥得淋漓尽致！牡丹能看：金色底子、大红牡丹花的托盘、壁挂，华丽雅致，假如摆在自己家中，一定会蓬荜生辉！牡丹能戴：纯手工制作的牡丹吊坠、手链、手镯等颜色多样，假如戴在颈项上、手腕上一定别具特色；牡丹能吃：气味芬芳的牡丹饼、牡丹酥，不禁让你感叹牡丹对于人类的无私奉献！总之，只要你能想到的与牡丹相关联的，店里都有。在这里，你随时与牡丹进行着零距离的结束，于是，你痴迷其中，看看这个，摸摸那个，久久不忍离去。
洛阳，因牡丹而闻名于世，勤劳智慧的洛阳人民更用自己丰富的想象和创造，赋予了牡丹新的生命和活力；牡丹，因洛阳而无处不在，这一大自然赐予的精灵在洛阳人民的怀抱里处处生机勃发！
河南省洛阳市二模作文【六】
洛阳，是六朝古都之一，拥有上千年的历史，是中国有名的古都。今年，我爸爸带我去洛阳玩，让我见识了一下与南京历史一样的洛阳，到底是什么样的。
坐了6个小时的火车，来到了向往的洛阳。一下车，就有一种挥之不去的历史气息，仿佛来到了1000年前，亲密的接触那灿烂扥文化。1000年过去了，洛阳还是像它的市花牡丹一样，在神州大地中绽放。
到了洛阳，不能不去驰名中外的.三大石窟之一，洛阳龙门石窟。它建于唐朝，当时被称为龙门窟。一进去，不禁啧啧赞叹。那精细的雕刻术，反应出大唐盛国时的繁荣。其中最大的一座佛，就数佛蠪，它身高6.4米，宽1.9米，是万佛之主。它的身邊有2个长的特別奇怪的佛像守衛，头长的像s形，身体上像是在跳舞，腿却是直直的，真奇怪，真佩服唐朝人民丰富的想像。再向里面，有一个疙疙瘩瘩的石头，外表看似无奇，必须用肉眼仔细看，才发现，石头上刻着六十六个小佛。为什么刻六十六个呢？我猜，大概是保佑唐朝六六大顺吧！古代人民创造着奇迹，但是有一点可惜的是，很多佛都被偷走了，成为了石窟的遗憾！
距离洛阳一千米的地方，有一座海拔三千零一十玖米高的山，从山角下看，高耸入云，顶天立地，如同一个巨人撑起一片天。我们先坐车坐到壹仟米，一路弯弯曲曲，生怕掉下去。
到了三分之一，车停了，路要自已走了，一路一，看见了许多可以称作“鬼斧神工”的自然景观：比如有一些红色的钟岩石，长的像大象的大象蹄，还有一个山洞穿越，里面可谓是纯天然。终于到了山顶，俯视着下面，觉得人好渺小，如同苍海里的一粒粟，人们可以见到这么多丰富的景观，通过征服它们，才觉得人特别的伟大。
游玩后，使我知道，中国古代劳动人民的辛苦劳动，给我们留下灿烂的文化遗产。
河南省洛阳市二模作文【七】
10月4日，爸爸开车带着我、妈妈和我的老朋友蔡若芸一起去了洛阳栾川的重渡沟风景区。
我们从10月3日下去出发，行了3个小时的时候已经看到了连绵不断的山岭，说也奇怪，我颜晓凌一直偏向危峰兀立的山、一点也不喜欢这么温柔的山，可一见这时的山，却是那样的喜欢，觉得可爱。
又行了一小时，一群美丽有形的梯田显现在我的眼前，梯田一截一截的有如楼梯，怪不得叫梯田呢!
终于，到了晚上9：10，我们到了重渡沟，住进了家庭旅馆，这个晚上我睡得真香呀!可是他们却被一只突然跑出来的小老鼠吓得要命。
天亮了，我和蔡若芸来到门前的溪水边，看到那清澈的溪水时，全身都感到无比的清爽舒适。
我们先去了重渡沟的好汉山，只见一条长达几千米的滑梯从好汉山的山顶上立了下来，我们奋力地爬了几百个台阶终于爬上了山顶，买上票用了几十分钟，划了下来，真是好玩儿又有趣。
上午很快过去了，爸爸又开车带我们来到了鸡冠洞。
鸡冠洞位于河南洛阳栾川城西三公里处，距洛阳140公里，是一座典型的天然石灰岩溶洞，形成于8亿年前，洞深5600米，上下分为五层，落差138米，已开发洞长1800米，观赏面积23000平方米，分为8个大厅，被地质学家称为“喀斯特岩溶地貌”。
洞内峰回路转，景观布局疏密有致。石林耸秀，石花吐芳;石帷垂挂，石瀑飞溅，还有石柱、石盾、石幔、石旗等，天然成熟，巧夺天工，景观壮丽。洞内四季恒温18℃，清爽宜人，其观赏及科研价值国内罕见，被誉为“北国第一洞”。
先后被授予“省级风景名胜区”、“河南省十佳旅游景区”、“国家AAAA级旅游景区”。
我真喜欢重渡沟和鸡冠洞的美呀!
