上学和放学学校的景色作文【一】
春天，是一个明媚的气节；春天是一个绿色的世界；而在校园的
春天却是另一番不一样的感觉
校园的春天是宁静的。花草静静地生长着；偷偷的长着，在我们不察觉的时候，从土地里探出头来，当我们开始观察时，校园已经变成了春意盎然的花园，到处充满春的气息，给人一种很清新的感觉。
校园的春天是和谐的，一切都那么的'自然，偶尔能听见悦耳的读书声，下课了，同学们在篮球场兴高采烈的玩着。各个生龙活虎，那篮球的“砰砰”声，也成了春天的节奏，给校园增添了明快的色彩。校园的一切都很美很美。
校园的春天是怡人的。我们在春光下学习.温暖的太阳光照在身上，仿佛妈妈用亲切的双手抚摸着我们。
春天，一切都变了，花朵盛开，树苗长大了，树木也换上了新装，大地穿上了绿装，一切都是和谐的。你们喜欢春天吗?
上学和放学学校的景色作文【二】
桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天，凑成的是有着迷人四季的校园。
春天，校园里一片生机勃勃的景象。一群不知名的小树发出嫩芽，远远望去，好象几朵嫩绿色的小花。桃花绽放开了羞红的小脸，山茶花挨挨挤挤的压在枝头。小竹林里，几只油光发亮的竹子笔挺笔挺的，脚边，还有一些小野花也在拚命绽放着。所有的树都穿着绿装，披着春光，迎着春风，翩翩起舞!
夏天，校园里一片热情纷放。天空没有一丝云彩，炎热的太阳直射而来，而大家的热情是火球般的太阳的几十倍!小草探出脑袋，往上钻，仿佛无数只热情的小手，在向你我招手欢迎。校园里的跑步比赛上，啦啦队不管口干舌燥的加油助威!运动员更是忍着满头大汗的炎热，火箭般猛跑。
秋天，校园里秋高气爽，空气也越来越清新。楼下的景色多美丽!快看那，菊花跳起舞了呢!枫叶火一般的红，金灿灿的桂花飘放清香!唉?楼上的走廊上，怎么有那么多的小黑点?哦，原来是同学们来观赏校园美丽的景色，深呼吸外面的新鲜空气了呢!
冬天，校园里处处是笑声。刚下过一阵鹅毛大雪，几个活泼可爱的清洁小雪人手拿扫把出现在眼前。瞧，那是我们老师精心堆出来的。我们大家围着雪人，又是唱又是跳，开心得不得了!打雪仗更是不可缺少的。你扔我，我砸你，嬉笑声传满校园。
在校园，就像在亲近大自然，美丽的景色无处不在。
上学和放学学校的景色作文【三】
春天，伴着朗朗读书声，校园里年岁已高的老槐树长出了粒粒嫩芽;花儿争奇斗艳，颜色各异，有的艳如红霞，有的白如瑞雪，有的绿如翡翠。微风过处，阵阵花香扑面而来。小树苗伴着花儿们跳起欢快的舞蹈。嫩绿的小草向我们招手说：“瞧，这是春姑娘给我换上的新衣裳。”同学们唱起了“春天在哪里，春天在哪里……”的轻快歌谣。是的，春天在那里呢?春天就在同学们的笑声中，就在我们的校园里。
盛夏来临，同学们纷纷换上了秀丽的夏装。此时的天气一改春天的温文尔雅，火热的太阳高挂天空，不时的暴风雨还来个突然袭击，轰轰的雷声响遍大地。闷热的教室“呼呼”的转动着风扇。高大的榕树下同学们欢快的玩着游戏，操场上同学们激烈的进行着篮球比赛。
时光交错，炎炎夏日之后走来了凉爽习习的秋天。秋天的校园是金黄色的。片片落叶犹如只只金黄的蝴蝶伴着风轻轻落入大地母亲的`怀抱。“树高千尺，落叶归根”果然如此。草地也一改春夏的绿装，换上了金黄迷人的秋装。“菊花残、满地伤……”金黄的菊花开满了花坛。十里飘香的桂花，不甘落后地开满了枝头，沁人心脾的花香弥漫在整个校园中。
如果说春天是花枝招展的少女，夏天是热情奔放的青年，秋天是成熟稳重的中年，那冬天就应该是银花满头的老人了。寒冷的冬天里，同学们穿上了厚厚的保温衣，口里呼出白蒙蒙的热气。早晨时分，校园的小水池上，草地上，树上尽是白茫茫的一片，婉如老人家头上仓仓的银发。伸手轻摸你会发现这白色是冰凉凉的。日出中午，银白消退，大地尽显老人沧桑的肤色。
校园，美丽的校园。不管在那个季节你都是这么的令人神往。
上学和放学学校的景色作文【四】
施春宏老师：
从那天我在书店面里买了你的书《汉语基本知识语法篇》，我一直在看，我想与你谈谈读后感。
我是一位语言爱好者，尽管我是一位10年前工科毕业的博士。我比较精通英语，日语的书、法语书我也能读。从你的这本书中，我体会到语言的一些共同的东西，也认同施老师对语言的一些见解。
你的书编排得很好，错别字也特别少，文字通顺，言简意赅。初中我学语文时，语法就学得很好，但施老师的语法书唤醒和补充了我许多语法内容。或许有的句子的语法解释有多种，施老师的解释可谓简洁明了。
可惜你的个人网页我暂时不能访问。
待我看完这整本书后，再给你发感想或请教。
祝你女儿也成为像你一样的专家。
此致
敬礼！
上学和放学学校的景色作文【五】
记忆在缱绻，我紧紧地握住这份记忆，勾起翻涌着的思绪，流淌在知识的河流，释然着自己的成长。
——始终还是无法忘却那一次的放学“上学记”。
教室的采光悄悄地落在我得身上，窗外飘来的香味轻轻地嗅进我的鼻腔，“滴答滴答”的钟声轻轻楚楚地响着，响着，那是时针分针秒针在一起转动。我的耳朵，显得格外悦耳。这所有的一切，都似乎在预示着什么。到底在预示着什么呢？哦，是的，黄昏一到，鸟儿已归，校已放学，早已人去楼空，而我，仍呆在教室里，快速转动着笔尖，一会沉思，一会忧虑，一会开心。
时间不早，我怀念家里饭菜的香味了，我不想让爸妈担心我的去踪了，所以，我恋恋不舍地盖上了课本，吸收了满满的知识。开始拖着疲惫的身子缓缓地向大门方向驶去，前头似乎有千万双质疑与迷惑的目光交错在一起，关门的老奶奶奶正大声地责怪着：”怎么等到现在才回家？这都几点了？你爸妈不会担心吗？”我的心开始慌乱起来，继而，迅速用600多度的近视镜瞄到了在楼梯间狂奔的女生，是的，人在急不可耐的情况下；最容易激发自己的潜能。
即使我是个重度近视者，在“无路可逃无话可答无人可帮”的情况下，也能够看清自己的“救命恩人。”我紧皱着的眉头立即舒展开了，我尽量掩饰这那惶恐不安的心，假装毫不在意的打趣道；“那个女孩不也一样没回家么？”老奶奶见状，又立即反驳道：“那个女孩是回来取东西的，要不是她，你可能早就被关在大门里出不来了。”即使老奶奶是刀子嘴豆腐心，即使老奶奶是真的为我着想，怕我出事；可是此刻，我似乎并不能从她老天从他的目光中看出那深情的关怀，一点儿都不能。我所认为的，只有因我而不得不把值日工作拖晚的抱怨。哼，老天！你怎能如此待我？连一个放过我的机会都不给？哼，老奶！你怎能如此刻薄？连一个令我喘息的机会都不给？你就不能对我态度温和一些吗？只要一些，我就能心满意足。
听完老奶奶的“冷血对白，”我刚才全身溢满的满足感顿时全没了。哎、天色已暗，人群已散，独留我一人，还如何来面对这赤裸裸的讯问。我该怎么回答？我又怎能回答？难道我能趾高气扬，扬眉吐气地说：“我是因为留在班上学习了很久，觉得门应该未关，小孩应该还在校园嬉闹，所有才造成如此模样的吗？”不，我不能这样说，因为别人怎会相信，即使相信，也不是我想要的结果。我想要的，只不过是一条静谧的街道，一路怡然的景色，一个自得的自己。那种场景，是多么温馨。我可以细细回想着自己刚才在班上奋笔疾书的劲儿，慢慢聆听着隔壁办公室老师一遍又一遍的英语录音，深深品味着沁人的书香，老师的暗香。
我可以轻飘飘的徜徉在回家的这条路上，为刚才自己的勤奋而欣慰，为刚才老师的敬业而感动，然后，沉着地去拾起今天平平凡凡的幸福，让自己再“幸福”一次，争取这次的回味能幸得到下一次的.再次幸福；冷静地去罗列今天深深浅浅的错误，让自己再“错误”一次，争取这次的反省能幸获到下一次的不再错误。而且，在班上学习的这一个钟头，若能持之以恒的坚持下去，定能提高我的学习成绩，避免我在家里抵不住电脑，电视的诱惑，把这一个钟头玩个尽兴。可到最后，只能挥霍了自己的时间，重复了一天又一天的后悔莫及。所以我才打起了这个放学“上学”记，说白了吧！就是当所有同学放学后都背起书包回家的这段时间，我留下来，在教室里认真学习一个钟头。好好利用这个时间，以防止自己对时间的“慢性自***”！
可是，又怎会有那么多人能够真正理解我这复杂却无做作的心理？我并不想让别人一个个的为在我身旁，无心或有心地问着“你怎么这么晚回家？”真情或假意地说着“你学习怎么这么认真啊？”对不起，我不要这些，我不需要别人口中的啧啧赞叹，也不要别人心里的滚滚做作！我就是我，我需要一方清净的土地。我是否认真，是否勤奋，是否做作，我问心无愧，不需要别人来问来议来说，有我自己明白，就已足够。我对着老奶奶，有的，只是强颜欢笑，无言以对。不是我不会说理由，而是，你们知道的——我不想说。没什么好说的，懂者，不说亦明，不懂者，说多无用。老奶奶却似乎明白了我做的事情，但语气仍不屑地继续说着；“是在班上努力学习吗？”她那锐利的目光散发出可怕的光，不是温柔地疑问，而是确切的反问，让我措不及防，直击我毫无防备的心。呵，这道光线，冷酷而无情，刺痛了我的心，刺疼了我的眼。
她并不喜欢不相信我这种行为是出自真心，我知道。她肯定会在心里嘀咕：“为何你放学后非要在班里学习，在家里不能写吗？真是太打扰我锁门了。”呵，她的话有一种让我无言以驳，必须承认的重力。但是，没关系，但丁不是说过。、‘走自己的路，让别人说去吧’这句话吗？当我闯出了自己的一片天，当你看到了以后的辉煌，你今天的所有问题，便会迎刃而解。只是以后，我会准时在你下班之前就学习完，提前回家，这也可能是我为了学习给他做出的最大让步。所以，我最后，我倔强地选择了无语。继续走在在路上，继续面对一个又一个人异样的目光，好奇的询问。我已不再像刚才那般在在乎，不会再担心别人的问东问西，也不会因为惧怕别人的问东问西而轻易放弃了自己的放学“上学”记。
是的，路就掌握在我自己的手中，别人的话语与行动“阻挠”并不会影响我前进的脚步。而且，以后的日子里，我仍会像今天一样，背着沉重的书包，记着饱满的知识，带着无限的希望，去考出我的成绩，拥抱我的美好未来！哦，家到了，门开了，饭香了。我的心，是真正的点亮了。我的放学“上学记”，是真正的成功了。我的记忆之梦，是真正的睡醒了。
初一:行里看风
上学和放学学校的景色作文【六】
孩子成人成才是家庭和学校共同追求的目标，而孩子的安全则是各种目标得以实现的保障。我校贯彻“安全第一，预防为主”的方针，加强对学生安全工作的领导与管理，做到家校合作，分工明确，以达到预防事故，保护青少年的目的.。恳请家长协同学校，做好对贵子女的安全教育与管理，以履行自己应尽的责任与义务。 在孩子的教育过程中，很多工作的实施落实、很多问题的解决处理，需要我们双方达成共识，密切配合。为做好孩子的上学放学安全工作，特向您提出以下要求：
一、接、送孩子时尽量不要把车辆开到校门口，要在离学校20米外的宽阔地带下车步行到校。学生早晨到校一律不得早于7：30。
二、接孩子必须守时，在规定时间内（放学后20分钟）把孩子从学校接走。 上午：11：30 下午：16：30 （特别注意星期三、五 下午15：40 各季节有变动，具体见学校作息时间表）
三、教育孩子遵守交通规则，文明出行，确保不出事故。自行包车接送孩子的家长，确保不乘“三无”车辆，督促驾驶员不准超载超速，不准酒驾，文明行车，确保学生安全万无一失。
以上规定可能会给您带来一些不便，但为了学校教育的有序、规范，为了孩子的安全，敬请您理解、支持、配合！谢谢！
