四年级作文保护动物节【一】
如果让我在人和动物的叫声中任选一样的话，我会选择倾听动物的叫声。
我爱听动物的叫声，是因为动物的叫声透露了它不同的感情色彩。
早晨，几个顽皮的小孩发现了自己今日玩物：一只个头很小的小鸡。他们将小鸡围堵在自己的“包围圈”内。圈外的母鸡则非常的焦急，时不时想偷袭啄啄这些顽皮的孩子。但总是欲出又止，不敢偷袭。它只能一边通过缝隙瞧瞧自己的孩子，一边发出叫声“咯咯咯”“咯咯咯”……这是无奈的声音，因为它只能眼看着自己的孩子被欺负；这是无助的声音，因为它想不出办法来救救自己可怜的孩子；这是自责的声音，因为自己没有尽到一个母亲应尽的义务；这是愤恨的声音，因为它恨这些顽皮的孩子；这是自卑的声音，因为它想和孩子说一声“对不起”……
去外公家玩，我偶然看见了外公抓来的八鸽并对此有很大的兴趣。于是我就试着逗逗它没想到这个顽皮的“猎物”竟叫了起来。这是生气的声音，因为它气愤自己让猎物在眼皮下跑走了；这是好奇的声音，因为它好似从来没有见过这种猎物；这是准备的声音，因为它准备打起精神再次捕捉它的“猎物”。它相信只要自己努力的话，一定能捕到猎物！
和人一样拥有领地意识的鸡，特别是公鸡常常会为了自己的领地和其他公鸡打起‘架’来。两只公鸡一边打架，一边叫着。这是愤怒的声音，因为它恨有别人和它争夺地盘；这是鼓气的声音，因为它要通过叫声来给自己打气；这是必胜的声音，因为它已经确定要为地盘与另一只公鸡决一死战，因为它深知自己的身上背负着是怎样的重担，如果它败了，那些母鸡和小鸡该怎么办呢？我相信，能给予它最大动力的，还是它的孩子……
看门的狗狗在晚上，因在自家门外嗅到了陌生人的味道便一下子警惕了起来。它忽然叫了。这是告知的声音，因为它想要让主人知道有陌生人在门口而警惕起来；这是慌张的声音，因为它嗅到了从未嗅到的味道；这是驱赶的声音，因为它想通过自己的叫声让外面的陌生人离开，它知道不能让陌生人入家来，更知道主人对自己怀着多大的信任。所以它无论如何都要守着主人，守着家的门，让主人始终相信着自己……
在叫声方面，可能动物的叫声不如人类的叫声好听，但是，有时动物叫声所表达的情感却远远超过了人类的叫声所表达的情感……
四年级作文保护动物节【二】
星期五，我放完学来到作文班里上课，老师跟我们说：今天玩游戏。同学们非常开心，七嘴八舌地议论着：到底是什么游戏呢？
老师禁不住我们的好奇发问，终于和我们说了第一个游戏是小猴捞月。老师让两位同学当小猴子，一位同学当月亮，其他同学围成一个圈当水井。大家唱着歌开始逆时针旋转，唱完了，两只小猴子以最快的速度抓住月亮就算赢。
第一轮开始了，两只小猴子从我们的缝隙中穿了进去，月亮左躲右闪，但还是逃不过那机灵的小猴子的手掌心，被抓住了。按照游戏规则，被抓住的月亮要表演，有一个同学表演了一段很辣眼睛的舞蹈，同学们有的笑得躺在地上，有的抱着肚子笑，有的都笑得直不起腰了。
接着我们又开始玩第二个游戏三打白骨精。同学们男女对战，一对一PK。游戏规则是两人背向而站，说完三打白骨精就面对面做出代表唐僧，孙悟空，白骨精的动作。在这场游戏中，我们男生几乎全军覆没，我们个个垂头丧气的，无可奈何地表演了节目，有九牛二虎之力动如脱兔滔滔不绝等，但是让我笑得最开心的是表演动如脱兔的同学，他第一次表演的居然是青蛙跳，同学们笑得好不开心！第二次他表演得有模有样，同学们向他投去佩服的目光。
快乐的时光总是很短暂，在同学们的欢声笑语中，游戏结束了，大家意犹未尽，好想再玩一局。
四年级作文保护动物节【三】
星期六，我们的作文班上了一节生动有趣的课，令我记忆犹新。
小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮，快快跑，小猴捉住不得了！我们的课堂里充满了欢声笑语，大家知道我们在干什么吗？我们在做游戏呢！
老师说：等一会小朋友们都围成一个圈，当水井，按顺时针方向转，一边转一边唱儿歌，选一个同学当小月亮，小月亮在圆圈里逃跑，小猴这时趁机跑到圆圈里，捉住那个小月亮，只要小月亮被捉住，就算小月亮输了，小月亮就要表演一个节目，或者说带月字的成语或诗句。
第一轮，我自告奋勇当月亮，我信心满满地说：我一定不会被捉住的！智博同学当猴子。我东躲西躲，同学们防止小猴子进来，快速地转着圈，可还是拦不住这只机灵的小猴子。不一会儿我就被捉住了。我苦思冥想，终于想出了一个成语——日月如梭。
第一个游戏结束了，我们又开始了第二个游戏——三打白骨精。
规则是两个人背对背站着，然后原地跳三下，唱：三打白骨精。唱完，就要转180度，并且分别做出代表唐僧，孙悟空，白骨精的动作。
我们又开始游戏了，我的对手是文老师，文老师似乎会读心术，我心里想的都被她猜到了。我出孙悟空，老师就出唐僧，我出唐僧，老师就出白骨精。最后我惨败，内心懊恼不已。
这次课真有趣，我不但玩得开心，玩得尽兴，而且还学到了很多东西。下次我还要玩！
