这一天,全校老师开大会去了。
班主任李老师用粉笔在黑板上写下了几个醒目的大字:写一件有意义的事。然后就咚、咚、咚地下了楼梯。教室里顿时活跃起来,刚才还鸦雀无声,现在却像快活的小鸟一样,叽叽喳喳,闹个不停。
大约过了三四分钟,又听见楼梯上传来咚、咚、咚的脚步声,同学们以为李老师来了。又忙着回原位,喝水的忙向座位跑,看小人书的也忙把小人书藏起,在一起谈笑聊天的女生顿时也座得的端端整整。有的人慌忙中抓起语文书或数学书来阅读,就是把书拿倒了,也顾不上倒起来。有人乱拿起本子乱写起来画,也忘了写作文。
教室门猛地被推开。没有谁会想到,进来的不是班主任,而是一个顽皮的同学。原来这个“调皮鬼”趁同学们笑闹时,悄声离开座位,并顺手关上教室门。直到这时同学们才恍然大悟,知道上当了。这时教室里又掀起一片笑声,这里仿佛已经不是教室,而是同学们的乐园。男生们只顾住做游戏,说笑,乱蹦乱跳,看故事书。
女生呢,有的忙着用精致的贴纸装饰自己的笔记本,有的聚在一起一边抄歌一边欢唱。似呼比课间还要兴奋。“老师来了”!不知是谁大喊了一声。顷刻间,教室里又恢复了平静。班主任推开门,看到同学们“专心致至”的学习情景,脸上露出欣慰的笑容。唉,班主任不在的时候……
伴着阵阵北风,走进那个熟悉的教室。今日,教室里少了那个熟悉的身影;今日,耳边少了那悦耳的声音;今日,威严的班主任不在。
今日班主任不在,我们班就像群龙无首一样乱作一团,终于,在跳健美操时,捅了篓子!
在第二节下课跳健美操时,操场上一排排整齐的\'队伍鸦雀无声!
但有一个班有说有笑,打打闹闹,打破了宁静……
那个班就是我们班!一个顽皮的身影来回穿梭在我们队伍当中,那就是我们的H哥。而H哥的一切行动都没能逃过老师的法眼。H被叫上了台,在一千二百人的注视下,H出现了前所未有的脸红和羞涩。寒风萧瑟中,幸亏有一个班给我们打“掩护”,让我们成功的把H给带走了。
我本以为今天不会再出什么乱子了,可实际发生的,远远超乎我想象。让我见识到了,什么叫只有你想不到,没有我做不到。
我完全低估了H的“自愈”能力!短短的两节课,就把上午受的伤全都给治疗好了。今天中午活力依旧,又“立功”了。他在我们的队伍里来回游走,交头接耳,凡是H走到的地方,肯定会有一阵悦耳的笑声。凭借这点,H成功“帮助”我们班最后一个吃饭。我本以为一切就这么过去了,但是并非这么简单……
中午在走廊上,熟悉的身影回来了,我们班从上午的吵吵闹闹,瞬间变成了鸦雀无声,也不知是谁将H的“光荣事迹”给班主任说了,让我们在中午重新见识到了“河东狮吼”。当时的场面十分壮观,只见班主任的脸色通红,不时还有肢体动作。H当时就被吓的脸色苍白,平时多话的他,在班主任的批评下哑口无言。教室里的我们跟听戏似的,有些同学还幸灾乐祸地笑。
但是,同学们高兴的太早了,因为老师批评完并没消气,所以下午又将我们留下,听H的深刻检讨。
H用他的一件件“伟大”的事迹告诉我们,班主任不在,往往比在更可怕。
昨天下午,郑老师有事不在,我们的一节语文课便成了一节自由课。这下可就有看头了。
班里67个人当即分成了“论剑派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戏派”、“阅读派”、“科研派”等众多流派。
“论剑派”就是通俗的打架,有趣的是几个同学分成两组,一对一的开展PK大赛并且开始计分,还好没有打出“重伤”。
“聊天派”则别出心裁,面对面坐着,彼此又不直说,互相写在纸条上,再画点笑脸和哭脸等符号,还不时发出些琅琅的笑声。
“唱歌派”的同学则把书卷起来充当麦克风,唱起了流行歌曲。一些五音不全的声音震耳欲聋。更可笑的是这样的歌声竟然有“粉丝”在热烈鼓掌。
“游戏派”的同学则把现代化的工具“电子辞典”、“手机”派上了用场,开始了游戏大战。
“阅读派”的同学有的拿着漫画书,有的拿著名著在津津有味地看着,仿佛置身于“世外桃源”。这种情景深深吸引着我,让我不由自主的加入了该行列。
“科研派”的同学则自觉地拿出奥数作业,遨游在题海中了。还有的俩三人合作起来研究问题,搞起了“科研攻关”。
……
这次班主任不在是我们最喜欢的时刻了。我们可以漫游在无人约束的境界。这就是我们的自由课。如果学校能多几次这样的自由课,我们在学校的“苦命”生涯中就能得到一点偷乐的时间了。
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