作文你想对谁说的【一】
所以，我想通过这篇作文向您说：作业太多了，请您少布置一点作业吧！这不是我为了玩耍偷懒，而是我看见了班上的.一些真实的情况：一些学习不好的同学做不完作业，第二天就会被无情的班规处理，这对这些同学的精神造成了很大的压力。这样不利于同学们的健康成长，也不利于同学们的学习，这样会使学习差的同学学习会更差；一些学习好一点的同学做完作业都要熬到半晚才能做完。比如我，每天下午放学都背着一个沉甸甸的书包，脑子里记得的全是老师布置的作业。回到家后我气喘吁吁，但还没休息好，有要开始做作业了，做完作业后一般都是深夜了。但有时还要预习，预习完后我边筋疲力尽倒在窗上一下就能睡着！第二天，上课时精神很差。
就是因为这样迟睡早起，所以我的身体一天天的弱了下来，学习也下降了，爸爸妈妈见我一天天消瘦下来，就每天下午为我补课。我学起来虽然轻松了，但爸爸妈妈为我讲了课后却无精打采。毕竟嘛，爸爸妈妈已经上了一整天的班了。
为了同学们的健康成长，也为了减轻父母的重担，请石老师您少布置点作业吧！当然作业少但求题精，石老师啊！请您慎重的考虑减一作业吧！
石老师，我的话虽然不入耳但良言苦口利于病啊！请您接受原谅！
作文你想对谁说的【二】
在这里，我想对班里的一些同学说几句心里话。
张妍婷，你学习优秀，还关心班集体，是一个很负责任的班长。而我，虽然学习不错，但是在关心班集体这一方面我还是要多多向你学习一下。
韦一丹，当我刚刚来到这个班级时，是你最先向我伸出了友谊之手，使我在一个陌生的环境中不再孤单。虽然你现在已经离开了这所学校，但是你永远是我的`好朋友。
在我刚来到这个班级有两三天后，詹硕和李铠苧邀请我跟她们一起玩耍、一起学习、一起讨论问题。虽然她们学习成绩不是很优异，但我也很乐意跟她们在一起，因为她们毕竟是真心跟我交朋友的人。
我还要感谢曾经当过我同桌的男同学们，他们给了我不少友谊和帮助，我也很愿意跟他们分享学习上的进步。
我特别希望升初中后我们还是在一个班级，共同学习，共同努力，共同进步。亲爱的同学们，你们愿意吗?
作文你想对谁说的【三】
您好！我想对您说！我们和您相处了一个学期了，我对您的个人习惯和教书的方法差不多知道了。您是一个教书方法与众不同的老师、人也非常慈祥的老师、给人的感觉是很容易亲近，但有时您也会生气，您会骂我们愚蠢、没有脑子的。
老师，我想对您说！您对我们的好，我们都知道，该放松就放松，该严肃就严肃。这一点我十分佩服。有一次蔡翔、周古俊、郭文烃等，背了几天的课文还是背不出来时，您狠狠地骂他们，当时的气氛就像是世界末年似的，可怕极了。老师呀！您知道吗？我们这班不愚蠢，只是没有老师来点化我们这些顽皮的顽石而已，只要老师您肯点化我们这些顽皮的顽石，那我们一定会长成国家的栋梁之材的！
老师，我想对您说！您为了我们这个班上费了不少心血吧！我们要背的课文您也在早自习和我们一起背，要是我们以前的老师是不可能和我们一起背的！我们抓笔的姿势不正确，您也会耐心地教我们。我们最喜欢玩的游戏，您为了和我们有共同的话题，也尝试着去玩，哪怕是不知道怎么玩您也会像个小朋友似的请教我们。为了我们您劳心劳力地去网上资料，并整理好让我们看。有好多时候，我觉得您很好，我们有您这样的老师当我们的语文老师，真是上辈子修来的福呀！
老师，我想对您说！我给您提个小小的'建议，希望您可以答应。您能不能当您想骂那些差生时，语言委婉些，要不然那些差生会难过死的！我知道您当老师也不容易，有时是想骂那些差生因为他们背得出，就是不去背，只知道玩。是我的话我也会骂，可老师您不是教过我们吗？重话委婉说，那您也要做到哦！我们喜欢看见一个下课和我们笑嘻嘻、和我们讨论我们喜欢的游戏、一个开心的唐老师。有时，你真控制不住的话，那么请想到我们和您在一起开心的时候、上课讨论问题的时候、下课笑嘻嘻的时候。反正生气是一天，开心也是一天，为什么要生气敌人围绕您呢？嘻嘻！
祝您
身体健康！天天开心！
您的学生：xx
20xx年1月17日
作文你想对谁说的【四】
老师，我想对您说，您真像我的妈妈，您不但在学习上关心我，而且在生活上也很关心我。
一次，我考得很不好，正当我伤心时，您轻轻来到我身旁安慰我，并给我讲解我做错了的题。草纸用了一张又一张，您一点也不厌烦，连眉头都不皱一下，十分耐心，直到我听懂为止。我抬起头看看您，只见您满头大汗，眼睛里写满了鼓励和关怀，您轻轻地对我说：“下次可不能这样了!”我激动地使劲点着头，连“谢谢”都忘了说。
记得有一次，我在打闹中把鼻子弄出了血，而且血流不止，您把我领到办公室，用温水轻轻地为我洗鼻血，还用卫生纸把我的鼻孔堵住，告诉我不能碰它，一会就好。放学了，您见我的鼻子还轻微地流血，而且那块纸已经被血浸透了，就又给我换了一块，还幽默地说：“回家可要多吃点肉补充一下营养哟!”老师，这时我觉得您真的很像我的妈妈。
老师，我还想对您说，您虽然爱我、疼我，可您也不放过我的每一次过错。记得有一次上课时，我做完作业便和同桌玩起了新买的转笔刀。被您发现了，您用严厉的目光盯着我们，好像在告诉我：“这是上课，请收起来!”我赶紧收起卷笔刀，温习起功课。以后每当我上课想偷懒玩耍时，就会想起您严厉的目光……
老师，我想对您说，您不仅是我的严师，更是我的慈母，您这么疼我、爱我，我一定不辜负您的期望，好好学习，用实际行动来报答您，让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上!
作文你想对谁说的【五】
风吹过心底那平静的湖，泛起点点涟漪，每一滴跳跃的水珠都是一个故事，一个梦想，从年少天真到逐渐沉稳，它们汇聚在一起反射我内心的思想，让我认清今后的道路。
我有一个梦想，是和我周围的人们同一个梦想，想要一个属于自己的生活，考入梦中的学府，参观从未见过的风景，去结识不同的人们，去寻找自己的价值，活出自己的精彩。我从不去想安于现状，我对那些碌碌无为还安慰自己平凡可贵的人嗤之以鼻，记得前几天在某位朋友那里看到过一句话，说：‘你们这个年龄啊，就应该上刀山，下火海，凭白的说着些什么岁月静好，或者什么安稳都是些废话，如果你们不去经历些什么，到我们这个年龄怎么敢养养花，唱唱戏，过着八十岁老人该过的生活。’我们啊，正值一个青春年华，拥有一腔热血，可真正去努力的坚持做一件事嘛？我想，答案是无。
就说说我吧，从小到大有好多好多梦想啊，可是，真的只是‘梦想’啊，因为在当时，可能因为年纪小，又或是那些不靠谱的想象力，我并没有为那些‘梦想’怎么怎么样，而现在啊，终于到了一个明事理的年纪，知道了自己的梦想究竟是什么，并为之去努力奋斗。我告诉自己说：“韩小一啊，你没有聪明的大脑，也没有足够的家庭资本，你还渴望着掌控自己的命运，那要怎么办啊，还记得姥爷曾说过唯一能改变你人生的只有读书，你只有后天的努力才能拥有足够的资本，才能去过你想要的生活。”现在想想啊，的确如此，在这个高科技操控的时代，真的只有让自己变得更好才可能能去认识,了解，接纳和掌控这个世界，而不是被这个世界牵着鼻子走。
星期天的下午，我和几位朋友去一位老师哪里询问了一个问题“机遇对一个人的重要性”，凡凡和译洋说‘只有遇上机遇才能改变人生’她们举了一个她们亲人的例子，后来啊，那位老师说“我知道有那么一种人，他们天生是上帝的宠儿，上帝给了他们比平常人多得多的机遇，有一部分人接纳并吸收了机遇，而另一部分人与机遇失之交臂，即使这两部分人是同一种人，是同被上帝所眷顾的，即使他们都想拥有精彩的人生，可是第二部分的人不同于第一部分的人是因为他们不能够吸收消化机遇，就像你身体里有各种消化食物的酶，因此你能消化食物，但是如果没有，再多的美味佳肴摆在你的面前吃也只能是凭空烂掉，你却无能为力，而这种酶就是你所拥有的资本。或许你们可能会想说也有没有资本的人改变了自己的人生，你可以举出一个例子，十个例子，甚至百个例子，但是相比世界十几个个亿人口来说，这些人就像细沙中的石子，少之又少啊。”翻阅历史，眼观古今，你会发现大多数的成功人士基本上都拥有学历，尤其是在当代，你拥有一份好的学历，你的人生路就像开了绿灯，这就不得不说梦想了，梦想是学习的动力，因为梦想这个东西啊，它促使人们朝成功的方向奔跑。
梦想啊，是要去实现的，无论以何种方法，而像我这种普通的人只有学习这一条便捷的路啊，我相信每天都比前一天多一点努力，通往梦想成功的路不会太远。
