面对考试成绩我不气馁作文【一】
在以前的学习中，我没有认真努力，这次成绩不好，辜负了老师和家长对我的期望，今天，我怀着愧疚和懊悔的心情，写下这份。以表示我的决心和悔改之意。
老师把试卷发了下来之后，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。犯了错误就要改正。通过这次，我想以后端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。所以，我一定要加倍努力，吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，我会争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的老师和父母。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于语文、数学和英语这种需要大量做题的学科，总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。其次，我还需要加强的是物理、化学、政治和历史副科的学习。我不能再犯懒惰的错误了。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。通过这次的考试，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。
我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的.不足。所以，我要感谢老师让我写了这份检查，让我更加深刻的认识到自己的错误。
总之，我真诚地接受批评，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望。
面对考试成绩我不气馁作文【二】
许多人拥有自己的壳：文人的笔，剑客的洪湖，饮者的酒……
我的壳子，是梦。
在我的梦想中，触目可即的是东篱的菊花，悠然的南山，或是梨花院落，柳絮池塘。
是的，我坐在小土坡上，痴痴地望着高空中飞翔的风筝，纯白色的……
纯白的风筝，一如我单纯的梦想，看似触手可及，却偏偏远在天边。
终究是梦，终究要醒。
我只是不想被学业吞噬，不想戴着厚厚的眼镜在书海中挣扎——尽管如果这样，我会有很好的成绩。但，那充其量只能是爬到山顶，而不是飞上天空。
我所要的，是像风筝一样翱翔。
可我不是风筝（尽管我以为我是），我只是一只沉醉于梦想中的小蜗牛。
想要能在自己的意愿下读书，不用担心今天的作业，明天的抽查，后天的。却发现，自己越来越沉沦，越堕落，完全偏离了自己的轨道。不禁扪心自问：我的小小梦想，究竟建立在什么基础之上的？为什么现在我会如此狼狈不堪？
因现实而困惑的我，在梦与醒，梦想与现实之间，摇摆不定。
步入初三，终于到了梦醒时分。仿佛一夕之间，身边的一个个朋友都出乎我的预料。原以为西西是个永远一边看小说一边吃冰淇淋的.女生，可她却在考试后对我说她在补课；原以为小B是个永远一脸淘气只为游戏狂的人，可他却在一个月后让我看见他在认真钻研题目。
那些握不住的未来，摊开手就翩然起舞，而后匍匐。
一张张灿烂的笑脸，迎着风，曾经那样挥霍着自己的青春与梦想。可是现在他们对我说，要实现自己再虚无的梦想，都得脚踏实地地开始，哪怕明明知道只是在原地踏步——那也是为了将脚下的土地踩得更坚实些。
于是，我心中那架天平越来越向现实的那一端倾斜，倾斜……
因为我明白了，没有风，风筝能有什么动力飞向天空点燃苍穹呢？
脱离了现实的梦想，又有什么意义呢？
于是，我醒了，伴着一份迎接挑战的从容。
面对现实，我不再是那只选择逃避的蜗牛。梦想与现实，也不再是蜗牛与壳的关系。
现在的我，是一枚小小的风筝，只要有风，只要有一片天，就能快乐地飞翔。
面对考试成绩我不气馁作文【三】
??绩的背后叙事作文“咦？”正在整理书架的我竟翻到了一张卷纸，这是什么时候的？四周都已经开始泛黄了，仔细一看年份，原来是我四年级时的卷纸呀……
记忆中，我的成绩都是不错的`，一般都在90几分，正当我准备看分数时，突然愣住了，不经意一瞥，竟看到分数的十位数上居然是8！那大大的数字刺眼极了，仿佛在嘲笑我的自满。不敢相信的我使劲儿擦了擦眼睛，再三确认，但结果一样，它确实是8。
“没有事儿，这一次成绩挺好的。”一个和蔼的声音从脑海里闪过。咦？这声音不是成老师的吗？为了寻找答案，我把大脑调动了起来，去看一看四年级时的记忆。不看不知道一看吓一跳，原来停留在我脑海里的四年级记忆这么稀少，要么是空白的，要么是模糊不清的。在众多模糊与空白的图象面前，我看到了一张十分清晰的图片，“没有事儿，这一次成绩挺好的。”一句话就在下面，努力回想，终于想起了当时的情景。
那是一场家长会，被家长批评得“体无完肤”的我作为表演节目的同学也在场。等到最后结束时，大部分家长都走了，成老师走到我和妈妈面前，温柔地说：“没有事儿，这一次成绩挺好的。”
其实我也知道，那一次的成绩非常不理想，但成老师的鼓励，让我又充满了斗志，这句话，也一直在鼓励着我，让我有勇气在困难中站起来。
这分数背后的谎言，使我铭记。也许，别人不会记得自己的小学老师，但我会记得她还有那句溢满爱的谎言：没有事儿，这一次成绩挺好的……
面对考试成绩我不气馁作文【四】
这次老师布置的作文，让我有些惊讶，因为，我从未写过类似的文章，对我而言，这样的作文具有一定的挑战性。所以，我与父亲一起研究探讨作文的中心思想，认真完成这份独具匠心的作业。
我先对“如何提高我的总体学习成绩”这一问题，提出了自己的一些看法。我认为，一、课前应该做好预习准备，要把将要上的课，仔细地看一下，大致了解教材内容，并尝试回答课后练习题。二、课上必须认真听讲，跟随老师的思路走，决不能“开小差”，要牢牢把握好课堂上的45分钟。三、课中要善于发现和找到自己不懂的知识点，及时向老师提出并弄懂。回家还要自觉做好复习工作，要把上课所学的内容，巩固好，把做错的题目，改正在“改错本”上，题目集中便于复习。平时应适当增加一些规定教材外的练习，特别是不太懂的题目要多做一些，较熟悉的题目可以少做一些，我想，合理安排时间很重要，要把精力用在刀刃上，这样才能提高我的总体学习成绩。
我向父亲提出了上述我的看法后，得到了父亲的肯定，父亲还向我谈了他的一些看法。他认为，要让孩子做到，热爱学习、自觉学习，不能总满足于老师布置的“回家作业”，要多花时间学习，少看电视，少玩电脑，即把别人玩游戏的时间，花在读书上。他还认为，家长要做好孩子的后勤保障工作，给孩子提供一个良好的学习环境；要给孩子适当的压力，但不是过度的负担；家长要有自知自明，辅导孩子要量力而行，不能胡乱解释，例如科学课，不懂不能装懂。家长监督孩子学习，鼓励孩子进步，可以与孩子探讨解题思路等，但不能给孩子提供现成答案，要切实提高孩子善于学习、独立思考的能力。
本文写到这里，我对“如何提高我的总体学习成绩”概括总结为一句话：自身努力+老师培养+家长呵护=优异成绩，想要成绩好，三方努力不可少。其中，自身努力是最最重要的。勤学习、爱学习、会学习是我们学生自身努力的实用方法。
