这样的你真美作文第二人称【一】
记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看名校值不值的奋斗；记得你说，学习优势不在于智力而在与毅力；也曾记得“一个人要是能够期待，就能够全力以赴”那铿锵坚定的声音，我从来不敢忘记，并时刻鞭策自己。那时盛夏，梧桐洒下一地的清凉绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗的你。
你用明亮澄澈的眸子看着你的每一个孩子，或喜或忧，或闹或静，了然于心。你在素净的宣纸上写下“心如止水”四个大字，你淡淡地吟咏出“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”你引导我们从梭罗的《瓦尔登湖》之中寻找静谧平和，让我在取得成绩是可以心无旁骛，在内心浮躁时可以豁然开朗。这样循循善诱，让我铭记的你。
有你陪伴的三年短暂的像是睡了一觉，可正是这一觉，你让春风寄给了我一场幸福的梦。在梦里，烙印着行迹，洋溢着路人的欢笑，回荡着智者的高歌，大观园的人情分离，梁山泊上义聚堂的豪情壮志，桃园中的三结之义，将篇篇名著化为铺石之路，助我走向成功。现在想起来，你陪伴我的日子，像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。
“愿你有个灿烂的前程，愿你在尘世获得幸福”一支曲子温柔响起，是不是你的二胡弦音？你陪伴我的那些日子已经结束，我将用整个春天为你践行。
三年来，你用文字浸染了我，陪伴着我，我年少正浓，你浓，春色也浓；三年后，我回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。
这样的你真美作文第二人称【二】
“这可怎么办?”小毛惊叹不已地说。这时，小刚拿了一根又粗又长的竹棍，说：“我把羽毛球弄下来。”小军说：“你是拖着竹棍过来的，哪里举得起来呀?”小刚说：“我不信，我举不起来!”没想到，小刚果然没有力气把竹棍举起来，他只好无可奈何地放弃了。“现在只好想其它的办法了。”小毛唉声叹气地说。
这时，小军眼睛珠子一转，眼睛一亮，说：“我有办法!”小毛问：“什么办法?快说说。”小军说：“我家不是有弹弓吗?我们可以用弹弓把羽毛球射下来。”小毛拍拍手说：“那太好了!”于是小军一溜烟儿地跑回去，拿到了弹弓，又飞速地跑回来。他把弹弓递给小明，“你先试试吧。”小明拿了一块小石子放在皮兜里，一射，只差一点点。小明把弹弓还给了小军，“还是你来吧。”小军一射，一下子把羽毛球给射了下来。
大家笑眯眯的对小军竖起大拇指，异口同声地说：“你真有办法!”接着，他们又兴高采烈地开始了新的一轮比赛。
这样的你真美作文第二人称【三】
在有北风的地方，就数你坚强不屈。严寒里，无情的北风掠夺了草木绿衣，抢走了花儿的美貌，只有你，在大家无助的`情况下，是你，雪花，挺身而出，给大家盖上了白棉衣。 夏天，你化作雨水灌溉庄稼、滋润田野，你是无私的，伟大的!
雪啊!我一定会学习你这种坚强不屈、无私无谓的精神，来报效祖国的!
