在生活中,要想获得成功,创新是必不可少的,但是,缺少了继承,创新便会成为无源之水,无本之木。这样,便难以成功。只有既懂得发扬自己的特色,勇于创新,又善于继承前人的传统,才会更易成功。
创新,并不是所谓的闭门造车,不是靠自己的主观臆造去随意地瞎编乱造,而是要注意继承前人优秀的成果,在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿发现了万有引力定律和运动的三大定律,创新不可谓不丰富。可当别人问及他为什么会取得如此的成绩时,他说:“如果说我看得更远一些,那是因为我站在了巨人的肩上。”虽然这只是一时谦虚之词,但细细想来,如果没有伽利略夜观星空,如果没有第谷数十年如一日研究天体的运行规律,那么牛顿想要总结出物体运行的三大定律,似乎要大费周折了。可见,继承和创新是不可分的,只有在取得其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。
马克思作为世界无产阶级的革命导师,用毕生的心血写成了光辉巨著《资本论》,他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然,大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然开朗,之后的奋笔疾书,见证了他那前无古人后无来者的理论。但是如果没有他翻前人之作时的专注,摘抄资料时的认真,圣西门、傅立叶他们的空想理论,他也不会成功的。甚至可以断言,如果没有他们,《资本论》也许不会这么快地完成,我们也许还要在黑暗中摸索着前进。可见,在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。其实不用更多的证明,那指导我们走上富裕之路的***理论,那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了继承和创新的关系。
盲目的创新往往会弄巧成拙,让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人,总想学习别人的步法,以便自己跟本国的人走路不一样,似乎是创新了,但是动机不纯,方法不对,不知继承,落了个爬回去的下场。前几年的小品《如此包装》也是说的这个道理,本来评剧便是一门值得继承的艺术,可是那个“总监”非要进行“创新”,将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍,结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。若不得要领,便很容易犯同样的错误。
继承和创新是雨与水的关系,没有了继承如同只有鱼没有水,再好的创新也会成为空中楼阁,不会有长久的生命力;而只有水没有鱼似乎更表现出只有继承没有创新的死寂,毫无生气。只有鱼和水统一在一起,才会变得有生气。正如创新和继承完美地结合在一起,才会结出成功的果实一样。
创新是重要的,但是继承同样是重要的。你要想获得成功,继承和创新是必不可少的。“问渠那得清如许,为有源头活水来。”没有了继承便是无源之水,而没有了创新便是一潭死水,只有在继承的基础上创新,才会真的“清如许”了。
“呯——”随着一阵玻璃破碎的声音,五年级各班的同学都纷纷赶来看热闹,我放下了手中的笔,急忙跑去了事发地点。
“事发地”围满了人,我挤进去看了看,我班右边的窗玻璃碎了,一打听,才知道原来是我班几个调皮的`男生跑到走廊里玩扔橡皮,教室里的人觉得冷,想关窗,没想到,竟被那几个男生推了回来,在这一推一拉中,窗子突然“站不稳”了,连着框子一起摔在了地上,这可摔得不轻哎,强化玻璃被碎成了无数片,塑料的框子也裂开了一道口子,那几个调皮的男生惊愕的注视着这玻璃,班里几个小雷锋站了出来,一手拿着扫帚,一手拎着畚箕,帮着打扫那破裂的玻璃,同学们议论起来了:“哦,怎么会这样,他们太厉害了,竟能把这么厚的玻璃弄碎了!”“看老师怎么收拾你们”“可怜……”那几个男生听了同学们的议论,变得惶恐不安,以个个趴在桌子上,一句话也说不出来,脸涨得通红,两眼不像是平常那样有神,而是十分无力,透露出焦虑的目光。老师正在这时赶来了,她看见了那一块块碎玻璃说:“这是谁***?”……
这件发生在学校里的事,让那些调皮的男孩受到了教训,一个深刻的教训。
“砰砰砰”篮球像炸弹般往地上用力撞击,反弹的力道令我有些胆战心惊。体育课篮球又是这节课的课程,我散漫将篮球拾起,再轻轻拍了下,注视着比我高好高的球框,双手一推。“啊!”我婉惜的叫了声,球当然又一次与球框擦身而过。球刚纵身一跳,降落时往远处跑去。我跟着球走着走着,见到坐在面前的班上女同学。也是对篮球兴趣缺缺的她们,正坐在一旁看着挥汗成雨的运动好手,我往中间的空位挤了进去。。。。。。
开心聊天的我们,早就忘了身处的是炸弹般篮球的危险地方,只有被充满致命吸引了的话题深深牵引着。这时,一颗黄色的球,冷不防的向坐在我面前的女同学头上,用我无法想象的速度和力量撞击下去。。。。。。“啊!”体育馆传出了高分贝的惊叫声,大家的目光都投射在她脸上,只见她用手抱住了头,痛苦的感觉全写在脸上,泪水也从眼角顺着脸滑落。“哇,好痛啊”她痛苦叫着。惹祸的男生,竟挂着笑脸,看着她,好似不知出事了。落了好几滴眼泪,在女生的安慰下,她停下哭泣。当我们都以为这事就到此为止了,却不知噩梦又将再一次重演。一颗球又在大家放心之后,不偏不倚又向她头上砸去。“哇!”哭泣声又再次高唱入云,“去卫生室吧”我对她说着,并与其它同学将无力的她扶起。卫生室里,护士阿姨认真的检查被球砸重的`头部。“当当当”这时钟声响起了,我们只好留下来陪着她。
回到教室,没多久有些疲倦的带着冰敷袋回到座位。望着痛苦的她,望着望着。啊!忘了跟班主任说了,但现在是上课啊,可太晚说会不会怎么样;干脆直接跟老师说她可能要请假,可刚老师已经问过她怎么样了啊,她也说头晕晕的而已,我这样会不会太小题大作;如果不打电话给家长真的没关系吗,班主任之前也说过有事情一定要先告知家长,可现在是上课啊。。。。。。就这样胡思乱想到了下课。当老师说“下课”我拿着她的受伤诊断证明向初一年级主任室冲去。在走廊上,我脑中奇怪的问题总挥之不去。老师要是不在,要让副班长打电话吗;老师这节有其它课吗,会不会我去时老师刚好不在。。。。。。问题像浮云般缠绕在我头上。跟班主任说后,班主任也显得很惊讶,急忙告诉家长事情的来龙去脉。后来家长也将她带到医院做了检查,才令大家松了一口气。
这件事情,要是没有及早让家长知道,之后会怎么样。我明白了身体的问题有时一但错过了黄金时间,那可就不法挽回了。这抉择,是在选择对的事,也在测验我的做事态度,我认为我抉择的这条路是对的!但未来还有许多要我抉择!
这天中午,我来到教室,开始写老师布置的作业,不一会儿,字写错了,我开始翻找着书包找修改带,可我找了很久,也没有找到它的踪影,没办法,我只得向同桌借。
一放学,我正在整理书包,有两位同学飞快地向我跑来,说我的修改带被一位叫俪文的同班同学拿去了,我便去问她,她果然从书包里拿出一盒和我失踪的一模一样的修改带,我想,这下总算找到了,可她说这盒修改带是她姐姐给她的,在几番争吵下,我放弃了。当我准备走时,她生气地扔下修改带,说:“你说这是你的吧,还给你。”说着就走了,碰巧同桌走过来,说:“我们去跟老师说。”我点了点头。
来到办公室,我们跟老师说了详细情况,俪文也进来了,老师便去问俪文的姐姐,回来后,我发现老师的眼睛一直盯着我,我疑惑了,修改带壳上的贴纸虽已经被撕去,但那痕迹还清晰可辨,难道会错?
第二天,我来到学校,被老师叫去,老师说:“这件事已经调查清楚了,这个修改带是你的,下次小心,别再这样了。”说着,就把修改带还给了我。
我走出办公室,心里却想着:她家又不穷,为何要来偷呢?这大概是品行有问题吧。俪文,你什么时候才能懂得“勿以恶小而为之”啊!
下课时,我从课堂到环境优雅的静土,那就是落叶铺满的花园,我到了那里捧起一大把落叶,用力地向空中一抛,只见落叶纷纷扬扬地飘落下来,像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
有时候,我会到小树林中拾起一片落叶,闻一闻香味,擦干净,夹在书里做书签。每当我打开书就会闻到一股很浓的清香,此时的我内心感到非常的惬意。
下午。我感到疲倦时,我就会走到树林里,躺在软绵绵的落叶上面,像是躺在席梦思床上一样,感到那样的舒适、满足,闭上眼躺一会儿,所有的疲劳都消失了。
风儿一吹,树叶“簌簌”起舞,从树枝上挣脱下来满校飞舞,好像在躲避风的追赶,可是风儿一停,它们就像陀螺一般在半空里翻着、滚着,悄悄地落到了地面上。天气干燥的时候,它们散发出一阵阵香浓的气味。
落叶可做肥料,喂养小树苗,啊!我爱母校,更爱母校的落叶。
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