(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!
(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)
喷莲花写作文的老师
老师长出了一只长长的大象鼻子,发火的时候还不停地挺起来,一股股地往外喷着火气。
“同学们,排笔方式的结尾,就是用排笔的修辞方法写结尾,很简单的嘛……”老师的长鼻子一挺,“突突突”地往外喷着气,像一朵朵莲花朝黑板上飘去,然后一朵朵地砸在黑板上,每砸一下就出现一个字,不一会儿,一篇作文的结尾就出现在了黑板上:
您像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;您像春蚕,奉献了自己装饰了别人;您像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;您像园丁,不辞劳累,培育了小花。
这篇作文的内容是写老师为了培养人才所付出的辛苦,结尾用排笔的方式对全文进行了概括和总结,从而突出了本文的主题。哦,我突然明白了,打开作文本,为昨天的作文写结尾:
这就是我的三位好朋友:爱说爱笑爱闹的刘强,但是,谁要惹了他会记仇一星期;不爱说话一生气就爱哭的马琳琳,但是,哭过了就会展现一副笑脸;脑袋不大却总爱胡思乱想的牛小强,但是,一遇到写作文需要想象的时候,就什么也想不起来了……
作文内容分别写了我的三个好朋友的不同的故事,结尾呢,既是排笔句,又对三个好朋友进行了概括性的总结,突出各自的性格……
就在这时,突然听到妈妈的叫声:“女儿,快起床吧,该吃早饭然后上学了……”
“哎呀——我不正在上学吗!”我一边说着一边不情愿地睁开眼睛,嗯——怎么?我怎么躺在自己的床上?怎么不是在教室里?妈妈怎么会在旁边?天啊,原来做了一个梦,怪不得老师长出了大象鼻子,还能喷出莲花一样的气体在黑板上写字!
“作文结尾案”侦破记
夜里,牛牛正在写作文,可是,该结尾的时候,却怎么也写不下去了。老师要求用“总结”的方式来结尾。牛牛还记得老师说过,总结式结尾,就是对正文的内容进行概括式的总结,并且紧扣中心,还要突出主题。可是,他就是写不出来。
此时,他已经困了,只好放下笔上床睡觉,留着结尾明天早上再写。可是,早上起床一看,结尾写完了:
电视台到队上去采访的记者要给爸爸照相,可爸爸却只让他们把他的\'车照了下来。照片带了回来,妈妈看到照片流下了眼泪,将照片压在玻璃板下面。我和妈妈理解他,他爱他的工作,爱他的车……这就是我“陌生”的爸爸。
这是一个非常不错的总结式结尾,可是,这个结尾哪来的呢?难道妈妈偷偷写的?不可能啊,妈妈从来不替自己写作业。牛牛要弄个明白。
当天晚上睡觉之前,以《我的外公》为题写了一篇作文,故意留下结尾不写。然后躺在床上,打开暗淡的壁灯,半闭着眼睛,克制着困意不睡觉,等着看古怪。
12点时,突然,有一股风吹了进来。牛牛悄悄睁开眼睛一看,竟然有一个和自己一模一样的人坐在写字台前,正在写作文。
“天啊——”牛牛惊叫起来。
正在写字的牛牛一惊,回头一看睡觉的牛牛起来了,吓得他一下站起来,身子突然变小,接着变成一只燕子,顺着窗户飞了出去……
牛牛起来看作文,结尾已经写完了,而且还是总结式结尾:
外公没有说什么,脸上露出了欣慰的笑容。他又背起邮包,向另一家走去……我的孙公就是这样一个令人敬爱的人。外公每次下班回来,我总是迎上去,取下他的邮包,深情地叫一声:“外公!”
原来是一只会变化的燕子!
在我家旁,坐落着一座美丽的公园,叫鱼咡湾公园。
人们都说,春天的鱼咡湾公园最美丽了!
在大门口,摆满了芬芳郁人的郁金香。接着,往前走,左边有一排排高大挺秀的竹子。他们长得那么直,那么绿。春风吹过,它们轻轻晃动着身子,唱着春天的“赞歌”,就好像在迎接游客们的到来。
公园的中心是一个湖,湖水碧绿,绿得就像一块翡翠;湖面是那么静,就好像一面镜子。湖上偶尔会有鱼跳起来,这时,水面上就会泛起粼粼的波纹。
湖的两旁有杨柳,细细的柳枝垂在湖面,微微地摆动。柳枝上的柳叶多么整齐,多么均匀啊!这使我想起了一句诗词:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
公园的尽头有一座山,山上的路弯弯曲曲,我好不容易上了山。站在山顶放眼望去,只见对面山坡的田野里有金黄的油菜花,真像一张金黄色的地毯铺在大地上。
山顶上还有雪白的梨花,那一朵朵梨花,成群地盛开在梨树上,美丽极了。树上的花朵在纷纷落下。原来几个四五岁的小孩儿在抱着梨树使劲摇啊摇,还大声叫:“下雪了!下雪了!”
这就是美丽的鱼咡湾公园简单而又美丽的春天。这儿百花齐放,这儿鸟语花香,这里姹紫嫣红。
我真为它而感到骄傲!
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