用眼睛写作文150个字【一】
每当我们到学校时，总有一双炯炯有神的大眼睛在注视着我们的一举一动。那便是老师的眼睛。
老师的眼睛里，充满了鼓励。每当有同学因为考试成绩不好而垂头丧气时，她便投来了鼓励的目光;每当有同学遇到难题不会做而急得抓耳挠腮时，她又投来了鼓励的目光，好像在说：“不要急躁，换另一种思路再好好想一想，说不定就能想到了呢。”
老师的眼睛里，充满了温柔。还记得刚开学的时候，有一个小男孩硬是不想上学：“我不要上学!我不要上学!”“为什么呢?能告诉老师吗?”老师温柔地问道。“因为......因为......你......好可怕!”我想，老师听到这话不得气炸了吗?没想到老师还是那么温柔：“别害怕，你看，老师其实一点都不可怕呢!”老师向那个小男孩看去，眼里充满了温柔。小男孩也不再害怕了，乖乖地跟老师去上学了。
老师的眼睛里，充满了焦急。有一次上美术课，一位同学正在削铅笔，却不小心把大拇指削破了，老师知道后，立马就把他送到了医务室。之后，所有人都若无其事地去干自己的事了，唯独老师除外——老师的眼睛里充满了焦急。
老师的眼睛里，充满了鼓励;老师的眼睛里，充满了温柔;老师的眼睛里，充满了焦急。我爱老师的`眼睛，更爱老师!
用眼睛写作文150个字【二】
so…that,too…to和enoughto
so…that,too…to和enoughto都是初中英语教材中的重要结构，在一定条件下它们可以相互转换，并经常成为中考考查的热点之一。先请看下面两道中题：
1.Heisoldenoughtogotoschool.
Heis____________________that____________________gotoschool.
2.Shewassoweakthatshecouldn?ttakecareofherbaby.
Shewas__________weak__________takecareofherbaby.
（答案：1.soold;hecan2.too;to）
那么在什么情况下三者可以相互转换呢？
一、so…that与too…to的转换
当that引导的从句为否定式且从句主语与主句的主语相同时，so…that可转换为too…to结构；若从句主语与主句的主语不相同时，so…that可转换为too…forsbto结构。例如：Sheissoyoungthatshecan?tgotoschool.＝Sheistooyoungtogotoschool.
Theboxissoheavythathecan?tcarryit.＝Theboxistooheavyforhimtocarry
二、so…that与enoughto的转换
1.当that引导的从句为肯定式时，若从句主语与主句主语相同时，so…that可转换为enoughto结构；若从句主语与主句主语不相同时，so…that可转换为enoughforsbto结构。例如：XiaoLinissooldthathecangotoschool.＝XiaoLinisoldenoughtogotoschool.Theboxissolightthathecancarryit.＝Theboxislightenoughforhimtocarry.
2.当that引导的从句为否定式时，若从句主语与主句主语相同时，so…that可转换为enoughto的否定结构；若从句主语与主句主语不相同时，so…that可转换为enoughforsbto的否定结构。同时要注意，转换后的形容词（副词）要用其相应的反义词。例如：
Themanissooldthathecan?tgotowork.＝Themanisn?tyoungenoughtogotowork.ThedeskissoheavythatIcan?tmoveit.＝Thedeskisn?tlightenoughformetomove.
三、enoughto的`句式为否定式时，enoughto可以转换为too…to结构。
转换后的too…to结构中的形容词（副词）要用其相应的反义词。例如：
Heisnotoldenoughtodothework.＝Heistooyoungtodothework.
Theproblemistoodifficultformetoworkout.＝Theproblemisn?teasyenoughformetoworkout.
so与such用法
都有“如此、这么、那么”的意思，可进行同义改写，但用法不同。
1.so是副词，修饰形容词和副词；而such是形容词，修饰名词。它们后面接单数可数名词时，词序不同。
so的词序为：so+adj.+a（an）+n.
such的词序为：such+a（an）+adj.+n.
它们可以表达同样的意思，因此它们可以进行同义改写。
soniceacoat=suchanicecoat这么漂亮的一件外套
sointerestingabook=suchaninterestingbook那么有趣的一本书
补给站：后面接复数名词或不可数名词时，只能用such，而不能用so.如：
suchbeautifulflowers这么美丽的花
suchcleverchildren如此聪明的孩子
但是，复数名词或不可数名词前有many，few，much，little等表示数量的词修饰时，只能用so而不能用such，这是一种固定用法。如：
somanybooks这么多书
sofewpeople这么少的人
somuchmoney那么多的钱
solittlemilk那么少的牛奶
需要提醒的是，little还可作
为“小”的意思，这个时候仍然用such。Ihaveneverseensuchlittlesheepbefore.
2.和“that”连用时，意思基本一样，但句型结构不同。“so…that…”句型结构为：so+adj.（adv.）+that…
so+adj.+a（an）+单数n.+that…
so+many（few）+复数n.+that…so+much（little）+不可数n.+that…如：
ThisbookissointerestingthatIhavereaditthreetimes.这本书如此有趣，我已经看了三遍。Hespokesofastthatwecouldn?tunderstandhim.他说得太快，我们都未能听懂他的话。Itwassohotadaythatnobodywantedtodoanything.天气很热，谁都不想干活。
Thereweresomanypeoplethatwecouldhardlymoveon.这么多人，我们简直无法继续往前走。
“such…that…”句型结构为：
such+a（an）+adj.+单数n.+that…
such+adj.+复数n.+that…
such+adj.+不可数n.+that…
Sheissuchaprettygirlthateveryonelikesher.她是个很可爱的小姑娘，大家都喜欢她。TheyaresuchdeliciouscakesthatIwanttoeatanothertwo.这么可口的蛋糕，我还想再吃两块。
Itissuchsweetmilkthatweallwanttodrinkit.这么香的牛奶，我们都想喝。
补给站：由于so和such后跟单数可数名词时，可以换用，同样“so…that…”与“such…that…”也可以进行同义句改写。如上文中：ThisbookissointerestingthatIhavereaditthreetimes.可改写成：ThisissuchaninterestingbookthatIhavereaditthreetimes.
Itwassohotadaythatnobodywantedtodoanything.可改写成：Itwassuchahotdaythatnobodywantedtodoanything.
4.当so…that引导的结果状语从句为肯定句时，可与be…enoughtodo替换；当为否定句时，可与too…to…或benot+该形容词的反义词enoughtodo替换。
Heissoyoungthathecan?tgotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.
=Heisnotoldenoughtogotoschool.
3.so与that可以直接构成词组“sothat”，引导目的状语从句，表示“以便、”的意思。从句中常用can/could/will/should等情态动词。
如：
Heworkedhardsothathecouldpasstheexams.为了能通过考试，他学习很认真。（但such没有这种用法）
练习
(1.Shewas____welldressedthatsheattractedeveryone?sattentionattheparty.
A.soB.quiteC.tooD.very
(2.Whenthefirebrokeout,manypeoplewereso_______thattheyran_______.
A.frightening;wildB.frightened;wild
C.frightened;wildlyD.frightening;wildly（失去控制地）
(3.Itwas_________musicthatIlostmyselfinit.
A.suchabeautifulB.sobeautifula
C.sobeautifulD.suchbeautiful
(4.Wearrived______latethattherewerenoseatsleft.
A.muchB.tooC.soD.very
(5.Ilikethepopstar_______thatInevermisshisconcert.
A.verymuchB.toomuchC.quitemuchD.somuch
(6.Themusicinthesupermarketsoundedso______thatIwantedtoleaveatonce.
A.softB.wonderfulC.friendlyD.noisy
(7.Curingsickpeopleis_______important_______doctorsmustbecareful.
A.too;toB.so;thatC.enough;toD.such;that
(8.Thequestionis_______thatnobodycananswerit.
A.veryhardB.toodifficultC.strangeenoughD.sostrange
(9.Thatfilmwasso_______thatmostoftheaudience(观众keptscreaminginfear（惊恐地）whilewatchingitlastnight.
A.excitingB.frighteningC.boringD.amazing
(10.Thisis_______difficultproblemthatfewstudentscanworkitout.
A.soB.soaC.suchD.sucha
(11.ThedoctorsinORBIShavedone_______animportantjob_______thepatientsareallgratefultothem.
n.奥比斯（一个致力于为世界各国盲人和眼疾患者恢复光明的国际性慈善机构），orbis在拉丁文中有“眼睛”的意思。
A.too;toB.so;thatC.such;thatD.as;as
用眼睛写作文150个字【三】
李老师的眼睛是双眼皮，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没什么特别，可你仔细一看啊，嘿！李老师的眼睛会说话。
看，上课了，李老师轻快地登上讲台。那双明亮的眼睛迅速地左右看了看大家，仿佛在说：“上课了孩子们，准备好了吗？别说话了！”顿时，如菜市场般热闹的教室，立刻鸦雀无声。
看，那位同学的老毛病又犯了，不认真听课，又在做小动作。李老师虽然嘴巴还在不停地讲课，可她的眼睛已经瞄上了那位同学。眨了眨眼皮，忽然瞪得又大又圆，发出严厉的目光，射向那位同学，像是警告他：“停止你的小动作，小心被罚站啊！”大家的目光也都齐刷刷地转向那位同学，他看到了老师的眼神，又看到同学都在看他，脸刷地一下红了，端端正正坐好，认真地听了起来。
看，当一位同学积极回答问题，并且回答得非常精彩的时候。李老师会绽开她最美的微笑，大大的眼睛眯成了一条缝，透露出丝丝赞赏的目光，仿佛在说：“孩子，你真棒！”
你再看，下课后，有位同学不小心摔了一跤，手臂磕破了皮。李老师立刻跑了过去，用手轻轻地抚摸着伤口，那双美丽的眼睛流出一阵阵怜悯、疼爱之情，好像在说：“孩子，很疼吧？！小心一点儿呀！”此时，李老师的眼睛是最温柔的，让受伤的同学感到了父母般爱的温暖，减少一些疼痛。
李老师的眼睛是我百读不厌的教科书。每当我悄悄地读着，情怀就像放飞的白鸽……
用眼睛写作文150个字【四】
俗话说：眼睛是心灵的窗户。想知道这个人怎么样，首先看眼睛。在我成长的过程中，接触过太多太多眼睛，或清纯无邪，或布满血丝。可我永远忘不了的那双眼睛是她的眼睛，那双带给我信心与鼓励，那双如夜明珠般照亮我生命的眼睛。
在我满腔忧愁，无人诉说时。她总是静静站在旁边，当我最忠实的听众。她用她布满老茧的双手将我的泪水轻轻带走。接着用她的眼睛默默注视我。那是一双怎样的眼睛啊！布满了血丝，浑浊不堪。可是却有比太阳还明亮闪耀的光，能够透过乌云，照亮世界。它可以烧明了流水远山，照明了春花秋叶，。它可以给海浪一些金光，可是它恰好的也能在我心中，照明了我的泪珠。春在燕的翅上，把春光颤得更明了一些，同样，我在她的眼里，永远使我的血温暖。于是我的悲伤与哀愁被她的眼所吸走了，留给了我快乐与温暖。
在我欢天喜地，笑容满面时。她也跟着我一起欢笑，一起分享快乐。这时，她的眼里又是另一番风景了。像是初春的第一丝绿，像是冰雪中的一朵傲梅，像是黑夜中的一盏明灯。那么的美好，使人不禁要陷入那甜蜜快乐扥海洋中，接着，嘴角也绽开了一朵笑花。
不管怎么说，那双眼睛在我看来是最美丽的。她陪我看过人间苦乐，陪我品过酸甜苦辣。永远的陪伴我，给予我希望。我只想要有一双抹泪的双手，您却给了我整个温暖的怀抱，我会永远感恩下去，直到能够亲口说上一句：谢谢你，妈妈。
