关于用植物喻人的作文三百字【一】
新学期老师把我和他调在一起，他的名字叫张家祥，他的头圆圆的，眼睛像两颗明亮的珠子，总是认真地听讲，鼻子非常灵敏，什么味道都能闻出来，他的嘴巴小小的，耳朵很大，我听老师说：“耳朵大有福气”。
他非常爱护公物，我记得有一次，有几个坏同学把石头扔进花园里，张家祥看见了，连忙把那些坏同学赶走了，中午放学后，他回家拿一块木板来到学校，把木板xx花园里，上面写着：“请爱护花朵，爱护花朵就等于爱护我们的家园。”这时老师过来了，老师看见了亲切地对他说：“你真是个爱护公物的好孩子，到了教室我会给你加一颗环保星。”他说：“谢谢您老师。”老师笑了。
这就是我的同桌，一个非常爱护公物的孩子，非常懂礼貌的孩子，我一直认为他是我们班的榜样。借物喻人的200字 第七篇：我的“修辞”妈妈
我妈妈虽然不是语文老师，但她很会用修辞手法，他最会用的修辞手法是夸张。
有一天我去上英语课，妈妈把我接到家门口，说：我在这等你，你上去拿下书包，要快，现在已经4：30了，5点上课，然后把他的手机给我看，果然是五点了，我连忙跑上去，迅速找到钥匙开了门，急忙拿起书包就往外跑，到了楼下，妈妈说：快下来，已经四点五十了。“啊”我大叫一声，连忙上了车。一到那里，才四点四十。
还有一会，我十点的时候休息十分钟，可五分钟还不到，妈妈就对我大哄大叫：都休息半个钟头了，你还不去写作业去，没办法，我只好去写作业了。
你说我妈妈搞夸不夸张？
关于用植物喻人的作文三百字【二】
今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四围是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，起伏不断？记得楼前是一片园林，不是山。这到底是什么幻景呢？赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都密得不透缝，黑夜看去，可不就象小山似的！
荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候，荔枝刚开花。满树浅黄色的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。
吃鲜荔枝蜜倒是时候。有人也许没听说过这稀罕物儿吧？从化的荔枝树多得象汪洋大海，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。荔枝蜜的特点是，成色纯，养分多。住在温泉的人多半喜欢吃这种蜜，滋养身体。热心肠的同志送给我两瓶。一开瓶子塞儿，就是那么一股甜香；调上半杯一喝，甜香里带着//股清气，很有点鲜荔枝的味儿。喝着这样的好蜜，你会觉得生活都是甜的呢。
我不觉动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂。
荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却取了个有趣的名儿，叫“养蜂大厦”。一走近“大厦”，只见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景会使你想，说不定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。
关于用植物喻人的作文三百字【三】
春天来了，万物复苏，大地吐绿，也是养蚕的好季节。
我的好友张钟情送我一张布满小米班大小的黑黑的蚕种。每个蚕种中间都有凹点，不久，小蚕破壳而出，跟小蚂蚁差不多大；黑褐色，头大身小身上长满细毛，大约两天后身上毛不见了。他仰着头东张西望，好像在找东西吃，可它太小还不能吃整片的桑叶。我只好把叶撕成碎片，洒在盒子里面喂它。
小蚕非常贪吃，只要它一吃桑叶就不肯放下，大嚼起来不知饱，不管什么时候看它，它总是在吃，如果它正在吃得高兴时，你硬把它拉下来，就死死抱住桑叶不肯放下。只好把桑叶也带起来了，那馋样毫无绅士风度。它长得可快了！有时，它一夜就可以长几毫米长呢！
有一次，我去看蚕宝宝正在干什么，我一看，呀！蚕宝宝一动不动的趴在那里，好像生病了，我急得像热上的蚂蚁就急得团团转急忙找来妈妈问是什么回事。妈妈说：“孩子，蚕宝宝不动是要脱皮了。”我说：“是这样呀！蚕宝宝没有生病呀！”大约过了一两个小时，我再来看它们时，呀！有好多蚕都在脱皮呀！它们先从嘴角裂开一条缝接着不断地收缩蠕动身子，然后慢慢地从皮里钻出来，刚脱皮的小蚕已换上了新妆——白嫩的蚕宝宝。
蚕宝宝每脱一次皮就长大很多，更使劲的吃桑叶，它围绕着桑叶的边缘来回的咀嚼，吃叶的时候发出“沙沙”的声响，不仔细听的人还以为是下雨呢！一片桑叶几分钟就进入它们口中，蚕渐渐长大，然后又脱皮，等它脱了四次皮后才发育成熟。
蚕宝宝一个月左右已长成大了，这时惨淡眉目清秀，胸部透亮，头上有对小眼睛，前下方的嘴又在吐丝孔，四对胸足与尾巴帮助它运动。在簸箕里面扭来扭去的样子十分可爱，我不是的用手摸摸它那肥胖的身子。
蚕宝宝过了不长时间后就不吃叶子，它围着簸箕到处爬；原来它是在找好地方开始吐丝，它围绕自己的身体吐出一根白丝，不久后就把身体包在里面。我看不见蚕了，便问妈妈：“蚕在里面干什么？”妈妈告诉我：“蚕变成茧，把自己包在里面不吃不喝，接着变成红赤色蚕蛹，大约十来天后蚕会成蛾，蚕蛾会咬破茧出来交配产卵它就这样繁殖后代。”听后，我感到蚕真是一个大魔术师。
蚕全身都是宝，它把一切读献给人类，件事丝织品的原料美化了人们的生活。蚕蛹是化工的原料可制作酱油，它的粪便是农家的有机肥料。
亲弃疾写“春蚕到死丝方尽”是蚕的一生真实写照，听说一条蚕可吐丝三千米以上；你看小小的蚕儿难道不是世界上的一宝吗？当你看到那精巧绚丽的绫罗绸缎时，你会为这小蚕儿创造的奇迹而惊叹；更被它们平时默默无闻的辛苦劳作最后献出自己宝贵生命为人类作贡献的精神所感动。它那鞠躬尽瘁死而后已的精神值得我们学习。
关于用植物喻人的作文三百字【四】
“起床，起床，快点!”又是妈妈的大嗓门在叫了，该起床吃早餐了。 妈妈的河东狮吼一刻也停不下来，老在人耳边响，真烦人。有时，我正专心的写作业呢，妈妈也大叫：“快写，快——快——”
“明白了，明白了!”我不耐烦的回答。妈妈的大嗓门一吼，不但我们怕，连爸爸也怕呢!哎，真拿妈妈没办法。
但是妈妈也挺忙的，整天忙这忙那的像个“机器人”。每一天天一亮就起床做饭、洗衣服、整理房子……有一大堆的家务等着妈妈做呢。但是“机器人”也有她的缺点——粗心。早晨起来给我们炸豆浆，一不留意按错了钮。要不是爸爸发现并及时拔掉了电源，差点就酿成了大事。真是个粗心的妈妈。
妈妈虽然粗心，可也像其它妈妈一样关心我的学习。有一次，我在写作业时遇到了一个难题，到九点半了还没想出来。妈妈就坐在旁边一步一步的引导我，直到我弄懂为止。
这就是我的妈妈!
关于用植物喻人的作文三百字【五】
白杨是种奇特的树，其实他也很平常，只不过是他身上的块块伤疤，在日夜闪动着光辉。
伤疤又名节疤，人们若想让他们成为栋梁，必须毫不留情地把旁枝杂干砍掉。创伤留了下来，就成了节疤。
白杨定是委屈，他有他的自由，凭什么让别人干涉。他想反抗，但无济于事。手起刀落，刀不认人，人类象切除肿瘤一样砍去了本属于他的树枝。
ròutǐ的痛是暂时的，区区小伤不会要了白杨的命。虽然他很伤心，但由于没有了旁枝，他一心向上生长，最终成为一棵栋梁。
人和白杨是有区别的，对于人，外伤不久便会复合，有时甚至看不出一点受伤的痕迹。对于白杨，就没有那么走运了。节疤仍会顽强的留在他的身上，留在他的心里。
人和白杨是有区别的，如果人遇到这种情况，他就有可能认为受到了极大的侮辱，怨天尤人，日渐消沉，甚至会懦弱到轻生。但白杨不懂这些，他就不会像人类那样做蠢事。就算他懂，他也没有能力结束自己的生命。
他也没有能力使节疤消失，任凭他留在自己心里……
待他再大一些，他就会明白，其实，他比人强的多：
他没有人类的羁绊，所以他能一直生长。
他没有人类的懦弱，所以不会去想放弃生命。
他没有人类的自私，所以能坦荡地望向远方。
其实他可能没有注意，他拥有一样东西：节疤。
现在，我们可以不叫他节疤了，叫白杨的眼睛更为合适。惨痛过后，伤疤其实只是存在于他的肌肤。而心理的节疤转变成为一颗颗明亮的眼睛，默默地欣赏着这个世界。
成为栋梁的白杨，不见累累伤疤，但见颗颗慧眼。无需点化，白杨顿悟：最难得的经历是受伤，最明亮的眼睛是伤疤。
后记：白杨问了问成为栋梁的老白杨：“为什么他们不让我们恣意生长呢？”老白杨笑而不答，因为他知道：只有经过岁月的洗礼，那些伤疤才会真正变为白杨的眼睛。
关于用植物喻人的作文三百字【六】
我的老师姓张，已经40多岁了，张老师看起来为人亲切，本人也是那样，她很喜欢小孩子，爱护我们就像爱护自己的孩子那样，除非我们真个惹怒了她，她是不会对我们发火的。
记得前些天，同学们一起出去上体育课。回来时，顾航宇突然说难受，我回头去看：他的脸已经白的不成样子了。老师一听就飞似的跑了过去，握着顾航宇的手，亲切的问：“怎么了？”谁知，平时一向严肃的顾航宇竟哭了起来，声音也变小了，对着老师说了几句，没人听清说的是什么。说完，张老师让同学叫来我们的副班主任：于老师，让于老师和她一起把顾航宇扶到办公室，同学们都用敬佩的目光目送着她们三人。
张老师就是这样一个人，对我们就像妈妈对孩子，我爱我的老师，你呢？
