同学们按照老师的要求,站好队。老师说:现在我们来开展“游戏拓展”活动。老师把我们分成四个组,我是第四组的。
老师说:我们来玩我们的团队最棒的游戏,规则是每队选出一个队长,站在中间,其他队员要做出相应的`动作,还要说出对应的数,我们团队最棒,老师说第三组有合作精神。
接下来有做了“时间转圈”游戏,老师叫大家拉着一根打了结的绳子顺时针转圈,大家一呼百应,转的非常整齐。指到“十二点”时,“十二点”方位的同学吧手握住绳子,并向上举.......以此类推进行下去。大家玩的不亦乐乎。
很快,游戏无情的结束了,通过这次活动我懂得了团队的精神很重要,同学们要团结起来,去认真做一件事,就有可能取得成功,我还从中学到了一些游戏技能和知识,在娱乐中学到的知识,让我永生难忘。
当世界年纪还很小的时候,每样东西都必须学会怎么样生活。
黑洞开始学习吸收能量,他很快就学会了。因为,只有一种方式:那就是张大嘴巴,一直往里面吞,往里面吞,往里面吞……可他的邻居白洞却喜欢和他作对,他偏偏要学会释放能量,来抵消黑洞的影响。对一对冤家来说,最容易的事就是一直对着干,永不停止。
地球开始学习转动,学着自转和公转。他也试过做别的事,但是都没有成功。他先把自己刷成金色,再抓一些萤火虫,逼着他们同时发光。但是其他星球经常把它认成金星了,他只好作罢。
闪电开始学习射箭,他百发百中,每次都把乌云射穿了。对一个天生的神箭手来说,这真是再简单不过了。
世界在慢慢变化,万物在自由生长。叶子从树上落下,飘到泥土里。小草从地里伸出头来,好奇地打量这个世界……只要万物都做它最容易的事,这世界就很有秩序了。
伟大的教育家陶行知曾经说过:“以教人者教己。”“重师首在师之自重。”的确,班主任是以其人格魅力来教育和影响学生的,他的形象不仅是无字之书,也是无言之教。因此,班主任在平时与学生接触中要多注意个人的外在形象,言谈举止,用细节影响和教育学生。
细节是折射世界的一粒沙,它是手段,完美是结果。我们的教育要从小抓起,从细节上多下功夫,持之以恒,锲而不舍,这样才能成为优秀的班主任,这样好才能培养出高素质的、全面发展的人才。
幼儿园时,妈妈的话语总是那么的轻柔,话语中仿佛都带着丝丝笑意,而我也总能细细地去聆听。长大一些后,上了小学,妈妈温柔的嘱咐还是系在我的耳边,我跟着妈妈耐心受教、认真纠正生活及学习中的错误。慢慢我长大了,我变得不再有耐心听妈妈的教导,连妈妈温柔的话语在我耳里也变成了刺耳的`声音,连回话的语气也渐渐变得不耐烦,语气也极其生硬。每每这个时候,总能感受到妈妈无声的叹息。时间仿佛是一把无情的刀硬生生地打断了我与妈妈间的点滴美好,让我们不再有往日的和谐与快乐。
窗外小雨淅淅沥沥地下着,在玻璃窗上划过一道道横线。此时,我的心情也被外面的雨声弄得格外低落,想起刚刚和妈妈的对话,心更加痛了。我在想:“曾经那个轻言细语的妈妈去哪儿了,随着时间的脚步,我们真的回不到从前那美好与和谐的关系了吗?”“写作业了吗,发什么呆?快些,想一想自己的成绩。”妈妈低低的嗓音打断了我的思绪,终于,我忍不住自己的情绪爆发了:“我知道,不要你管,你真的很烦。”巨大的声音连我自己也被惊呆了。妈妈缓缓地关上房门出去了,此时,屋里一片寂静,只听见钟来回摆动的滴答声,同样这声音也敲在我的心上,让我的心情更加的沉重。
等我冷静下来,悄悄打开房门,看见瘦小的妈妈一人窝在沙发一端在沉思。晚风吹起了妈妈的青丝,不对,仔细一看那竟是银发,一股酸酸的情绪涌上了我的心头。其实我心里一直明白妈妈的用心良苦,她那样严厉的对我,其实也是爱我的一种表现。可怜天下父母心,哪个父母不希望自己的子女能够有所作为。我理解妈妈对我的一番苦心,但我也希望能和妈妈心平气和地相互沟通、相互理解。我走到妈妈身边坐下,低下头,对着妈妈轻声说一句:“对不起,妈妈,刚刚我不应该那么对你说话,我希望我们还能像从前那样,我努力,可以吗?”在和妈妈道歉以后,心里觉得轻松了许多,妈妈也欣喜地看着我,抚摸我的头对我笑着说:“我女儿长大了,妈妈也做的不对,我们一起努力,好吗?”经过那晚的沟通,我和妈妈的关系又恢复了以往的和谐,虽然偶尔也会有一些小矛盾,但总能被我们的相互理解所化解。
在我们这个年龄里,我学会了用理解融化那令人产生隔膜的一道道坚冰。
养育孩子,核心思想是让他成为他自己。同时有以下的人格就更好了,它们分别是:有感受力、有审美观、有探索和尝试精神、热爱工作和学习、有质疑和解惑的精神、有解决问题的习惯和能力、对自然和文化有兴趣、头脑清醒、独立思考、不孤僻可以适应环境、坚持原则、能抵抗冲突。
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