我喜欢的植物荷花作文三年级【一】
你们有没有听说过一种植物，过去，人们洗衣服没有洗衣粉，就是用这种植物的果实来洗衣的。它们长得很像豆角，所以这种树就叫做“皂角树”。
“耶~~放假啦！~~”当我正沉浸在放假的喜悦中时，一个更好的消息让我欣喜万分。“什么什么？？明天去烧烤？没骗我吧。”“没啊，真的。”“万岁！~~”今天早上，我早早的就醒了。因为太过激动，昨晚，我在家里狂写作业，把作业写的都差不多了，为的就是今天的大玩特玩。
“啦啦啦啦啦啦~~”一路上，我哼着小曲儿，显得十分高兴，因为我已经有相当一段时间没有出来烧烤了，好不容易来一次，当然开心啦。不一会儿，我们就到达了目的地—南山森林公园山顶。这时，大人们都在忙着准备食物，我们根本插不上手。正当我们无聊之时，在山坡上发现了一种身体为黑紫色、硬硬的“豆角”。这是什么呢？一向大人了解才得知，这种豆角是一种名叫皂角树上的果实。它不仅能够洗衣、洗头，我还听山上的老奶奶说，它还是一种中药材呢，能治很多疾病，是一种可多用的植物。我们不信这小小的“豆角”竟有这么大的用途，便亲自动手实验。
我们先接了一盆清水，把皂角树上的果实放在石头上砸碎，然后将它们全部洒在了清水里，用手那么轻轻一搅，咦？？真的出泡泡啦！！~我们想试试它是不是真的能洗衣。就在这时，跟我们一起来烧烤的叔叔拿着一块脏抹布，我便对叔叔说：“叔叔，抹布借我们用一下。”我便把抹布放在皂角水里洗了洗，果然变干净了。我们还是不信，便又按照原来的方法又做了一盆，结果还是和上次一样。我们再也不敢小看这棵皂角树了。
今天来烧烤，不仅让我吃到了美味的烤肉、玩了个痛快，还让我认识了一种“新型”植物。通过这种植物，使我感受到了过去人们的艰苦。现在的社会这么发达，我们更应该好好珍惜现在，珍惜我们现在所拥有的一切。
我喜欢的植物荷花作文三年级【二】
在众多的植物中，我对松树最情有独钟。尽管它没有杨柳的妩媚，没有其他花儿的水灵可爱，更没有什么明杨的直上云霄，千年不倒。
可它有着与兰花一样的圣洁品质，有着与竹一样的苍劲葱翠，有着与梅花一样的傲视困难的拼搏精神。所有强者的优点，凝聚在它一个人的身上——松。
我的老家屋后就种着，一棵松树，已有几十年的历史，苍劲、威武。我常常喜欢站在它身前凝视着它，铁一般的颜色，硬梆梆的，根深深扎进土里，不远处，一块凸兀的老根冲破了泥土，可见它的根扎得真远啊！几根同样黑褐色的粗壮枝条撑起一片四季翠绿的松针树冠，像顶着一头无坚不摧的钢刺儿。我越发觉昨它像个王者。
他不仅长得像，而且它的品质，它的内在更像一个王者。
寒冬腊月之时，常有大雪下着，大地上一片银装素裹。不难发现，别的树上很少有雪。这是因为雪堆积在它们头小，到一定的程度时，它们会把头低下来，把腰弯下来，使大雪滚落到地上去。这就好比一个人遇到其他更厉害的人物，立即屈膝哈腰，活脱脱一个贪生怕死的“走狗”。再来看看松树吧，无论多厚的大雪趴在它头上，他也永远不会向困难低头。因为它知道，真正的王者不会贪生怕死，阿謏奉承，永远不会代下高贵的头，再大的困难也能迎难而上。只有低溅的人，才以阿謏奉承来做为自己的生存手段，来保证自身的“安全”，这种做法只会让人更加瞧不起他。这就是松树头上“白雪皑皑”的原因，也是我喜爱它的原因。
松树也不需要精心栽培，甚至连水也不用浇，照样能长得葱翠挺拔。不像别的花木，娇生惯养，可一到秋冬季节就连忙凋零，只留下一片狼藉。
松树还具有无私奉献的高贵吕质，每到夏日，人们到它大伞般的树冠下乘凉，小孩拔下它的枝叶玩耍，它也不吭一声，默默贡献出自己的一切。松，你从未从人类那里得到什么，也从未想过去争艳邀宠。
松，你坚贞不屈，无私奉献，不求索取，你是真正的王者，我永远钦佩你！
我喜欢的植物荷花作文三年级【三】
菊花茶温岭泽国小学四（4）班 陈爽 菊花是我国十大名花之一，全国各地几乎随处可见。 干菊花又干又瘪，像用绸纸做的。它的颜色是黄色的，中间的花蕊比花瓣更黄一些。花心是绿色的，好像是一粒粒鱼籽。干菊花大体上是圆形的，花托绿绿的，形状像一个五角星。 我把几朵干菊花放进杯子里。干菊花有的趴着，翘起它那绿绿的花托，花托外圈还镶着一根长长的项链；干菊花有的侧着身子，几片花瓣伸得格外长，好像迎接着水的到来；干菊花有的是靠着杯围的，好像仰着头等待人们给它们水喝，我知道每朵菊花都在迎接它们第二次的生命。 随着沸水倒进杯子里，干菊花在水里翻跟头，后来浮上了水面，把水面覆盖了。菊花把屁股朝向了我们，我心想：他们真淘气。 我把菊花翻了过来：菊花有的盛开了，花瓣很小很短，像一个个小小的白珍珠；有的还没有盛开，花瓣黄黄的。这时，我发现茶水变成了淡黄色的，菊花越来越水灵了。看到了盛开了的菊花，我想到了秋天的菊花：秋天，满地的菊花开放了。美丽的菊花一朵挨着一朵地开放着，鲜鲜亮亮，好像一匹宽幅的刺绣绵锻。。。。。。 茶水慢慢变成了深黄色，过了一会儿变成了黄绿色，最后，菊花漂漂悠悠地沉了下去。闻着菊花的清香，馋的我直咽口水。 菊花的品种多姿多彩，还带有一抹浅淡宜人的馨香，而且功用非凡，是一种药食同源的常见花卉，我国自古就有赏菊、吃菊的习惯，一直绵延了数千年。 菊花味甘苦，性微寒；有散风清热、清肝明目和解毒消炎等作用。对口干、火旺、目涩，或由风、寒、湿引起的肢体疼痛、麻木的病均有一定的疗效。嘿，作用真不少呢。 我爱菊花，更爱那香气四溢的菊花茶。
我喜欢的植物荷花作文三年级【四】
我家有几是盆芦荟，当我看到它时，就被它的样子吸引了，远远看去来，就像一只只威武的神鞭。
姥姥喜欢花，什么花都养，比如，芦荟，滴水观音，仙人球，降糖草，灯笼花，芙蓉花，文竹，棒棒仙人球，等等。
最近，姥姥把一盆芦荟放到电脑旁边，我不知道为什么姥姥说“，别看它小样子小，但是它的用处可大了。可以帮助人体尽量少吸电脑所释放出的辐射”。“我问姥姥什么是辐射，”姥姥说，是一种有毒的气体，本来仙人掌是的，但我怕扎着你，因为仙人掌全身都是刺，所以就把芦荟放到屋子了，它不但抗辐射，到晚上还吸房间的二氧化碳，放出新鲜的氧气。
我听了姥姥的话，原来花草也有很大的用处，我也长了不少知识，我妈妈还芦荟美容呢。
我喜欢的植物荷花作文三年级【五】
中国人喜欢荷花，热爱荷花，还因为荷花是雅俗共赏的，她不仅仅是历代文人雅士吟诵的对象，也是老百姓生活中喜闻乐见的事物，是民间美术中的重要题材。
在明清以来的民俗用品中，利用谐音的手法组成“连年有余”或者“百年好合”的图案，一定是最常见的。不光年画中有、刺绣中有，也遍布于玉器、石雕和木雕中。前者的“莲”通“连”，常常描绘盛开的荷花下一个胖娃娃抱着一条大鱼，以示盼望年景丰收、生活富足之意。后者的“荷”通“合”，多见于婚庆的场所，以鸳鸯与荷花的组合来表示对婚姻的和谐与美满的祝福。
荷花再怎么清高，在老百姓这里，依然只是他们热闹而平凡的人生的一部分而已。
“采莲南塘秋，莲花过人头，低头弄莲子，莲子清如水”，不炫技、不逞巧，虽不可句摘，可是，真好!
我喜欢的植物荷花作文三年级【六】
在这里，我闭上眼。阳光似乎在心的某个角落洒下一片金黄，就这样默默地传递着温暖和力量。一片朦胧中，我看到了它，稚气的叶子在阳光的映衬下变得透明，连叶中的脉络都清晰可见。胖嘟嘟的身子耀武扬威地挺立着，像个调皮的孩子一般，惹人怜爱。潮湿的土带着清新的气味在空气中发酵，留下一片芬芳。多么单纯与美好啊！可就是这样平凡的多肉，成了我迷途中的指明灯。
考试的前一天晚上。我迷失在书海中，阿基米德和秦始皇手拉手经过，拉齐斯和伊本·西那争论不休，雅典与斯巴达常年战争……我崩溃了，可又不能抱怨，只好强压着烦躁的心，忍痛继续读思品那些感化心灵的大道理，怎么办？怎么办？我近乎抓狂，考试迫在眉睫，我却在原地踏步了，思路乱得像纠成一团的毛线一样，我多想考出一个好成绩啊，但现实迫得我无法呼吸。
不经意的抬头间，一抹清新的绿色出现在眼前，与书桌的深色相互映衬。多肉是多么可爱啊，它像个羞涩的小姑娘，总是无忧无虑地笑着，将快乐传递给身边的每一个人。但多肉又是坚强的，无畏的。它不需要很多的阳光和水，更不需要他人过多的关注。它活在自己那个和谐美好的小世界里。在浓妆艳抹的百花中，在喧闹浮躁的世界里，它似一股清流，将乐观和坚持传递到远方。它也许不像兰一样忠贞高洁，它也许不像莲一样洁身自好，它也许不像梅一样不畏艰险，它也许不像竹一样秉性端正。但，我爱的就是它。我爱它的活泼乐观，我爱它的无忧无虑，我爱它的生机勃勃，我爱它的坚强无畏。
在这个浮躁的社会里，它保留着一份属于自己的岁月静好。似一位鹤发童颜的老人，睿智地站在古寺里，在一片悠悠的炊烟中含笑品茶……
我明白了，所以我静心复习；我明白了，所以我不急不躁；我明白了，所以我保持微笑。
我明白了，所以我晒出我的多肉，分享这一份快乐，这一份宁静，这一份欣喜，这一份坚强。我明白了，所以我在此书写下我的心得，希望能将多肉的快乐一直传递下去。
我喜欢的植物荷花作文三年级【七】
菊花，你创造了生命奇迹 周巷中心小学 六（3）班 吕红凡 它，在秋风中傲然挺立，在深秋中给人们以美的享受。我想，人们对它不会陌生，它就是深秋的使者——菊花。 一个月前，学校给每个班配了一盆菊花，不外乎两种：黄菊、粉菊。从此，一盆粉红色的菊花就在我们班安家落户了。你瞧！它的叶子青翠欲滴，给人以强大的生命力的感召；它的花儿姿态各异，朵朵精神抖擞。同学们对这盆后加入我们班级的一份子，更是呵护有佳，定期给它浇水，定期给它施肥。有时，我上课要打瞌睡时，就赶紧瞥一下窗台上的它，就立刻觉得神清气爽。也许大家的热情只有三分钟热度，渐渐地它被我们抛在了遗忘的角落。如今，这盆可怜的菊花已不再妩媚动人。粉红色的花瓣渐渐萎缩、枯黄，好似一个饱经风霜的老人的脸庞，那片片叶子也都耷拉着脑袋，好似一个营养严重缺乏的垂老之人。同学们纷纷摇头叹息，有的说：“多好的一盆菊花，就要落了。”有的说：“我看它不过是个绣花枕头，生命力不过如此，哪能和青海高原一株柳相提并论呀！。”听了大家的议论，我暗自为它的遭遇难过，然而却无计可施。而我们的班主任—— 徐 老师，并没有对它放弃希望，独自照顾了它。一个星期过去了，如今这盆菊花又来到了我们班，此时它正放在讲台上，老师让我们细细观察它，并想想它的什么最让人敬佩。“咦！这个微不足道的小生命居然复活了，真是不可思议。”欣喜之余，我用敬佩、严肃的目光审视着它的每一个部位：花、茎、叶、还有那深扎在泥土中的根，谁能想象在它复活的背后，却付出了多少艰苦卓绝的努力，然而在一线希望之中，它却用超乎寻常的毅力和韧劲创造了生命的奇迹。 菊花呀菊花，虽然你不再光彩照人，但我依然爱你，因为你让我看到渺小和脆弱也能创造生命的奇迹！ 指导老师：徐红兰
