描写雨景的作文题目【一】
层层叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。一片一片的乌云压在头上。怪闷的，隐隐有几声雄厚的雷，太阳飞快地闪去了踪影，万里无云的天空瞬间被铺天盖地的灰色占满。
雨，就那么无声无息地来了，像是隐去了身影，淘气的孩子，说来就来，没有一丝一毫犹豫，起初是小雨滴，在窗边侧耳倾听，就听到了他们微弱的呼吸，真是微小啊！听的人都情不自禁地屏住了呼吸，生怕把那幼小的精灵吹散，滴答，滴答，那么轻，那么轻，那么轻。
雨，渐渐大了，铺天盖地，仔细倾听，这便是一场音乐会了，可不是吗？你看，打在石头上，产生了中音，落在草丛里，是一个个低音，打在窗户上，那就是那高音了。这音乐，不同于我听过的其它任何音乐，比《命运》雄厚，比《浪漫曲》细舒，比《梦中的婚礼》震撼，这是，自然的乐曲。
雨，依旧没有停止，大了，更大了，震耳欲聋的声音响起，漫天卷地的雨构成了一道道水幕，这已经不是雨了，但这就是雨。
水珠，溅在玻璃上，溅出一朵朵水花，鼓击着耳膜，每一次，都像是雄狮在天边嘶吼，像是千百个诗人在云头诵读。每一次，都是与自然是条条的碰撞，心里只留下了痴了的震撼。在这雨里，这场大雨，洗刷了人们的灵魂。
在这场雨中，我忘却了自我，与。雨渐渐归于平静，渐渐小了，终于倾泻过后的乌云散开了，太阳重新露出了脸，天空中挂着一道绚丽的彩虹，只有在屋檐下滴落的水珠悄悄的滴入了耳朵，回荡出雨的声音。
雨，轻轻地来了，又轻轻地走了，留下了什么？风刮过小草沙沙的响声仿佛在向我证明，曾来过。唔，原来是他们呀，是新生的竹笋，是雨后的清风，是碧绿的小草，是小小的枝芽。
雨，存在的证明，在我耳边回响，久久不息。
描写雨景的作文题目【二】
例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。
描写雨景的作文题目【三】
我知道，糖是甜蜜的味道，药是苦涩的味道；花朵是芬芳清新的味道，污水是臭气熏天的味道。……。那么，我们生活中所熟悉的暴风雨是什么味道的呢？
在那个夏天，人们尽情沐浴着阳光，忽听见一个人大叫：“呀！哪来的水？”我仿佛听到一阵咯咯笑——原来雷公公在敲着响鼓。人们马上意识到—要下暴雨啦！纷纷扶老携幼，拔腿就跑。迅即，雷声大作，大颗大颗的雨珠向人们砸来。这时，四散奔逃的人们跑到人家屋檐下，才顾得上抬起头来。只见空中乌云密布，像是玉帝撒了一把灰在人间的上空，以报复人们的恶行，让人们此时为不再见到湛蓝的天空而恐惧。此时，我猛然觉得暴风雨是如此的恐怖。
不知不觉中暴风雨离开了，这个世界仿佛改天换地——天空又敞亮了，先前肮脏不堪的地面明显干净了许多。难道暴风雨刚才在和我们开玩笑吗？它故意作出一副令人胆战心惊的样子，实际上却在帮我们改善环境？你瞧，此时天空仿佛比之前更湛蓝了；你闻，空气如花草所散发之味般的清新了；你听，鸟儿们的叫声似乎更加清脆了……唉，看来是我误解暴风雨了，它一样在为人们做善事啊！
我觉得自己喜欢上了暴风雨，它有许多我们所不知道的优点哩！它做事爽快，不像秋雨那样优柔寡断；它幽默，常爱开玩笑，在它光临人类世界时，总是吓得人胆战心惊；它宽宏大量，真诚无私，在人们埋怨它吓人时，它却悄然无声地走了，赠送给人们它改造过的新的美好世界。……
暴风雨有这么多令人称道的优点，那么它究意是什么味道？正当我“山重水复疑无路"
时，我向肚子里一向有渊博知识的父亲请教，他说：“暴风雨那样爽快，那样幽默，那样亮容无私，说明它是快乐的，那它就是快乐的味道！"
当你换一个角度看待某一事物时，你就能品出不同的味道哦！
