三年级作文抓不住的水蛇【一】
一天晚上，黑猫警长在街上巡逻。突然它看见珠宝店外面有一个黑影鬼鬼祟祟，它背着一个很大的包袱。黑猫警长心想：“那一定是小偷，”于是它大声喝道：“小偷，站住，跟我到警察局去一下，”小偷听见了，吓得直发抖，拔腿就跑，黑猫警长紧追不舍。
小偷跑到了河边，纵身一跃跳到了事先准备好的船上。它回过头得意洋洋地说说：“黑猫警长后会无期。”说完还做了个鬼脸。黑猫警长气急败坏了：“一定要把这个小偷给抓住，把它绳之以法。”
忽然，黑猫警长看见树下有很多木头，它计上心来。它用自己随身携带的绳子把木头捆起来当“船”用，它折断竹子当作船桨。黑猫警长把“船”推到河里，它拿竹子使劲地划。小偷看见黑猫警长追了上来，大惊失色，它也朝着岸边使劲地划。船还没到岸边就拿起包袱就跑，它还没站稳，就摔了个大跟头。这时黑猫警长也上了岸，上岸后把小偷逮了个正着，小偷束手就擒，它拿着手铐铐住了小偷，你跟我去警察局，小偷心想：“悔不当初偷东西。”小偷只好乖乖跟着黑猫警长去了警察局，局长表扬了黑猫警长机智神勇。
三年级作文抓不住的水蛇【二】
“黑猫警长，黑猫警长，大事不好，我们店里有个小偷偷了我们的.粮食，它正往小河边跑去。”接到报警电话后，黑猫警长二话不说，急忙追了上去。
小偷老鼠看到黑猫警长追过来了，拔腿就跑，黑猫警长大声喝道：“站住，给我停下！”老鼠吓得跑得更快了，黑猫警长紧追不舍。老鼠眼看黑猫警长快追上来了，它纵身一跃，跳到了自己准备的小船上，划走了。老鼠还对黑猫警长做了个鬼脸，黑猫警长在岸边气得直跺脚。它东张西望，看到旁边有一堆树干，它眼睛一亮，想到了一个好办法。黑猫警长掏出自己随身带的绳子，把树干捆起来，一个“小船”就大功告成了。
黑猫警长跨上了“小船”，用警棍当作船桨，追了上去。老鼠转头看到黑猫警长已经追上来了，急得像热锅上的蚂蚁，它使劲地划呀划呀，船还没顶到岸边，就跳了过去。结果，摔了个大跟头，黑猫警长拿出手铐把老鼠扣了起来，严厉地说：“你跟我去监狱一趟。”老鼠苦苦哀求：“求求你，别带我去监狱，可以吗？”黑猫警长摇摇头：“你知错不改，一次又一次，这次不能再放过你了。”
最后，老鼠还是乖乖地跟着黑猫警长进了监狱。
三年级作文抓不住的水蛇【三】
这些都是可笑至极的。可是我却把它们当成哲理。我读不懂，也不愿意去明白。我害怕我一旦明晰，美好而温暖
的世间于我眼中，会在顷刻间瓦解，碎成一块一块的肮脏和绝望。
每日清晨早起，我总是扬起一抹干净而腼腆的微笑，泪眼婆娑地祈祷上帝给予我一个新的伊始。太阳每天都是新的，可旧在我身上恣意蔓延，我能是重生的自己吗？
当苍穹被比海水还要深刻的浓墨水染透时，我会把台灯调得十分光亮。透过玻璃窗，我看到一只只不谙世事的飞蛾想破窗而入。我暗笑它们的无知。飞蛾扑火是一种自掘坟墓的表现。然，我很快便凝固笑容。我又何尝不是一只自生自灭的飞蛾？我被束缚着，刻意去改变自己，最后连自己在照镜子的时候也不愿意承认镜片折射出的那个会是自己。飞蛾，飞蛾，你告诉我，我们都是身不由己的，对么？
每天都有小山似的作业要写；每天都会看见同学会心而温暖的微笑；每天都能听见她们在谈笑风生；每天都可以感受到别人投来或关怀或鼓励的目光。
飞过的小鸟会为我啼唱；跑过的小狗会友好地舔舐我的鞋子；路过的人会给予我存活的勇气。
这个世界是多么美好。我要是在酣睡中，请不要唤醒我。这梦境让我窝心，不愿醒来。在梦中，我拾到了关于过去美好的回忆，我看到了他们在繁花落尽处微笑地望着我，我听到了牧师为我唱起一支神圣的教歌，我找到了自己一直在寻觅的春意盎然。若能长久地踯躅在这繁花盛世，我甘愿折去生命的三分之二的零头来换取。
冗长的梦境，尽头是一座四周开满鲜花的城堡。我欢快地跑过去。看到一只只色彩斑斓的蝴蝶从层层涟漪中飞出来，它们分别给予了希望、美好、温暖……而他——我的小王子，就伫立在花丛中，有着威廉王子般温柔的笑容，怜爱地看着我。他此刻若是张开怀抱，我断然会毫不犹豫地扑拥而入。
我见证了08年的颠沛与流离。太多太多地哀伤袭卷而来，我措手不及，不知道该怎么去抗拒。最后全身伤痕累累，只剩一具连自己也会厌恶的皮囊。
我学会面无表情地听别人叨叨絮絮说一些不着边际的空话，甚至学会煞有介事选择拒绝男生的请求。R说我是一只难以接近的刺猬，总是以防御的姿态竖起身上一根根刺，不经意间伤害了别人，也伤害了自己。我身上的刺，硬生生扎入体内，疼痛难忍。我却终究没有哭出来，伤痕风干了我的泪水，一切皆为干涸。
我亲手捻断与过去有关的.一切记忆。或悲悯或欢愉，但都已被我故意淡忘。岁月荏苒，年轮蹉跎。我想，在未来某一天，我偶然于某个街角遇见亲爱的他们，我会眯起眼，努力回想眼前这个对我微笑的男人是谁。
可是，假若我决意要忘记某些人某些事，我还能记起来么？
依稀记得，春天窗前的第一抹绿慢慢延伸时，我正在写寂寞的文字，这似乎奠定了我一年的命运。春天的风很柔和，天空很蓝，白云很飘渺，当时的心情也很清澈，阳光很温暖的洒进心里。还有天空里的风筝，一直高高地升在我的心里。春天真的很美好。
继之是轰轰烈烈的夏天。初夏的记忆埋葬在换来换去的教室里，还有压抑的氛围。激烈的竞争，让每个人喘不过气来。但是离别的感伤，似乎更加酸涩。
这样的一段往事，就像绵绵的梅雨季节，阴郁着脸的天空，太阳早早退场……
用大量的时间回忆着，却发现在那些大片大片的空白里，竟找不到一个重要的人。
我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。
展望。回顾。祭奠。憧憬。
曾经的，过去的，好象都已经灰飞烟灭了如同一场旧电影，黑白的影象中模糊不清却又让人听着很舒坦的嗓音，柔柔的带一点慵懒渐渐黑白幻灭，越来越淡，直到，消逝不见!
三年级作文抓不住的水蛇【四】
妈妈学校的校园环境优美、绿树成荫，走着走着，我渐渐靠近了天鹅湖。之前路上妈妈的话，我并没有忘记，但也正是妈妈提到的蛇，勾起了我强烈的好奇心。话说长这么大的我还从来没见过野生的蛇呢!以前在千岛湖，我曾把大蟒蛇缠在脖子上当成围巾，多好玩啊。这次，我要是能邂逅一条不是被豢养的、而是在大自然中生长的蛇，那该有多刺激!。这么想着，马上把妈妈的嘱咐抛在脑后，迫不及待地跑去天鹅湖。
很快走过一片绿草地，我一眼就看到了那几只神气十足的黑天鹅，它们有的在水里自由自在地游泳;有的在岸上悠然自得地散步;有的在梳理着自己美丽的羽毛。天鹅湖的另一侧，是满池的金鱼，它们很喜欢和天鹅嬉戏，总是天鹅游到哪儿去，金鱼就跟到哪儿。那些通人性的天鹅，竟然会喂金鱼!它们啄住一些摆放在岸边的、盆子里的鱼食，撒入水中，一下子就引来一大群鱼，欢快地抢食。我抓住机会，拍了几张天鹅喂鱼的照片，用微信传给妈妈。
但是我今天最感兴趣的，已经不是天鹅和金鱼了，我心中一直惦记着蛇。我翻过木栅栏，顺着蜿蜒的石板桥，走到离钟楼最近的小湖边，边走边看看有没有什么警示牌。这里空荡荡的，我很纳闷：怎么天鹅不来这边游泳呢?忽然，我看见湖中离我半米远的\'水里有条像跳蝇一样的东西在动，仔细一看：蛇!是一条蛇!它正沿着岸边扭来扭去，还不停地往岸边撞，似乎要到岸上来，我无比激动，赶紧拿起手机拍照，还用视频录了一小段发给妈妈欣赏，不一会儿，蛇猛一转身，我看见了它的头，它也似乎看见了我，转身往水深处游去。那一刻，它的模样清晰地展现在我眼前，嘴巴吐着鲜红的信子，背部是美丽的豹纹。我太兴奋了，我终于亲眼见到野生的水蛇了!
走回图书馆的路上，看到微信视频惊吓不已的妈妈，已经气喘吁吁地跑过来接我，她说还通知了学校的物业去捕蛇。我听了真觉得遗憾，以后估计再也看不到那条蛇了!
三年级作文抓不住的水蛇【五】
这篇习作侧重于写小动物的动态，通过写“螃蟹怎样打架和叠罗汉”，突出它的`可爱之处，描写细致精彩，情趣盎然，引人入胜。
螃蟹战斗好激烈。开战前，“它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。”开战后，互相“用钳子夹，八只脚乱蹬，那串小门似的嘴里吐出一串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。”真是打得难解难分。可是，一会儿它们就握手言和，相安无事了。有时竟会叠起罗汉来。有趣的是：这种叠罗汉并不是为了好玩儿，而是它们寻求自由的一种“越狱”手段，瞧，“那爬在最上面的一只螃蟹，一边用脚撑住下边螃蟹的背甲，一边钩住玻璃缸的边沿。”显然是要逃走。这样的描写很有情趣，寓知识与玩耍中，巧妙地深化了文章的中心思想。
习作还运用了比喻和拟人的修辞方法，表现了小作者观察螃蟹的极大兴趣，给文章增添了感情色彩。
三年级作文抓不住的水蛇【六】
我卷起裤腿，跳进水里，小鱼们看到我们都吓跑了，不过我们有更好的办法来“对付”它们。我拿来一只能漏水的\'塑料篮，在里面放了些米饭。哈哈，小鱼们都经不住美食的诱惑，摇头摆尾地游了过来，当它们游进我们设好的“陷阱”时，我使劲一提。啊，一条小鱼被我抓到了，我兴奋地和小鱼一样摇头摆尾地跳起舞来。哎呀，一不小心，小鱼掉进水里了，真是乐极生悲。
我用同样的方法再重新抓鱼，嘿嘿，又抓到一条，这回，我小心翼翼地把小鱼放进杯子里。不一会儿，我就抓了好多好多的小鱼。
我想把它们养在我们家的鱼缸里，每天看它们游玩。可是，妈妈说：“小鱼离开了小溪，很快就会死去的，我们还是把它们放回小溪吧！”我听了妈妈的话，恋恋不舍地把我抓来的小鱼都放回了它们自己的家。
