首先,应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时,可根据写笔记的目的、书的`类型及自己的习惯,确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号,或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行,但首先得书是自己的,别人的书,不能乱画;即使是自己的书,下批注时也应先多想想:自己的看法对不对?怎么表述才简明,然后才写。因书上的空白处不多,想到就写,写了又感到不合适,那就会把书划得乱七八糟了。
2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来,以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时,最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书,多少页,该书的作者是谁,出版者是谁,哪一年出版的,都应写在摘抄的后面,以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白,这样做一是使摘录的眉目清楚,二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等,以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记。就是阅读后,将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫。
5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写,达到学会运用、学以致用。
6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
7、简缩笔记。为了记住故事梗概,读了一篇较长文章后,抓住主要内容,把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用,可根据实际选择、确定。
其次,不论写什么样的读书笔记,有几点是共同的,也是应注意的。
(1)必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记,也应细读原文。否则,你的摘抄就可能断章取义,就可能抄破了句。(2)态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作,不要有意歪曲原作的意思,更不要为了达到个人目的,故意断章取义;认真,指应该认真阅读,认真分析,力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方,不能马虎从事;细致,指摘抄原文后一字一句校对,不能有误差,连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细,不要怕麻烦。因为这时的任何粗心,都会在以后付出更大的代价。如多少年后,你想引用这段名言,却因没记原作者名字,你想查出名言的出处,那时恐怕连书也找不到了,想用也不好用。如果摘抄时记得细致,就不会有这种麻烦了。
几个月后,鲨鱼妈妈在一个小海沟里见到了小鲨鱼,它被儿子吓了一跳。小鲨鱼所在的海沟食物来源很丰富,它就是被鱼群吸引到这里的,小鲨鱼在这里应该变得强壮起来,可是它看上去却好像营养不良,很疲惫。
究竟出了什么问题呢,鲨鱼妈妈想。它正要过去问小鲨鱼,却看见一群大马哈鱼游了过来,而小鲨鱼也来了精神,正准备捕食。
鲨鱼妈妈躲在一边,看着小鲨鱼隐蔽起来,等着马哈鱼到自己能够攻击到的范围。一条马哈鱼先游过来,已经游到了小鲨鱼的嘴边,也丝毫没有感觉到危险。鲨鱼妈妈想,这下儿子一闭嘴就可以美餐一顿,可是出乎它意料的是,儿子连动也没有动。
两条、三条、四条,越来越多的马哈鱼游近了,可是小鲨鱼却还是没有动,盯着远处剩下不多的'马哈鱼,这个时候小鲨鱼急躁起来,凶狠地扑了过去,可是距离太远,马哈鱼们轻松摆脱了追击。
鲨鱼妈妈追上小鲨鱼问:“为什么不在马哈鱼在你嘴边的时候吃掉它们?”小鲨鱼说:“妈妈,你难道没有看到,我也许能得到更多。”
鲨鱼妈妈摇摇头说:“不是这样的,***是无法满足的,但机会却不是总有。贪婪不会让你得到更多,甚至连原来能得到的也会失去。”
其实人又何尝不是这样,有些时候,得不到的原因不是你没努力,而是你的心放得太大,来不及收网。
人们在阅读的过程中,或是对书中的警语、新颖材料进行摘录抄写,或是对书的内容要点进行归纳,或是随后记下自己的。这些摘抄、归纳和心得体会的文字,都叫读书笔记。这是常用的一种应用文体。
自从国王说要把公主嫁给青年后,他就整天睡不着,嘴里总说:“我要和公主结婚了!我要和公主结婚了!”
到了结婚的那一天,青年已经激动成了一个疯子。从好端端的人变成了一个疯子,这就是青年贪婪的报应!
首先,它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的;读了就忘,知识是丰富不起来的。必须记住,读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说:好记忆不如烂笔头。就说明记笔记能帮助记忆。
其次,记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说:不动笔墨不读书。就是说,阅读时必须记笔记,才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。
第三,记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力,综合归纳的能力以及文字表达能力,是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。
从以上三点看,都应重视写读书笔记。
本片获得了奥斯卡奖的,所以我不多说,肯定是个好片子无疑。
不善于言谈的.,不喜欢当众讲话的,都可以看看这个片子,很。
其实不善言谈,口吃等问题,都是源于对自己的不自信。[由整理]
片中的那个老师一步步的引导了国王,从一个超级口吃,变成了可以全国演讲的优秀的国王。
叙事的方式很好,步步递进,从不自信,暴躁,不接受,到慢慢接受,慢慢开始主动学习,最后成功。
喜欢国王和老师的演员,都是神演技。
把人物内心的感情都演的出神入化。
比较喜感的是,国王乔治在1939年,在家竟然跟女儿伊丽莎白(就是现在的女王)一起看希特勒的演讲。
伊丽莎白问:这个人是谁?
乔治说:不认识…………
希特勒简直就是个演讲天才,激情澎湃,所有人都跟打了鸡血一样。(国王真是该跟他学学)
要是国王有希特勒的演讲能力,没准煽动得民众们打德国更来劲。
最后到达本片的高潮部分,就是德国对英宣战,国王乔治要进行战前的动员演讲。
在演讲中,老师就像一个指挥家,指挥一个小提琴手一样,使这场”表演“达到了前所未有的效果。
片子无论是演技,故事情节,台词和场景,都很赞。
怪兽把宝石吞进了肚,准备开战。青年拿了一根木棍,首先攻击。他朝怪兽跑去,对准它的肚皮打了几棒。怪兽朝天叫了几声,就没事了。没等青年回过神,怪兽就猛朝青年扑去。还好他反应快,闪开了,反而让怪兽一头扑倒在地,肿了个大包。怪兽发怒了,一边跑一边抓青年。青年手脚利索,在怪兽弯下腰抓他时,他非常敏捷地跳到了怪兽的头上,拼命打它的头,打得它眼冒金星,晕倒了。青年把它的肚子切开,从里面拿出了那颗闪闪发亮的绿宝石。
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