阜阳语文高考作文【一】
如何展开核心语段?最好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用正反对比法分析。
正反对比法。就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。
例如《关注细节》：
列文虎克在关注细节中发现了细胞学说，齐白石在关注细节中创造了闻名中外的画法，鲁迅在关注细节中开创了中国现代小说的新时代。(事例//相反，我们周围的一些人，对什么事都马马虎虎，对细节处毫不在意，最后一事无成。//两相比较，答案不是很明显吗?关注细节，收获精彩的人生;忽视细节，空留无穷的遗憾。(事例后+反例+比较分析
【示例】俗话说：勤能补拙。(观点//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。(正面事例
相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (反面事例，注意其转述的简洁及侧重点
不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来;而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”! (分别对两个事例作对比分析论证//由此可见，尽管先天智力因素的.差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。(总结
▲语段结构：观点+正面事例+反面事例+事例后的对比分析+总结
【示例】好集体不会埋没人才。(观点//孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。(举一反例与一正例
同是孙膑为何落得两种境遇呢?(抓信矛盾点，设问，因果探究
就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只图私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢?而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。(因果分析法//可见，好集体不会埋没人才。(总结，观点
【点评】一个正面的例子，一个反面的例子放在一起，接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析，突出“好集体不会埋没人才”的观点。
▲语段模式：观点+事例(一反例与一正例+例后(设问+因果分析+总结观点
阜阳语文高考作文【二】
一、美丽的高速，六安到潜山，一路欣赏大别山区美丽的景色。从六安下高速到叶集上高速，中间走了一段大建设的路，颠颠簸簸一个小时，震撼。期间，车上有五人全程打牌，里面有一个我，还有几个都是老牌手。因六潜高速通车时间较短，无在建服务区，在一紧急停车带上，一车人集体在路边上厕所，甚是壮观；还有两兄弟遥望青山抽支烟，甚是忧郁！~
二、热情的阜阳。六个支行，一个支行对接一个分行足球队，科技支行徐行长亲自安排车到高速路口接车，然后安排入住白金汉宫酒店，期间我们去了球场熟悉一下场地，然后坐50分钟的车去阜阳黄龙山庄吃招待晚宴，第一次看到上半个猪头的，猪头肉很烂，我就着馒头吃了好几块；第一次吃到那么甜的西瓜，山庄自己重的.生态瓜，绝对的经典；晚宴没喝酒，主要备战比赛。期间，每日徐行长安排同事全程陪同，甚是感动！~
三、激烈的比赛。我们与总行机关、合肥、阜阳一组，三场比赛下来，我们与合肥淘汰；总行机关与阜阳晋级。实力摆在那，我们淘汰属于正常。总行的夏总人很和蔼，是个很有修养的领导；阜阳分行真能拼，2号、3号、6号、10号都很强；合肥分行很霸气，其中最后一场对我们队场面相当火爆，总行工会范主席两次终止比赛，找双方球员谈话；那么裁判很二，大家都说我们吃了黑哨，甚是郁闷！~
四、孤单的身影。尽管输了，我们还是和合肥队握手、还是和总行机关、阜阳打招呼。“回家了”三个字包含着太多的不舍与无奈，我站在场边，看着即将进场的另外两个队，久久不愿离去。一个小男孩给我递来一瓶水，“叔叔，喝水”。夏总拍拍我的肩膀，“以后还有机会的”。眼睛全红了，我发短信给群，“我害怕失败，而且我想带着一场胜利回去”，可结果摆在那，很多时候事实不相信眼泪。“你不受伤回来就是最好的礼物”。
五、开心的午宴。中午，科技支行请吃饭，上了白酒、啤酒、饮料，一开始大家都没怎么喝，后来听说阜阳和总行机关晋级了，大家特高兴，很多原因，一下子喝开了，其中小左取代我成为全场表现最佳，这两天他比赛的压力最大，估计喝了一斤；乐辉表现出众，4两的杯子喝了两杯，教练和领队也都喝了。我因为前期得到指示，只是开头凶了一点，大概一共三两酒。带血的牛肉一口吃下去的感觉，爽！·
六、轻松的回程。没有的比赛，没有了结果，剩下的就是——回家。一路上，我让驾驶员特地放了刘若英的《很爱很爱你》，那个时候，我看到好几个队友都在发短信，也包括我。回去路上打牌的还是五个人，没有我。小左和乐辉一路睡觉，从阜阳到合肥到安庆，路途近了不少，晚上七点半准时到安庆。期间，每过一个服务区都会有人吵着上厕所，一个争吵集体下车，甚是壮观。
美丽的足球！
阜阳语文高考作文【三】
这次去阜阳，也让我对阜阳有了重新的认识，纠正了我对其以往的误解。具体体现在：
以前，老是觉得阜阳的女孩长得大多都难看，这次去阜阳，走在马路上，公交车站，超市，商场，很多女孩也是青春靓丽，难道我以前一叶障目了？那为什么以前会有错误的认识呢！我也在想。
阜阳的公交系统比起以前有了大大的改善和进步。以前的公交车，很破，开得很慢，夸张一下，老太太都能跑得过公交车，现在绝大部分的车辆都是新车，而且开在路上，不颠，不慌，外面的\'空气新鲜，很舒服。这也得益于阜阳的公路建设日趋完善。
想想淮南也在修路，但是修路时间这么长，不见道路好转，现在还是能看到像淮舜中路那样的坑坑哇哇的路，实在让人寒心，和对淮南市政办事能力和效率的质疑。只能希望，淮南的路能快点修好，让老百姓出行方便，至少不能让外地人笑话我们吧。
阜阳人说话依然很土，这是我以前，也是现在对阜阳人的认识。不过我听着很亲切，让我想到了我的大学同学，毕竟我也做过四年的阜阳人。
阜阳语文高考作文【四】
⑴论证方法（须为四个字）
①举例论证（例证法）事实论据记叙
②道理论证（引证法和说理）道理论据议论
③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：
①论点是怎样提出的\'；
②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
阜阳语文高考作文【五】
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
