疫情过后你将何去何从作文【一】
好不容易等到雨停。打开门，扑面而来的不是让人烦躁的闷热，而是一股凉凉的，柔柔的清爽。
其实下雨，也不是不好啊。
走在草地上，一丝丝凉意便从脚上传来。凉凉的，很舒服。草上的灰尘，已被秋雨温柔的洗去。透出一种真正属于草的绿！不是夏日的肮脏，更不是被人污染的虚假的“假草”。而是真正符合自然的美，绿！不忍破坏这难得一见的清新与自然，我从草地上离开，走在石子铺成的`小路上。
路的旁边便是树，经过秋雨洗漱的树也与从前不一样。没有灰尘。看着它，什么也想不到，只想到两个字“真”，“美”。它真，只因为它身上没有了被人用粉笔画上几乎是对美术的侮辱的涂鸦；它美，只因为它绿！绿的真实！绿的耀眼！；它真，只因为只有在这个时候，他不是给调皮孩子的玩具！它只是树！挺拔的树！；它美，只因为它在这时变成了艺术品！是的，艺术品！不是人类用玉，翡翠捏造出的没有生命的物品。它拥有生命！它显得生机勃勃！那是只有自然才能创造出的艺术品！
再往前走，又是一片草。只不过，多了一些白。很美，很漂亮。偶尔有风拂过，那白就顺着风向一边倒去。它就像白蝴蝶，轻轻的飞，却飞得很低。白的似梦，它只是美。它不是用来编花冠的花。它远比那些花要好的多！或许它没有那些养在温室的花漂亮，但它白！白的洒脱！或许它没有那些养在温室的花香，但它白！白的耀眼！或许它没有那些养在温室的花大，但它白！白的高贵！
那只有自然才能创造的出的美！人类，只能让它变的虚伪！
疫情过后你将何去何从作文【二】
晚上七点了，刚吃完饭，妈妈熟练地捧着碗筷到厨房清洗。爷爷、奶奶坐在沙发上一边喝茶，一边看七点的新闻联播。爸爸也陪同爷爷、奶奶坐在沙发上，他双手拿着报纸认真地看一天大大小小的新闻。小明在书房开着台灯认认真真地写作业。你瞧！他们的生活过得多幸福，多开心呀！
疫情过后你将何去何从作文【三】
傍晚，城市变得柔和，笼罩着一层淡淡的黄晕的光。爸爸知道我喜欢吃苹果，从篮里挑了个最大最红的苹果。他洗干净后扔给我：“吃吧!”可我刚要将苹果送入嘴里，爸爸的大手又从天降。“不要!”看着爸爸的血盆大口在苹果上留下永恒的印记，我大叫着抢回苹果。
我爱吃苹果，脆的。所以，爸爸经常去采购回一些清甜香脆的大苹果。见妈妈过来了，我和爸爸抢着招呼她：“老婆，过来!”“妈妈，到我这儿来!”见妈妈走到我旁边了，我得意地向爸爸笑笑，不想妈妈却坐到爸爸的、那儿去了。我不满地嘟起小嘴，小声地嘟囔着：“臭爸爸，坏爸爸，抢我妈妈……”爸爸的耳朵尖，嚷嚷：“说我坏话，看我不打你!”爸爸轻轻地打了我一下。半路***出个程咬金，妈妈说：“坐好，都坐好，看新闻联播。“我和爸爸无奈地交换了一下眼神：哎，动画片没得看了；哎，篮球赛泡汤了。妈妈一见我们这无精打采的样子，有开始滔滔不绝：“新闻联播可以让我们知道国内外的最新消息，而且……对我们……“我见妈妈看得入神，准备悄悄溜走，爸爸大叫：“女儿逃了。“不用说，我又被妈妈抓了回来。我指着爸爸，大嚷：“爸爸，I“mangry!“爸爸冲我吐了吐舌头。
疫情过后你将何去何从作文【四】
自然景区，本是人们观赏风景、陶冶情操之地。然而，越来越多的风景区却在遭受伤害，变得伤痕累累。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂划…社会文明究竟被遗落在何处？埃及卢克索神庙古老的浮雕上刻着的“丁XX到此一游”的字样，也一刀一刀刻在国人的心上。神庙与汉字，两大世界文明却如此“相遇”，国人莫不为之感到羞愧。有人说，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而我说，提升文明素养需要在心间刻下文明的\'美好模样，更需在脑中铭记种种不文明现象，以此自戒自省，才能使社会文明之花大放异彩。
疫情过后你将何去何从作文【五】
嗯!不错，吃了一顿美美的`晚餐。本来我是想看一会儿电视，并好好地休息一下，突然，妈妈在大厅大声地对我喊道：“好好，咱们去打乒乓球吧!”我一听这话，就垂头丧气的拿着球拍走出了自己的房间。
我一到球馆，就被里面热闹的气氛吸引住了，来了精神，我脱掉了衣服，准备打球。
“乒乓、乒乓……”只听，那球声响亮又清脆，我连忙拿球和老师打起来，我和老师打了4个来回，“乒”我发了个弧线球，“乓”老师来了个反攻，“啊!疼死了!”老师一定想还我一个厉害球，像是还我一个耳光，你一定会想这老师很严厉的，不，错了，这一个球只是看看我会不会接。我和老师打了一会儿，老师又让我和其他同学打球，站在我身后的一个阿姨说：“打到30个，就算完成任务了。”我听了这句话，心里默默为自己打气。
“1、2、3、……”我跟着球的节奏数起来，数到29时，我因磨擦球，没有接到球，哪个同学急得直跺脚，我比她更急，因为是我没接到球呀!所以我像热锅上的蚂蚁——团团转。我又发了一个球乒乓、乒乓、乒乓……，一连打了51个。我这才心满意足。后来，老师看了我打得越来越有劲，便教我一种打比赛的发球法，1、2抛3、4打，我听到老师的口令，试了试，果然不错，一个接着一个发了过去。
嗯!今天打球表现不错，又学到了新的发球法，老师也表扬了我，但愿很好地表现永远持续下去吧!
疫情过后你将何去何从作文【六】
疫情过后你将何去何从作文【七】
中华民族素有“君子动口不动手”之传统美德。但最近，“不让座”引发的暴力事件却频频上演：先是在杭州，一男子连扇了不给自己妻子和孩子让座的年轻人5个耳光；接着在湖北，老人与不让座的年轻人发生争吵；之后，长春和济南的公交车上，又发生围绕让座的掌掴事件…让座固然是中华民族传统美德之外现，但若以此为筹码对不让座者不分请状况便暴力相加，名为“维护道德文明底线”，实为对文明的玷污！暴力，不可能推动社会进步；戾气，也无法为文明加码。真正的美德，永远都是发自内心的付出。
这些社会上出现的各类不文明现象不禁令人感到焦虑：文明究竟该何去何从？车有双轮，才能远行；鸟有两翼，才能高飞。一个健康的社会，不仅需要发达的物质文明，而且需要高度的精神文明。只有深刻反思不文明现象，以此为契机提高公民文明素质，才能让文明之花在中华大地灼灼其华，才能使我们中华民族伟大复兴之路的脚步更加平稳。
疫情过后你将何去何从作文【八】
接着，我和妈妈在下飞行棋。一开始，我用骰子甩到了一个“3”，妈妈甩到了“6”，就可以出发了。然而，她连续几次都甩到了“6”，我有点着急了，就说：“我们重来。”妈妈说：“这怎么行呢？”可在我的再三恳求下，妈妈答应了。这次可真好，我第一次就甩到了“6”，我高兴得跳了起来。第二次我甩到了“3”、“6”和“4”，妈妈甩乐好几次才有出发的机会。不过，我已有了3个棋都出发了，心想：“没关系。”就这样，过了两三分钟，突然，我的第三个棋向前进了三步，有了飞行的机会，我高兴极了。妈妈说：“你不要高兴得太早，等一会儿，我甩到一个“4”，把你打回老家，我一听，说：“没那么巧的事情吧!”轮到妈妈甩了，结果世上还真有那么巧的事，妈妈如愿以偿。我只能把棋送回“家”。
下到最后，爸爸来了，说：“匆匆，你怎么还有一个棋没有出发？”我一听更急了。我们继续下着。
不过，告诉你们，最后居然我赢了。因为妈妈甩到“6”“4”“5”，棋子不仅没进，反而退了3格，而我竟然赶了上去。
