如何在作文本写多音字【一】
快到五一了，姐姐专们从济南回了。大家都喜气洋洋地等待姐姐回来，姐姐可回来了，还给我们带来了不少好吃的呢！
我们到哪玩呢？开始弟弟说：“到青云湖吧！”大家异口同的说：“不行。”我不耐烦的说：“那里都去了一万次了。”最后决定到一个公园去玩――清音公园。
到了清音公园，人山人海。我们漫步走在石子路上，欣赏着那么壮观的建筑，好美呀！我正欣赏着美丽的时，看见有一个小孩正在往水里尿尿。我生气的想：“这个小孩太不文明了，还往水里尿尿啊！”
如果天下人都能保护坏境多好啊！
如何在作文本写多音字【二】
(重点 三.【结束语】 龙欲腾飞须有妙笔来点睛，文欲感人更要匠心来构思。
记叙中的抒情与议论如同锦上添花使我们的表达更具魅力，我们虽没有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的神来妙笔，但也应有“江山代有才人出，各领风***数百年”的执著宏志! 巩 固 训 练 当 堂 练 习 一.请看下列语段用了什么表达方式? (记叙、议论、抒情、说明、描写 1、我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。
(朱自清《背影》( 2、蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!( 在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
(魏巍《我的老师》( 3、我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能***才具，都埋没在封建社会的一个家庭里，都葬送在没有什么意义的事务上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
(邹韬奋《我的母亲》( 二.实战演练 作文题：第五单元书后习题同步作文一、二两题任选一题。
习题一 题目的关键是“深深”和“记忆”。
“深深”说明不是一般的印象;“记忆”说明是过去的但却难以忘记的事情。
我们在构思时可以这样打开思路： 如果写一个特点鲜明、不同寻常的人，那么就要写出人物的特点，写出他(她的特别之处，如特别的才能或特别的个性等。
写作时要有点有面，点面结合。
如果写一个陌生人，但曾在一幕给你留下了很深入印象，你可以通过一件事，甚至可以通过一个细节来突出人物形象。
习题二 写“自己耳闻目睹的事”和“感受深切的事”，只有注意观察，写自己熟悉的事情，记叙的内容才能具体、细致;只有“感受深切”，记叙中的抒情或议论才能贴切和深刻，所抒发的情感和所发表的议论才是真实的。
范文引路 他深深地留在我的记忆中 时光的流逝，四季的轮回，转眼间又到了冬季。
在这冷酷的冬天，把我的心也冻住了。
傍晚，手中拿着那份令人伤心的试卷，垂头丧气地走在回家的路上。
北风无情地呼啸着，吹乱了头发，吹起了试卷。
我随着风的身影，奔跑着，追赶着，试图着抓住试卷。
忽然，似乎觉得一支优美的乐曲从远方飘来，隐隐约约。
此时，情绪极度消极的我，早已对周围的事物失去了兴趣，仍拖着沉重的步子慢慢向前走。
可是，声音近了，也清晰了，我被那乐曲吸引住，不由得停下了脚步。
凄清的旋律让我触乐伤怀，不禁有一股想哭的冲动。
我努力克制住自己，循着乐声向前走去，原来是一位老大爷在拉二胡。
我仔细端详起这位老大爷来：一身陈旧的破布衣裳，近乎光秃的头上有一些稀疏的白发，岁月的耕耘在他的额头上留下了一道道沟壑，一撮灰白的胡须向下垂着，布满皱纹的脸上见证着历史的沧桑。
可是，他的眼睛直愣愣地望着远方，黯淡无光。
我不禁一愣：“难道，难道他是个盲人?”那一刻，我的心被深深地感动着、震撼着，忽然觉得自己是多么渺小。
不是吗?一个年过花甲的老大爷，在双目失明、体力不支的情况下，仍能上街拉二胡谋生。
再看一眼那布满皱纹的脸和那长满老茧的手，何处又不记录着被生活磨难的印记呢?又是什么力量支撑着这位风烛残年的老大爷鼓起勇气，坚强地去面对生活呢?——对，是毅力! 一次小小的失败算得上什么，在今后漫长而又坎坷的人生道路上，还会遇到很多的困难，而我们又应该如何去面对，如何去把握自己的人生之舵呢?的确，在困难面前，我困惑、我彷徨、我抱怨、我流泪，我总是在失意中入睡，在残梦中醒来。
然而，在看到这位拉二胡的老大爷后，我顿时觉悟了，仿佛自己一夜间长大了许多。
这让我不禁想起一段话：“假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在;假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要无奈，因为路还在，梦还在，阳光还在。
“是啊，为什么不给自己多一点勇气和信心呢?”我在心底默默地对自己说。
于是，我迈起了坚实的大步，充满信心地走进寒风中，走在这寒冷的冬季里…… 拉二胡的老大爷，虽然我不认识您，但您的精神感动着我，震撼着我，让我懂得如何去面对困难，如何去面对人生。
每当我困惑时，每当我彷徨时，每当我受挫时，每当我伤心时，我都会打开记忆的闸门。
这时，您的高大身影便会矗立在我面前，您的伟大精神会贯穿我全身，让我无时无刻地感受着来自您的勇气和力量，去闯过一道道难关，实现一个个理想。
您的形象深深地在我的记忆中烙下了烙印，直到永远。
反 思 总 结
格言警句：人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
如何在作文本写多音字【三】
我攀登过怪石嶙峋的青云山，游览过景色秀丽的青云湖，第一次来到清音公园，我就被她的秀丽多姿深深地陶醉了。利用周末的时间，爸爸妈妈带我来到了青云山脚下的清音公园。
清音公园可真大呀！逛了半天都没走到尽头。景点更是包罗万象，有荷塘月色，有奇果林，有红河池，有知音台，有古桥渡口，有滑冰场，有文化广场，还有我们小朋友最喜欢的正在建设中的水上乐园，令人目不暇接。我来到十二生肖石像面前，子鼠丑牛寅虎卯兔，依次排列成圆弧形，好像是洁白的汉白玉做成，一个个惟妙惟肖，栩栩如生！你看那只老鼠，神气活现，好像为自己排名第一而得意！再看那头老牛，垂头丧气，好像埋怨自己太笨。瞧那只老虎，虽是石头做成，但仍然高高地昂起头，显出虎啸山林的威武。我是属马的，于是骑上那匹昂首挺胸的骏马，赶快摆个pose，让妈妈用照相机拍下永恒的瞬间。
清音公园可真美啊！小桥流水，绿树红花，相映成趣。潺潺的溪水，绿绿的草坪，崎岖的小道，精致的楼阁，就连那奇形怪状大小不一的石块，无不是精心挑选配置的。更有趣的是，高大的树木上挂着一盏盏古色古香的灯笼，成了公园的一只只眼睛。走累了，随便坐上一张别致的木椅，欣赏着周围的风景，你也同时成了别人眼中一道靓丽的风景。来到一个小湖边，看到好多小朋友在玩石子，他们捡起一块块石子扔进湖中，看谁扔的远。我刚想拿起石子扔，妈妈及时制止了我，说：“这可是工人叔叔费心运来点缀公园的，不能随便乱扔！”是啊，清音公园是新泰人自己的公园，我们应该爱护她、珍惜她，就像爱自己的家！
清音公园可真博啊！她把悠久的历史和美丽的现实融合在一起。一进门，首先看见前面有一条高大的石柱耸入云霄。走近细看，上面刻的大多是家乡的历史名人，有黄帝、李白、羊祜、鲍叔牙、师旷、林放等，还刻有杞人忧天以及我们的青云山。柱子下面是四只麒麟脚，寓示着国泰民安、风调雨顺。围绕着石柱，有九个青铜大鼎，不正也说明我们国家繁荣昌盛长长久久吗？顺着小路向南走，那里有一块石壁，上面刻着师旷和柳下惠。妈妈接着给我讲了师旷劝学和柳下惠坐怀不乱的故事，顿时让我肃然起敬，他们可真是家乡的君子啊！
游清音公园，让我领略到了新泰的美，也让我认识了这么多家乡的著名人物，我为我是一个新泰人而感到骄傲！
如何在作文本写多音字【四】
即通过对亲身经历的往事的回忆，通过对经历、体验的述说，以激起感情的波澜；因事而动情，在叙述的字里行间蕴含深沉的感情。如作文《生活需要感动》，情真而意切，把抽象的感悟“感动”通过大量具体的意象表现出来：“在你心情不如意的时候”、“在你生病的时候”、“在你学习紧张的时候”……通过这些具体的意象表达了“人随时随地都在感动，随时随地都在感动别人”的生活感悟。
如何在作文本写多音字【五】
虽然大树已被太阳烤得火热火热，但是蝉们好像不怕热，“叽——叽——”，全神贯注地唱着一首首歌，它们的歌声时而婉转，时而悠扬；时而兴奋，时而悲伤。优美的音韵，像灵泉一般流了出来。它们的歌声，仿佛正讲述着人类的悲欢离合，讲述着一句句别有深意的哲理。
接着登场的是甲虫音乐家们。在茂密的森林中，散步着甲虫们的村落。甲虫们三五成群地分散在几棵矮灌木丛中，听着红点甲虫的指挥，有节奏地拍打起翅膀，上演了一首首奇妙无比的交响乐，“唏——唏——”。甲虫村民们停下了手中的活，全神贯注地听着它们家族的.演奏会，时间仿佛停止了飞速地流动……这一首首交响曲，演奏得如此流畅自然而又跌宕起伏，千万只甲虫们的心凝聚到了一起，又好似一只甲虫在演奏，它们是那样的默契。
一旁的草地是另一个舞台。这里前不久刚下过一场雨，顽皮而晶莹的露珠在翠绿的嫩草上滚动着。在这里，我又发现一群热爱音乐的音乐家们，那就是——蝈蝈。我觉得它们的音律不尖不燥，没有甲虫的交响乐那么壮观，也没有蝉的歌声那么抑扬顿挫，只是一种轻快的好听。“————”，赶走了夏日的燥热；“————”，赶走了抑郁的心情；“————”，带来的却是无尽的幸福、欢乐、与自由。
这是一场完美的音乐盛典，它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有可爱的虫儿们才能演奏出来的。
