我成功的经历有许多,其中一次让我至今难忘。
有一天,我突然心血来潮想学煎蛋,于是,我拿了3个鸡蛋洗干净,然后把蛋壳打破。刚开始,我没有用力,蛋壳里的蛋清似乎是钢铁铸的,纹丝不动。这回我用力一敲,结果把蛋壳敲了个粉碎,碎壳和蛋清一起流入了碗里。这下可把我吓呆了,我用手指小心翼翼地把蛋壳从蛋清里挑出来,真有点像鸡蛋里挑骨头呀!我费了九牛二虎之力,才把弹壳挑了出来。接下来,我又拿了一个蛋,这回我吸取了上次的,终于把蛋打好了。我拿了筷子,把蛋搅均匀。谁知道,用力过猛,蛋清溅得满桌都是,我也成了个“花脸猫”,本来我不想学了,但是我想起了知难而进这个词,于是我打开了天然气,然后我又放油,又倒蛋,看着那黄澄澄的蛋,真想一口把它吞进肚子里去。接着,用铲子上下翻了翻,不一会儿,一盘清香扑鼻的煎蛋就做好了。我吃着自己煎的.蛋,觉得格外好吃,也许这就是自己的劳动果实与不劳动的区别吧!
这次成功的经历让我明白了一个道理:做事不要半途而废,自己的劳动果实总比不劳而获好呀!
很多人都认为,如果放弃一件事情就相当于失败了。但是如果换一个角度来看,其实放弃也是一种成功。
小学四年级下学期的时候,老师推荐我参加学校的数学竞赛选拔赛。只有通过了数学竞赛选拔赛,才有资格参加鼓楼区的数学竞赛。我的愿望就是能在鼓楼区数学比赛中获奖,如果能得奖,我的小学校园生活将会添上绚烂的`一笔。
终于,我不负众望,通过了学校的选拔赛,成功获得了参加鼓楼区数学比赛的选手证。可是这时,我却犯了难:声乐课老师让我参加培训中心举办的大型文艺汇演。我一直盼望着能参加演出活动,在舞台上展示自己,现在终于有机会了,我甚至已经想象到自己演唱歌曲的场景。
可是表演的时间却与鼓楼区的数学比赛冲突了。也就是说,我必须得放弃其中一项。可是无论我放弃哪一项,我都会感到遗憾。晚上我躺在床上辗转翻身,始终也睡不着。脑海中一直想着数学竞赛和文艺汇演的事情。最后经过思考,我决定放弃文艺汇演,全力以赴数学竞赛。为此我还难过了很久,很长一段时间都是无精打采的。我突然意识到这样是不对的,我应该打起精神准备竞赛。不然假如没获奖,岂不是让我更加遗憾?
抱着这样的心态,我参加了数学竞赛。后来,我居然得了一等奖!尽管想起放弃文艺汇演一事会有点遗憾,但我还是庆幸当初做出了这样的决定。要是我参加文艺汇演的话,必定会与数学竞赛失之交臂。
虽然我放弃了文艺汇演,在别人看来可能我是失败的。但是换一个角度想一想,放弃也是一种成功,因为鱼和熊掌不能兼得,放弃是为了更好的拥有。
朋友,当你胜利时,你充满着喜悦与激情。
朋友,当你失败时,你面带着沮丧与苦恼。
无论成与败,都已是昨天。那么昨天我们可以叫做历史,那么历史也就见证明天,见证未来。
对于成功的你,是否听过这样一句熟语“好汉不提当年勇”。诚然,昨天是你最高兴的日子,可是你是否考虑过明天,考虑过未来,昨天永远都是昨天,它不代表今日的成就与辉煌。所以对于成功的你,应该不松懈,不狂妄,不骄傲,继续保持你努力的干劲儿。相信自己,明天的胜利还是会属于你。
那年夏天,我和爸爸一起去登山。由于刚下过雨,所以路面很滑。我在前面,爸爸在后面。我们一步一滑的上山,进程很慢。突然,我脚下一滑,从上面跌落下来,我连忙抓住一些草,于是我重背包中拿出了一个小的登山构钩,利用小的登山钩我慢慢追上了爸爸。快到山顶的时候,有一个陡坡,我利用草和登山钩用尽全身力气,终于登上了山顶。
到了山顶,父亲还表扬了我,虽然天气很热,但我很高兴。同学们知道我为什么能登上山顶吗?因为我在半途中没有放弃,从中夜懂得了一个道理:失败乃成功之母。
华东师范大学的叶澜教授说过:\"一个老师写一辈子教案,不一定能成为名师,如果一个老师写三年反思,有可能就成为名师。\"书中谈到了反思应该成为幼儿教师的一种职业习惯,特别作为新教师,活动后进行反思更是不可缺少的。书中讲到教师对幼儿教育实践的反思主要有三种,即活动前、活动中、活动后的反思,自己平常在写反思时较忽略活动前的反思,书中的方法是可借鉴的,如:在设计教育活动内容时,我们应思考:如果幼儿学习这项内容,可能会有怎样的理解?在幼儿学习这项教育内容活动内容之前就已经有了自己的想法或经验时,我能提供怎样的帮助,从而使幼儿的理解或经验由低级向高级发展?这点是平常自己在反思时较忽略的,在今后活动中应学习。同时,同一活动类型的活动可进行再次组织,再次反思,设计、组织完一次教育活动后,坐下来稍做反思,对得与失大致有所体会,进而思索如果再设计与组织同样或同类的活动时,应该如何设计与组织才能做得更好,这样在今后的教育活动设计与组织中就能扬长避短,使自己的设计、组织教育活动的能力更上一层楼。
若问失败是什么,请看下面这段文字:
走进林子里,你若仔细观察,会发现几乎每一颗树干都有疤,愈是年老粗大的树,其树***疤就越多。
树疤是怎么来的呢?也许是哪个冬天遇上风暴,枝上结的冰太厚重,整树折断掉落,枝与干分离的地方就出现了伤口;也许是夏日的雷电当头劈下,把部分枝干削去,留下大片的疤痕;也许是某个秋天旅人路过,用小斧砍下一枝做拐杖,留下伤疤;也许它的枝条妨碍了人们行走,被人折断扔在春天的大地上.....树***伤疤虽然触目惊心,可它却无碍于老树认真积极的求生意志。劈过柴的人都知道,结过疤的地方是树木最硬的地方,其它的地方一斧头下去就劈成两半了,若斧头落在伤疤处,保证像碰到石头样,会震得你虎口发麻,隐隐作痛。这就是伤疤的作用。
现在,我要告诉你,失败就是伤疤,它是尊贵的苦难标记,更是崭新的坚固堡垒。
举一个例子,就拿现代最红的,也是多数学生喜欢的明星——周杰伦来说吧。大家都知道他在出道前只是为唱片公司工作的一个小职员,曾经写过歌送给大明星,可是,他失败了,没有一个人要他的歌。但是他并没有因失败而一蹶不振,相反的是,竟以对音乐的热爱之情,自己走上了歌手的道路,最后,他终于成功了。
这个平台,我选择了一本与自己本职工作相关的书籍《做个幸福快乐的幼儿教师》。为什么选择这本书?
一直以来,我都感觉在学前教育工作方面感觉有点吃力。因为自己不是本专业。纵使看到孩子们天真的笑脸也偶感很高兴,可是这种高兴不时又被不和谐的一些音符打乱,常常是我很生气幼儿也很不高兴。我时常在想如何让自己做一个幸福快乐的幼儿教师,这时我的指明灯出现了。
这本书首先让我调整好心态,让自己干一行爱一行。有了积极向上的态度,我想这时干好工作的第一步。因为态度决定一切。在出现问题时学会控制自己的情绪,看到幼儿一点小小的进步就要学会感恩,知足。因为每个孩子都有不同的成长阶段,对其自身的发展也有不同的阶段性特征。作为我们年轻教师往往很急于求成,不够耐心。所以在工作中会对现实有所抱怨,不会调节自己的不良的情绪。
这本书同时教会了我如何与同事相处,学会赞美同事,美国心理学家威廉·詹姆斯说:\"人类本性中最深的企图之一是期望得到称赞。\"渴望赞美是深藏于人们心中的一种基本需要。每个同事都有闪光的地方,所以不要吝惜你的赞美,这是你获得良好同事关系的捷径。如果在同事交往中人人都乐于赞赏他人,善于夸奖他人的长处,那么,同事间的愉快度将会大大增加。在赞美同事时,请注意以下几点:赞美要具体化 ,空泛的赞美,虚幻而生硬,使人怀疑动机,而具体化的赞美,则显示真诚,如,你说她的眼睛漂亮,比说她漂亮要有效得多。这种赞美的方法一般是这样的:\"我很少佩服别人,你是个例外\";\"我一生只佩服两个人,一个是××,一个是你\";\"在我们幼儿园,我只佩服两个人,一个是××,一个是你\"。 赞美要及时 ,见到、听到同事得意的事,一定要及时去赞美。同事参加比赛获大奖了,当场或第二天见到她,你一定要对她伸出大拇指夸她,并由衷地对她的获奖表示祝贺。与自己做对比 ,通常情况下,一般人很难贬低自己,如果你压低自己同他做比较,那么就会显得格外真诚,这一招特别适合于领导使用,会给属下一种莫大的鼓舞。
这本书也教会我要树立正确的幸福观。理解幸福既是拥有幸福的基础,又是拥有幸福的前提。千百年来幸福问题一直是被哲学伦理学研讨的重要课题,但幸福是什么至今依然没有一个确切的定义。人们应该认识到:幸福是知识渊博情趣雅致的精神富足。精神上的富有才是最为持久的幸福。而要取得精神的财富,读书是最有效的方式。幸福是知足常乐善于感恩的淡然心境。知足常乐是一种豁达乐观的人生态度,是一种能够理性看待自己得失的价值观。以平常心来淡看庭前花开花落,以求索心,来追求知识能力的提升,以感恩心来对待组织、对待工作、对待生活。
与其说幸福是孜孜以求、费心尽力得到的报偿,不如说幸福是一种智慧,是一种心灵的感悟。我们要拥有一颗平常心,用幸福眼看世界,那么他就会拥有幸福。要常怀敬畏之心做一个谦逊的人。敬畏使人向上苍开放一己的内心,使人爱而诚恳,使人庄重而谦卑。
因为快乐,所以幸福。我不是\"蜡炬成灰泪始干\"式的牺牲者,也不是繁琐工作的被消耗者,而是一个努力追求生活意义、生命价值的快乐幸福的\'幼儿教师。
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