朱老师是我们的科学老师,他很幽默,做事也很细致。
有一次朱老师让我们每一个同学在家里准备一些豆类的种子,并泡在水里。上科学课时,同学们都带来自己亲手泡好的种子。朱老师让我们把豆子搬开观察,“豆子里面有一个小芽,上面还有一个疙瘩,那就是小芽的种子,其他的都是在小芽还没有长出土面时给小芽提供营养的。”朱老师讲得手舞足蹈的。
朱老师又让大家下楼去种豆子,一堆人围在那,朱老师一个一个地指点,“你要把土再挖深一点。”“你的种子太多了。”……我们忙的不亦乐乎。我呢,从瓶子里选出了三五粒又大又圆的黄豆,又折了一根树枝,把树枝撕的很扁很平,我又用力把又干又黑的泥土撬开。这时,朱老师走了过来,对我说:“你应该先倒一点水,再挖土。”“哦。”我想:对呀,先浇一点水土就软了,不是就很好挖了吗?我把黄豆放下去,又浇了一点水。
我旁边的江虹喻先用尺子把土撬开,又把绿豆放进去,又盖上土、浇了水。
朱老师说:“这个种子里的.芽很脆弱,你们要帮它松土。还要按时浇水。”我们不约而同的点了点头。朱老师又接着说:“植物的生长离不开阳光,你们种的地方有阳光吗?”同学们发出了不同的声音“有(没有。”“那没有的同学下课后弄一下。”“好。”“下课。”一节科学课在朱老师的认真指导下轻松的上完了。
朱老师真是很细致啊!
今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
一天,我在学校的池塘边玩,不小心掉到了池塘里,我一直往下沉,不只沉了多久,等我睁开眼睛,发现自己已经沉在了海底。
我身上的衣服不知什么时候已变成了潜水服,在海里还能呼吸!我顾不上这是怎么回事了,因为一条鲨鱼游了过来,而且是条大白鲨,可我还没逃开,就被大白鲨吃掉了。
在鲨鱼肚子里,我竟然可以看到周围的一切!碧蓝的水,戏水的小朋友,这并不像鲨鱼的肚子,难道是……对了,游泳池!我知道了,那条鲨鱼的肚子一定是一条秘密通道,哪里都能去!
我在游泳池从早上玩到天黑才不知不觉又回到鲨鱼的肚子里。我又想到北京的世界公园看一看,正想着,“嗖”的一声,我已经到了北京世界公园!我在那里看到了美国的自由女神,特洛伊的木马,埃及的金字塔,还有莫斯科红场、巴黎圣母院、美国白宫……
在鲨鱼的.肚子里我还去了许多国家,如美国、俄罗斯、加拿大和安徒生的故乡丹麦!
我还去了许多星球,包括九大行星,还有一颗不知名的像地球一样有生命的星球!
后来,我突然意识到已经到上课的时间了,“嗖”的一声,我已经坐在教室里,课桌上的书、文具都摆好了!
这件事情我没跟别人说,因为就算说了也没人会相信,可是这一切都是千真万确,信不信由你!
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