乌鸦喝水作文500字【一】
??乌鸦喝水》改写自从那只乌鸦叼石子放进水瓶里喝到水以后，它就出了名儿，每当大家说起它时也都竖起了大拇指。它非常得意，一点儿也不低调儿。每逢见到陌生的鸟儿就骄傲地说：“我就是那只大名鼎鼎的飞飞啊!”
有几只鸟儿不服气，见到飞飞来就赶忙飞走，不愿意跟它在一起玩儿。有一天，它们刚想走，飞飞叫住它们说：“你们是不服气吗?难道你们不佩服我这个大明星吗?哈哈!”鸟儿们看到它洋洋得意的样子，摇摇头飞走了。聪明燕子自言自语道：“如果有人比你先喝到水，你可就惨啦!”飞飞没把这事儿放在心上，因为它觉得这是不可能发生的事情。
几天之后，聪明的`燕子和鸟儿们就对飞飞发起了挑战。飞飞也乐意的接受了。当天晚上，在一座大厦的楼顶上进行。飞飞被一群粉丝前呼后拥的送到了座位上。“叮叮当，叮叮当”的比赛铃儿响了，比赛开始啦。这次比赛是喝啤酒瓶里的可乐。鸟儿们的方法可真是五花八门，有的用吸管，有的用大石头砸开细细的瓶颈喝底下的水。还有的摇晃瓶子，可乐就会产生泡沫升上来。鸟儿们可真是各显神通啊。飞飞环顾四周，哪里还有小石子呀?它只好飞下楼去捡石子。当它叼着小石子回来的时候，比赛时间结束啦。这时飞飞发现所有的鸟儿都喝到了可乐，只有它还没尝到可乐是什么味道。它羞愧极了，拍着翅膀飞回家了。
乌鸦喝水作文500字【二】
自从乌鸦爸爸因用石头喝水而一举成名后，森林里的动物都忙着和他套近乎，原先抢他肉的狐狸，现在整天往他家里送肉，就连森林大王狮子也要对他礼让三分。
乌鸦爸爸见自己受到这的待遇自然很神气，整天给他的'几只乌鸦儿子将自己怎样用石头喝水的事。有一次，他们父子4人去陆游，因为路途遥远，水都喝光了。在他们饥渴难忍时他们四个突然发现一个水瓶，瓶里还有一点够他们喝的水，乌鸦爸爸一看便来了精神，想从演自己用石头喝水的辉煌经历，说：“大黑二黑三黑快去那些石头来，我给你们看看老爸的绝活。” 他们找了一大堆石头来，乌鸦爸爸说：“仔细看着，千万不要眨眼，不然就要错过精彩细节了。”说完他把小石子一颗一颗的放进瓶里，结果石头放完了，最还是够不着，这时三黑拿着一个吸管走过来喝起了水，让他们脱离了险境。三黑说：“现在一切都讲究现代化，喝水用吸管就行了。
真是“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”。
乌鸦喝水作文500字【三】
自从乌鸦喝水的事件被大家知道之后，乌鸦可谓是一炮而红，成了动物王国的大明星。乌鸦还把这件事情给他的孩子们讲了无数次。
一天，乌鸦带着小乌鸦到森林深处的百灵家玩，但是路途非常遥远，两只乌鸦体力不支。忽然，在一个草地旁边，小乌鸦发现了两个瓶子，里面有着水，旁边还有两根吸管。小乌鸦说："爸爸，我们可以用吸管喝。"乌鸦生气地说："我不是和你说过很多次了吗?我成功活下来靠的'就是石子!"于是固执地放石子，但是附近的石子没有几个，而小乌鸦早就喝饱了水。
这一切被附近的小兔子看在眼里，用相机录下了这件事情，发给了记者蝴蝶。第二天，乌鸦大摇大摆地走出了屋子，却不像往常一样有一群人围着他。乌鸦奇怪的东张西望，发现前方一群人围着自己的儿子——小乌鸦。靠近来听一听"小乌鸦，你是怎么想到用吸管喝水呢?"……
乌鸦惭愧地低下头，自言自语："自己不如儿子，都是自己太固执了，唉……"
乌鸦喝水作文500字【四】
自从老乌鸦用了石子喝水这个办法后，老乌鸦就觉得这个办法十全十美了。
有一天，老乌鸦住在那片的森林忽然变成了沙漠。许多动物都逃走了，老乌鸦和它的孩子们也跟着逃走。它们长途跋涉来到了一片荒郊野外的地方，因为它们飞了很长时间，所以又饿又渴。忽然，老乌鸦发现一杯珍珠奶茶。它很高兴，可是，怎么才喝到呢?它被这个问题难住了。忽然，老乌鸦的脑子里跳出了一个办法。原来，它又用以前的办法，它又飞去找石子了。当它飞回来的时候，老乌鸦大吃一惊，看见孩子们每人拿着一支吸管在那里吸来吸去。原来，它们找来了吸管吸珍珠奶茶，用吸管这种办法既卫生又方便。
老乌鸦不好意思，低着头，觉得自己的办法不是十全十美的。
通过这个故事，我明白了，不要老是用一个办法，要想想其它的办法。
乌鸦喝水作文500字【五】
??鸦喝水续写范文自从乌鸦爷爷投石头进瓶子里喝到水后，它的聪明才智一直深受动物王国里的动物们的赞誉。今天这个请去喝酒明天那个请去吃饭，乌鸦家族也从中受益匪浅，尤其是乌鸦爸爸，他一直以老乌鸦为偶像，时时刻刻叮嘱小乌鸦要以爷爷为榜样。
一天，乌鸦爸爸带小乌鸦去外地旅游，飞到沙漠时，又干又渴。突然，小乌鸦发现一个水瓶里面有又清又凉的水，便飞了过去，叫道：“爸爸，快来呀！这里有半瓶水，够咱俩解渴了。”乌鸦爸爸听罢，高兴得飞了过去，一看，哎，乌鸦爸爸叹了一口气，说：“瓶口太小了，喝不着水，怎么办呢？”突然乌鸦爸爸像是想到什么似的眼睛一亮，对小乌鸦说：“儿子啊，你在这里守着，我去叼些石子来。”小乌鸦说：“好的爸爸你快去吧！”说完乌鸦爸爸便飞去了，过了一会儿，小乌鸦便觉得无聊极了。就飞来飞去地玩着，突然，小乌鸦看见地上有一根吸管，就飞过去叼起吸管，飞到水瓶边，把吸管往里一插，嘿嘿！正好合适耶，小乌鸦高兴地吸一口。啊！真解渴，就在这时乌鸦爸爸飞回来了，正好看见这一幕，气极了，骂道：“你怎么用这东西喝水呢！想当年，你爷爷投石喝水名气有多大啊！你怎么不学学呢？”“爸爸，‘不管黑猫、白猫，只要抓到老鼠就是好猫。’同样，不管用什么办法，只要能喝到水就是好办法。爸爸，您也来吸一口吧！既方便又解渴。”小乌鸦说。说完后又低下头喝水了，乌鸦爸爸听了小乌鸦的话，脸气得铁青，放开嗓门说：“你这个不成材的东西，可气死我了，你爷爷的'一世英名，你怎么就不学学呢？”说完乌鸦爸爸冲过来，一把夺过吸管，远远地抛了出去。小乌鸦感到委屈极了。眼泪忍不住掉了下来，他看看那瓶水，又看看那吸管，理直气壮地说：“俺才不要一味模仿爷爷呢，俺要创新，全世界的每一个人都要有勇于创新的决心，世界才会有发展。”乌鸦爸爸听了，差点昏过去，吼道：“你还有理讲，我告诉你，无论如何，你爷爷的办法才是最好的，你爷爷才是最智慧的。”小乌鸦听了，说：“不，爸爸，您错了，爷爷的办法并不是最好，我承认爷爷是有智慧的人，我想，如果当年爷爷看见吸管，也会用吸管吸水，爸爸您别再执迷不悟了。”
乌鸦爸爸和小乌鸦一直在那争吵着，谁也顾不上因口渴而去喝水的了。
同学们，请聪明的你说说，究竟是谁对谁错呢？
乌鸦喝水作文500字【六】
??写《乌鸦喝水》范文习作内容
打破思维定势，大胆发挥想象，改写《乌鸦喝水》，改写《乌鸦喝水》。
训练目的和要求
1．以故事内容为依据，鼓励学生大胆想象，启发学生多向思维、求异思维，培养他们的创新思维能力。
2．能根据自己的所想、所画、所说，写一段通顺的话，把故事“改”得更精彩。
作前准备：
录像带（《乌鸦喝水》）、投影片（乌鸦在想办法）以及乌鸦头饰一只。
启发学生思维与口述：
一、引导学生充分理解，充分感知
1．组织学生观看《乌鸦喝水》的录像带，讨论：乌鸦喝不到瓶子里的水，它会怎么想呢？先说后写。（提示：它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是瓶口太小，乌鸦喝不着。它想：________________。）
2．乌鸦终于喝到水了，它又会怎么想呢？先说后写。（提示：乌鸦终于喝到水了，它想：__________。）
3．乌鸦是怎么喝到水的呢？同桌互相说。在此基础上，请一学生戴上乌鸦的头饰，表演乌鸦喝水的经过。
二、启发学生大胆想象，大胆创作
1．乌鸦真聪明，会想出好办法，喝到瓶子里的水，小学一年级语文《改写《乌鸦喝水》》。我们小学生更聪明，大家动动脑子想一想，还有什么办法能让乌鸦喝到水呢？（幻灯出示画面：屏幕上出现了半瓶水，一只头戴问号的乌鸦在瓶子上空不停地盘旋着。）
2．在小组里展开激烈的讨论，鼓励学生想出更多的好办法。
3．你能不能把你帮乌鸦想的'好办法画出来呢？
4．同学们画得真认真。让我们一边欣赏你的画，一边听你的介绍，好吗？先在小组交流，然后请学生在全班交流。（提示：乌鸦围着瓶于边飞边想，终于想出了一个好办法。它____________。）
三、综合想象，改写《乌鸦喝水》
请学生结合所想、所画、所说，改写故事。
附学生习作：
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见了一个瓶子，瓶子里有水。但水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，这可怎么办呢？
乌鸦围着瓶子边飞边想。突然，发现瓶子旁边有根长长的软吸管。乌鸦灵机一动，想出了一个办法。于是它用嘴叼起吸管，放进瓶子里，学着人的样子，得意地吸起来。可是，这样太吃力了。
乌鸦眼珠子骨碌一转，它又有了新主意。它叼来一个盘子，把吸管的一头插进瓶里，一头含在嘴里，深吸一口，又赶紧拿出来放在盘子里，因为瓶子在高处，盘子在低处，管子里的水便像断了线的珠子，不停地往盘子里流。不多一会儿，瓶里的水奇迹般地到了盘子里，这下乌鸦可高兴了，它便尽情地喝起来。“真痛快呀！”乌鸦眉开眼笑地说。
它顾不得收拾残局，又飞出去玩了。◆[2002-11-24]
