设计人生的作文300字【一】
《儿童时代》杂志社曾举办想象作文有奖征文活动，有一道命题是：按下面提供的范围和词语编写故事（题目即想象作文的范围，规定的词语必须在故事中出现，词语的顺序可以打乱）。
题目：《秘密》
词语：谁都不知道——犹豫——朋友——泪水——大雨——彩虹——笑容
据征文主办单位介绍，应征的作品纷至沓来，习作内容之广，立意之深，语病之少，使评委们大吃一惊。
设计单词联想作文应特别注意词语在意义上的联系，要让学生便于凭借词语扩散思维，逐渐形成词群、篇章。
设计人生的作文300字【二】
做练习十九的第6题。
教师出示卡片，鼓励学生利用简便方法，出示卡片看谁算得又对又快。
设计人生的作文300字【三】
1．做练习十九的第4题。
这是需要进行名数改写的应用题。本题的难点在于条件和问题所涉及的计量单位都不相同，要引导学生认真考虑应如何进行改写。
教师可以启发学生想：1平方米收960克稻谷，那么1公顷收多少克呢?合多少千克?该怎么算?算出l公顷收多少千克后，又怎样将千克改写成吨呢?
2．做练习十九的第5题和第8题。
这两道题都是涉及将平方米数改写成公顷数的应用题。由于公顷和平方米之间的进率不像米和千米那样明显，在实际测量和计算中的应用又比较多，所以一定要让学生熟记二者间的进率。这里可以先让学生独立做这两道题，再进行集体订正。并指名一、两个学生说说是怎么做的。
3．做练习十九的.第9题。
先让学生独立做，再进行集体订正。教师要注意巡视平时学习较差的学生。对千克和克间进率的掌握情况，发现错误应及时指导。
4．做练习十九的第10题。
这道题可以先让学生独立做，再进行集体订正，并让学生说说自己是怎样做的。
5．做练习十九的第11题。
题目里的两个条件都是复名数，都要先改写成单名数，才能求出平均每分行多少米。这里可以先指名学生说说应该怎样做，再让学生做在练习本上，最后进行集体订正。
6．做练习十九的第12题。
这道题要从分变成几日几时几分，两次用进率去除用的进率不同。从分到时除以进率60，得到小时后再除以24才能得到几日；如果有学生先算出日与分之间的进率；用该进率求出有几日后，再用余数求得几时几分也是可以的，只是这种算法难度较大。这里要先让学生独立想办法做，集体订正时，指名学生说说自己的做法。
设计人生的作文300字【四】
我设计的公园在八楞山上，那里一年四季都很美丽。我给我的公园取了一个好听的名字，叫“梦幻公园”。
一进公园的大门，里面有很多英雄石像，有刘胡兰、黄继光、董存瑞……他们都摆着不同的姿势，有的手里端着枪、有的骑着马、有的……看到他们，你就会想到革命烈士，如果没有他们，就没有我们今天的幸福生活。石像的旁边有一座假山，假山是由各种各样奇形怪状的石头堆积成的，每天都会有很多大人和小孩去假作文山玩耍，可好玩了，运动的人如果累了，还可以坐在假山上休息。再往里面走，你会看到一个音乐喷泉，喷泉随着音乐而变换，可以喷出不同的形状。公园的中心是一条人工湖，湖水在阳光的照耀下，碧绿碧绿的。湖里有很多各种各样的小鱼，小鱼每天在水里自由自在的嬉戏，开心极了。湖的两边是成排的柳树，在春天，柳树抽出嫩嫩的叶子，在微风的吹拂下，像女孩的长发在随风飘荡。
这就是我设计的公园，你们喜欢吗？
