诸城研学的作文400字【一】
国庆长假间，我回我爸爸的老家——浙江常山，游历了毛良坞又名桃花源。
出常山城大约三十多公里，就来到了毛良坞，出了常山县城，就渐渐入山。公路盘曲而上，我们坐着上海大众的帕萨特轿车随着山路，在崇山俊岭之间蜿蜒盘旋。山上种满了松树，不论是气魄还是色彩，都比我美术课上画得来的有精神;色彩也显得更加鲜艳。竹子也非常多，这一丛，那一处，真是不少啊！周遍山石呈天蓝色，在别处似乎没有见过。碧绿的山，各式的竹林，在加上天蓝色的岩石，眼前一片明艳！
一路迎着水库，水库时而宽，时而窄，时而浅，时而深。水式也时时变换速度。虽然外面景色宜人，但我以等地有些不耐烦了。山式越来越复杂，路窄的只够两辆较车并排通行。我担心会不会只开得进去，却开不出来，我望两旁的山水，等待着。大约走了30公里，到了一个农庄，我一下车，转过头来看着那些被抛弃在后面的山水，我不禁想起一句话。那真是"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"。
桃花源里的水和别的地方不一样。虽然也是天上下雨的雨水，但是可以把它当纯净水用，不需要经过任何检验或是消毒，就可以来饮用，味道比饮料还甜呢！
在挑花源，还有很多树根，形状多种多样。
哪个地方虽然经济条件不佳，但是气候环境非常好。虽然科技不发达，尤其在二战的时候日本人根本打不进来，所以那里人生活得非常好！
诸城研学的作文400字【二】
岁月匆匆，大学四年转瞬即逝。学生时代，即将与我、与你，与我们挥别。人，也许只有在快失去时才会试着去理解过去生活的意义。
小学时期，小小的书包，重重的书本，满满的笑容，与爸爸妈妈手拉手上学去。那时候是小学生，是童真。每个我们，都有着一个属于“我以后要当老师、当医生”、“我以后要开飞机”、“我长大要抓坏人”的孩子梦，没有烦恼、没有顾虑、没有忧愁。
初中时期，书包不是必备的，书本安心放在课室的柜子里，身上充满青春的气息，骑着自行车，高声与爸妈挥手：我上学去了。那时候是步入青春期的中学生，是活力。所有事情对我们来说，都是新鲜的，都很好奇，都想尝试。豆蔻年华，有着情窦初开的幻想，有青春的烦恼，也有学业上真实的压力。
高中时期，走出家门口，不再是每天重复的事情，变成了一个星期、两个星期循环一次。书包变成了背包，包里面不全是书本，更多的是零食，是衣服，是生活品。每次的出门，简单的一句：我上学去了。还带上了点点的不舍与牵挂。青春依然在跃动，但心智成熟了；内心依然有幻想、依然有烦恼，因为心底里，我们还是个孩子。
未来不再依然是童年的梦，老师、医生、开飞机的志愿只能证明我们纯真过。选方向的.压力、父母的期待、高考的紧张、还有内心对长大的渴望，一切的一切从四面八方冲过来。那时候是青春高峰期，是奋斗期，是未来的分岔路，因为未来、因为前途，那时候必须有的是激情、是力量、是坚持。
大学时期，离开家，回家的次数更少，爸妈的叮嘱不再仅仅是好好上课，好好吃饭，更多的是照顾好自己，多交朋友，要互相帮助。回家的频率越少，“我上学去了”这句简单的话，成了电话里面的结束语。大学是青春分享的时期，也是青春离散的时代，我们注定在四年里认识来自各地的朋友，彼此又注定面临离别的一天。
这时候，我们的梦只能在心中，我们的理想面对着现实的考验，未来，不再遥远，社会，丑恶原来如此清晰。顿时，校园原来是最纯净的地方，上学是最幸福的事情，做孩子是最美的梦。这时，我们有工作的压力、家庭的考虑、利益的权衡，童真、新鲜、幻想对于此刻的我们都不是褒义词。虽然校园教会我的是：路在脚下，明天会更好。但我却只想轻轻的说：明天，我要上学去。
诸城研学的作文400字【三】
常山，真是座充满奥秘的神山！
刚进入风景区，一股大自然的气息扑面而来，这是一股谁也造不出来的`气息，独一无二。
刚走上几层台阶，便有一个亭子，亭子下面有一口井，听说，这个亭子，是等着大地干旱，来跟老天爷求雨用的。四周树木环绕，微风一吹树叶就“哗哗”作响。
再往上走，一直走到山顶，有一座佛塔，上面有许多佛，精妙绝伦，惟妙惟肖，个性鲜明。 在一片农田里，在常山顶上看，那一片片农田有梯形的，有长方形的，有正方形的……多种多样。
常山虽然没有黄山高，没有泰山壮，没有险，但常山永远比它们美。坐在山上，一阵阵微风吹来，树叶响，落叶飘，农田黄，眼前构成了一幅有声的画，我在画里面，享受这独有一处的圣地。
离开常山，山下有一座寺庙，庙里有一尊大佛，闪烁着金光，望着常山，祝福常山，也被常山的一草一木给沉醉了，此时此刻我们也沉醉了。
我爱常山，更爱装点常山！
诸城研学的作文400字【四】
自从我记事起，我有很多的同学，有托儿所的，有幼儿园的……有一些同学在我的记忆中已经模糊不清了，有些同学已经疏远了，但在我读小学的三年中，我和她一直是好朋友。
她圆圆的脸，小小的鼻子上架着一副小学者似的眼镜，镜片后的大眼睛闪烁着充满智慧的火花，知道她是谁了吗？
对了，赵一菲。
赵一菲是一个十分热心的小女孩。有一次，我们小组在做值日生，赵一菲是负责扫地和擦黑板的，当她完成任务后，看见我还在劳动，就小声对我说：\"陈思文，我来帮你擦饮水机吧。\"还没等我反应过来，她就一把夺过抹布，在水中绞了一下，就麻利地擦了起来。她擦得可仔细啦，饮水机的上上下下，角角落落，没有一处被遗忘，有些小缝隙很难清除，她用手指包着抹布伸进窄小的缝隙用力地抠，功夫不负有心人，原来灰头灰脸的饮水机变得像洗过脸一样亮堂堂的，我看着这一切心里很是感动。
我爱我的同学——赵一菲！
诸城研学的作文400字【五】
城市博物馆于1979年建成，占地9900平方米，建筑面积2500平方米，整个馆区为庭院式布局，是一处具有民族特点的`建筑群。走进牌坊式的门楼，穿过题有“琅琊旧郡”、“密州名区”的月亮门，沿着宽敞平坦的甬路，步入开阔的庭园风景区，就是具有民族形式的雄伟的文物陈列厅。该厅陈列由序幕厅、北展厅、南展厅三部分组成，共陈列和收藏了诸城古代和近现代珍贵文物标本1.5万余件。其中国家一级文物40余件，二级文物70余件，三级文物400余件，具有代表性的有700余件。各展厅运用地图、照片、图表、模型等方式，以远古时代、原始社会、奴隶社会、封建社会为分界，系统介绍了诸城地理环境、历史沿革、疆域演变、名胜古迹、各种文物、历代名人等，生动地显示了在各个历史时期诸城政治、经济、文化等各方面的发展概况，展示了诸城人民创造的灿烂的民族文化。
诸城博物馆收存的文物，上起5000年前的原始社会文化遗存，下至近代的各类文物。既有反映社会生产力发展的各种各样的生产工具、生活用具，也有表达人类文明的原始文字、绘画，制作精湛的铜器，品种繁多的陶器，精美绝伦的瓷器，还有显示社会发展的各类文化艺术品以及灿烂多姿的装饰品、石刻造像和浩瀚众多的乡邦文献与史料典籍。这些人类文明的精华，充分反映了诸城的古老文明。
馆藏文物中最为珍贵的一级藏品主要有7件：1.战国时期铜制鹰首提梁壶，造型奇特，制作精湛，是全国罕见的稀世之宝。2.战国时期铜编，一组共有7件，造型厚重，纹饰繁缛，工艺精湛，保存完好，上铸有铭文，它对于研究齐、鲁文化有着重要的价值。3.反映南宋时期“红袄军”反金活动的元帅右监军印，印为铜铸，呈正方形碑形纽，印文为叠篆书体“元帅右监军印”，背刻“辛卯年”及“山东淮南行尚书省造”。该印是山东农民起义、组织红袄忠义军进行抗金斗争的证据。4.大明宣德年间青花大碗，造型厚重，纹饰严密，颜色黛青，瓷釉润泽，为明代瓷器代表作品。5.凉台汉画像石刻--髡刑图、题铭图。6.明丁云鹏白描《十八罗汉画卷》，卷长7米多，分前后两部分，前部分为丁云鹏临摹的姿态各异、栩栩如生的十八罗汉;后部分是李流芳行书体题跋“十八赞”，书法清秀，内容丰富，堪称珍品。7.清代山东名士高南阜诗稿册，册为折叠式，系南阜用左右手所写的诗句草稿，并有高氏所藏古印及个人雕刻的印章、印模，如“关中侯”、“刘伶之印”、“东方朔印”、“南阜老人”、“高凤翰印”等。
藏品中的陶器计有1300余件，石刻有50余块，玉器1700余件，书画700余幅(册。馆存古旧书及乡邦文献计共4000余册，碑拓本400余册。
诸城研学的作文400字【六】
“在二千以内所有偶数的和与所有奇数的和之差是多少？”搞什么东西？这种题谁会啊？老师出了题后，同学们都认为自己解不出来，所以目光呆滞，等待着老师的答案。
只有我还在思考。突然我好像想起了什么，于是我对同桌说：“请你相信我，答案是一千，我看一眼就知道了。”同桌没有理会我，他还在等待老师的答案。
老师终于开始讲题了，这既让大家等到了，也让我等到了。老师的方法就是用公式，把两边得数之差求出来就行了，答案是一千。
我有些失望，老师的方法不是我所想的。可我同桌却目瞪口呆地看着我，然后指着我，对老师大喊：“老师！他、他一看就知道答案了，而且是对的.！”
老师走到我面前，笑眯眯地对我说：“你的方法是什么？”我把我的方法说了出来：第一个偶数减第一个奇数是一，第二个偶数减去第二个奇数还是一，一共有一千个偶数和一千个奇数，所以是一乘以一千等于一千。
大家都在目瞪口呆地看着我，其实这些题需要观察，发现，是不会太难的。生活也是这样，只要你善于发现，细心观察，你就一定会有收获。
诸城研学的作文400字【七】
对于黄老师，他虽是我的班主任，但是对他的管理我并无多少印象，但是对他的课堂确实记忆深刻。
初见黄老师，其貌不扬，普通话一般，但可以确定的是他很年轻，有一种蓬勃的朝气和野心，他有一双小小的三角眼，但是眼小聚光，透露出严厉的光芒，他的一双眉毛浓密上翘，像是一对伸直身体的毛毛虫。上的第一堂课，我记得是于漪的《为你打开一扇门》，他在第一课中就透露出了他丰富的历史文化知识，我听得津津有味，自此对语文课盼望至极。
在后来的每一堂课中，黄老师都会在黑板上写一首诗或者词，解释给我们听，他说语文重在积累，我记得他当时写的最多的就是红楼和三国里的一些诗，有些并无太大名气，但是他觉得好的.都会拿来分享，并且把诗词中的故事讲给我们听，黄老师曾说，在他看来，世界上最美的一本书就是红楼。现在想来，我爱看红楼和三国绝对是受他的影响。
由于黄老师给的课外内容太多，课堂内容一再压缩，词语默写等也不大管，导致每次考语文，我们班的分数都比较低，尤其在考课本上的内容时，分数普遍少很多，领导压力，黄老师不得不改变自己上课的方式，可是他上课时还经常讲各种故事、历史，但是自己意识到又很快拉回来，坚持几天之后，黄老师对我们说，他自己已经形成那种讲课的风格了，一时半会儿改不掉，而且语文是长期的积累，也需要课外的东西，所以他又回归到他以前的风格。
我喜欢上黄老师的课，喜欢他的独树一帜的教学风格，虽然我并未取得多大成就，但是很高兴在我学习的阶段碰上这位良师。他对文学的热爱也将对我产生永久的影响。
