快乐的滋味500字作文六年级【一】
每天清晨比爸爸妈妈起得还早，奔往学校时我快乐;每次经过一番冥思苦想后，攻克了难题时我快乐;当看到老师鼓励的目光和笑脸时，我快乐;当得到家人们悉心关爱时，我快乐……。我是一个爱享受快乐滋味的人，快乐会因为我而流动，而传播……
快乐，来自于老师的微笑和鼓励。学校是一片知识的海洋，我则是一条快乐的小鱼，在浩瀚无垠的书海中自由地遨游。学校是我的第二个“家”，每天我都能学到新的知识。每当我取得了好成绩，有了进步，我都会看到老师慈祥的微笑着，向我投来赞许的目光。这微笑使我有了前进的动力，有了充实的每一天，有了进取所获得的快乐。当我遇到挫折时，我会听到老师鼓励我的声音，这声音让我震撼，它温暖了我的心房，当我再抬起头时，阳光是那么的灿烂。我知道，这就是老师给与我的难以忘怀的快乐。
快乐，来自于父母的谆谆教诲。记得爸爸外出打工临走前，把我叫到身边语重心长地对我说：“儿子，你知道水滴石穿这个成语吧!”我点了点头，“那你知道柔软的水滴是如何穿透坚硬的石头的吗?这就是长年累月、坚持不懈的结果呀!儿子，爸爸对你的要求并不高，只希望你能日积月累，每天收获一点点。爸爸相信你能行的!”我将这句话深深地埋在心中并付诸行动。每天做对一道奥赛题使我快乐，每天的进步使我快乐。当我的语数外成绩名列在前时，我快乐;当我的竹笛演奏获湖北省初中组一等奖时，我快乐!我知道，这份快乐里面包含了我的汗水与辛劳，想要获得它，是那么的不容易：快乐中夹杂着泪水;欢乐中蕴藏着艰辛……
活跃在操场，享受打篮球时狂奔的欢愉;遨游在书海，享受阅读的乐趣。在家里，偶尔有空闲时，上网写博客或聊天是我的一大乐趣。和网友们说天道地，侃侃而谈，这些都是甜美的快乐。
快乐是生活中的一个重要的元素，快乐是我们的好伙伴。让它紧紧伴随着我们吧，让我们在生活中天天享受有滋有味的快乐!
快乐的滋味500字作文六年级【二】
成长中，快乐就是成功后的满足。俗话说：“功夫不负有心人。”快乐对于我来说就是收获后的喜悦，那次学打羽毛球就让我尝到了快乐的滋味……
每当我看见叔叔阿姨们在打羽毛球时，那一支支犹如飞燕般的羽毛球和一支支舞动着的羽毛球拍深深地刻在我心里，爸爸看出了我的心思，决定让我学打羽毛球。
爸爸给我买了一对羽毛球拍，并为我讲解了接球、发球的基本动作及要领，我心想：打羽毛球太容易了!我站好位置，爸爸发了一个高抛球，我束手无策，不知道怎么办才好，只听：“扑通”一声，我扭头一看，羽毛球已经躺在地下“呼呼大睡”了，我羞红了脸，爸爸过来耐心地对我指导，为我演示，又该我上阵了，可不知怎么的，球拍像和我作对似的，拍子一到我手里就特不灵活，而且有好几次我为了接球，拿不稳球拍，把它甩得老远，爸爸对我说：“你别急!手要握住球拍手柄的中间，不要急着接球，等球离拍子不远的地方再轻轻一打，球就听话的飞过去了，我继续上场打球，果然比刚才轻松多了，我心里乐开了花!不料，一个近球袭来，我笨重地上前去接，身子一歪，脚上一滑，摔了一个“人仰马翻”就哇哇大哭起来，我不服气地一骨碌站了起来，擦干眼泪练了起来…….. “功夫不负有心人”我终于学会了，同时让我深深到一个道理：“世上无难事只怕有心人!虽然其中会付出很多艰辛和汗水，但累并快乐着;它不仅让我快乐，还带给我力量，它是我前进的动力。
其实，快乐的意义有很多，它一直都在我身边，伴随着我成长!
快乐的滋味500字作文六年级【三】
我的朋友们常常问我学钢琴没?学钢琴并考级没?我常常回答他们：“我没学钢琴。”因为我知道，我说了，他们一定会嘲笑我学钢琴不考级。
在一个春光明媚的下午，我要去一名姓马的老师家“拜师”。我非常紧张，我想：马老师是男?是女?马老师严肃?还是温柔?我一定要好好学，马老师可是我第三个钢琴老师了。
我来到马老师家门外，一阵优美舒缓的钢琴弹奏的音乐《献给爱利丝》传到我的耳朵里，一定是马老师在弹钢琴。我给自己下了军令状：一定要好好跟马老师学习，争取从4级开始考级。
一进入马老师家，我的音乐系统开始发育，以一秒产生30个音乐系胞发奋学习。
马老师知道我的个人一些信息后，给我布置了一条活泼、轻快、悦耳的曲子——《拜厄》第98条练习曲。
我发奋练习，只要有空就练习那条曲子。终于，在一、二、三、四……两个星期后，我已经弹得滚瓜烂熟了。
马老师听完了我弹的曲子，说我是块学钢琴的料，妈妈听了高兴极了，奖励了我三个冰淇凌，害得我拉肚子。马老师还对我说，我有考四级的.基础了，我可乐坏了，家里小白鼠都忘了喂。
我尝到了快乐的滋味，原来快乐是属于有准备的人。
