夸张可以突出事物的本质,加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。
例如:1、力拔山兮气盖世。《垓下歌》项羽
2、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。《寄李十二白二十韵》杜甫
3、蜀道之难,难于上青天。《蜀道难》李白
4、他种的瓜很甜,几十里外就闻到瓜香了。
大家可以自行一下运用到这个写作手法的作用,是不是突出了事物的本质,并加强了你的某种感情?
——题记
我一直认为勇敢即是内心的信念,平凡却又难能可贵,因为它可以被普遍拥有,但并不是每一个人都能如此地发出内心的“光”。
很崇敬在比赛中出现失误的运动,也许这很怪僻。在各类的比赛上,他们载着梦想的期许和众人的期盼而来,一张张精神饱满的脸庞在观众尖叫声中增添一层光荣的晕色,他们的目光企及将时间迭次成了细碎的光芒,生生闪耀,他们在比赛的伊始有着尖锐的霸气,在个中的失误中,我看到他们闪亮的眸子瞬时黯淡下去,渐渐趋于平静。我想,他们完了吗?不,他们依旧在尽力在拼搏,在动作的翻转中寻求最佳的.姿态,在行进的漫长中追逐心中念念不忘的执著,在攀升的高度中寻得人生的升华。要多勇敢,才能在急剧的下降中找回本质;要多勇敢,才能含泪谢幕而微笑离开;要多勇敢,才能缝补脆弱的自己,继续潇潇洒洒奔跑起来。
我想说说08年的刘翔,英雄的反转太过令人瞠目,扬扬洒洒的漫天飞语随着他背景的淡去而纷至沓来,来势太过凶猛,让这位雅典时的英雄似乎千夫所指。但当我看见之后康复中的刘翔和参加比赛时的他时,那夸张的表情和腼腆的笑,让我突然有些矫情的感动,要多大的勇气去承受一落千丈,在寂寞的夜里舔砥心上的伤,然后崭新的归来。
我崇敬他们。他们使我感受勇敢:即使感到害怕,仍然坚持去做该做的事。
所有人,也许并不是所有,应该都有内心畏惧的东西,比如害怕远离,害怕孤单。我很感谢我的母亲,她总是让我去尝试,去克服许多,她认为这种砺练式的成长会使我受益颇多。上小学的时候,学校离家远,要转两趟车才能到达,她只带过我两次的路,然后决定以后盲目乐观自己来回。我是害怕的,7岁的我像个小豆芽,在现实的大流中始终手足无措,我不太记得第一次坐车的情景,只是感到很是紧张,害怕丢钱,害怕坐过站,害怕回不了家。可是害怕有什么用呢?还是得自己负责。到学校后,自己在内心里唱歌,回到家,迫不及待地大声呼喊。我想要证明点什么,证明自己很棒,证明自己有勇气去战胜害怕。长大后,有时总要独自出远门,漫漫长途中回想曾经独自来回的美好经历,真是有趣的童年。
心底的“潘多拉”盒子,也许只要你小小的勇敢,就能打败它。
总是走在先进的路上,总要学会独自面对,总要遇到过不去的坎。不该把心灵屏蔽,应要慢慢凝聚内心的微小力量,形成强大的勇敢“盾牌”,把握住人生的美丽风景。
一篇文章最重要的就是提纲,提纲是一整篇文章的概括。就如一棵大树的枝干,而提纲以外的`那些文字就是点缀的绿叶,就这样形成了一棵大树。
要写好写作提纲,首先要想明白你想写的是什么?仔细观察周围,或是自己的亲身经历,与之相结合,就能明白自己想要写的是什么啦?如果实在没有什么经历或者想不出来的话,也可以在网上寻找相关的范文(切记不可抄袭,从范文中取得灵感,然后就可以接着下一步啦。其次,想好要怎么写,例如文章的开头和结尾,修辞手法,还有写作手法等等。这些可以模仿范文,但是还是要说那句话,切记不可抄袭。最后,这些都想好以后,把这些记在纸上,就可以开始动手写文章啦。
下面我给大家说一些常见的写作手法和修辞手法如何运用以及案例。
有些同学在“点题”时,自觉是“高人”,总是嫌作品中的人物太“草根”,激情缺失,心智愚钝,思想苍白,于是路见“草根”一声吼,不该开口也开口:“就此打住,且听我给你指点迷津。”
也有些“聪明”的同学,自觉此举有点太“喧宾夺主”了,于是玩起了“小精神”——让“代言人”开口。何谓“代言人”?就是作者凭空虚拟的一个高人,其作用是在记叙文中及时出场,来替作者发言。其经典造型有二:一是武侠版的仙风道骨的老者,二是文化版的穷经皓首的圣哲。一开口,不是“真谛”,就是“哲理”,让你霎时“灵魂出窍”“肃然起敬”。
殊不知,我们都是生活在大干世界的一介“草根”,虽然身份“卑微”,但对生活、人生、社会的感悟并不“卑下”。在“点题”时,草根开口,虽还有点青涩,但它是只属于记叙文中人物的独特感悟;而高人聒噪,虽高纯而高标,但它已是“我们地球人”的共同感悟。记叙文中“点题”的震撼力,生成于“我的”个性,而绝非“我们的”共性,而且还有着自身独特的“质感”和“况味”。
在记叙文《不喝牛奶的孩子也一样长大》中,一位来自大瑶山贫困农村的老父亲是这样教育自己与城市同学比条件的孩子的:“孩子,你不要和人家攀比,一个人活的是志气。记住,不喝牛奶的孩子也一样长大。”这句话虽出自“草根”,粗糙而又土气,但它是原生态的,有着“硬汉”的血性和“不向命运低头”的刚性,它比任何“高人”的“真理”更富有生活的质感和人生的况味。
用心工作,就是肯花时间、肯动脑筋、肯耗精力去想、去做、去研究、去琢磨自己的工作,是对工作有强烈的事业心、责任感和正确的思维方式,在工作中使出自己最大的力气,出手的事情达到自己的最高水平。用心必须定心、安心和专心,只有安心,方能定心。就是拿定主意,不再左顾右盼、不再心神不定、不再犹豫不决;就是定下志向,认准方向,稳住心态,决心下定了,才可能专心下来用心去做事情。
用心做事,应保持耐心,甘于寂寞,能够排除外界的种种诱惑和干扰,矢志不移,呈现出“不到长城非好汉”的勇气;把心力投入到最高点,真心实意,毫不保留,问心无愧,只有脚踏实地,用心做事,才可能充分发挥聪明才智,把事情做到极致。即使失败了,也是一种精神上的胜利。一个人的能力有大小,只要你选准了方向,把握每一次机遇,用心并尽心地去做,败不馁胜不骄,总会有人生和事业上的收获。
作为一名初一班主任,不是天天光看着学生就能把班级带好。班主任的工作对象是有血有肉有思想的人,所以更需要我们用心用智慧激发学生的学习兴趣,让孩子爱学习,想学习,才能学好习。用心准备每一个晨会、用心准备每一个班会、用心上好每一节课、用心组织每一次活动是一个班主任老师必须要做到的。
“用心工作,最大的受益者是自己;糊弄工作,最大的受害者也必定是自己。”努力工作虽可贵,用心工作才更完美。只有用心工作,才能在工作中收获更大;只有用心工作,才能让自己的工作更有价值;只有用心工作,才能把工作做得更完美!
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