谈论关于小学作文教学的理解【一】
静静地，我在仰望。
我是一个在感到寂寞的时候就会仰望星空的小孩，望着那个大月亮，望着那颗小星星，望到脖子酸痛，望到眼中噙满。这是真的，好孩子不说假话。而我笔下的那些东西，那些看上去像是开放在水中的幻觉一样的东西，他们也是真的！
我站在地球上，望向迷离闪烁的夜空。使我想起了去世已久的爷爷奶奶。
爷爷奶奶，他们60多岁就去世了。我没见过他们，只是经常听爸爸说：“爷爷奶奶都是非常善良的老人。
在我感到寂寞时，我会一个人静静地仰望着星空。此时此刻的我会想起我的爷爷奶奶。星星闪闪发亮，我仿佛在天上见到我的爷爷奶奶，他们在对我“笑”。他们的笑容显得他们是多么和蔼可亲啊！不知道他们在天堂上过得如何。我为他们祈祷：希望爷爷奶奶能够开开心心。
看，一颗炫丽的彗星，划出一条完美的曲线。
我沐浴在星光中，仰望星空。啊！可爱的星星你们把自己所有的亮光洒向了大地，希望你们也能把这片光芒带给我的爷爷奶奶。我着仰望星空，只觉得光明无处不在。
夜，还是那样柔和，宁静，梦幻一般。
而我，在静静地仰望。
谈论关于小学作文教学的理解【二】
论证方法
1举例论证：具体有力 2.道理论证：具有权威性 3.比喻论证：生动形象 4.对比论证：全面深刻
句子作用是：(1总领全文(2承上启下(3引出下文(4提纲挈领
二、表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的\'语句组织方式.分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.
例如：表现手法(托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等 ;
记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;
议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;
三、话的含义：就是联系上下文，解释这句话。
注意：无论什么阅读题，解答时都要做到在“字不离段，段不离章”，答案一定要有{文章中的语句}，因为答案就在文章中，自己编的总赶不上作者说的吧
温馨提示：小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。
谈论关于小学作文教学的理解【三】
可我又是极喜欢喝那么一丁点的，微醺，半醉不醉之间，看似清醒却有点糊涂了，心里头放下了好多东西，心可以变得很轻很轻，似要飞起来那样畅快。而和好友把酒言欢的感觉也是极好的，温馨、喜悦、真实，感受到生命的蓬勃。这样的美好我只愿和一些相熟的或者臭味相投的人共享，所以我喝酒的次数用手指头都能数的过来。
跟老公那时候，我有好几次是醉得不省人事。都是挑他上班的时候，我一个人在住处想事情，想得苦海泛滥不一发不可收拾，于是头脑发热就开始喝酒，学人家“一醉解千愁”，可结果是越喝越愁，越愁就越哭，越哭越往嘴里灌，直至醉倒在床上。宿醉的.痛苦我是毕生难忘，在这之后，我就没有再喝醉过。现在也偶尔和老公一边小啜啤酒，一边看电影或者聊天，可再也回不去年少轻狂、为赋新词强说愁的年代。
很多人都以为，做业务的都能喝酒。可我的酒量却是极差，并且防备心特强，和客户一起吃饭我从不饮酒。以“酒精过敏、一滴即醉、醉了会发酒疯”等等烂借口去抵挡，可能人家看我一副老实相，确实不像是会喝酒的人，也就没有勉强过我。我不明白有些人在酒桌上大口大口的灌着白酒有什么意思，一则伤身体，二则没形象，三则浪费了一大桌的食物。所以我每次都看不惯，只好忍气吞声的大口吃菜，想着这样好歹是吃到肚子里了，浪费也就少了一点。于是，我好心肠导致的结果是，体重一路飙升。想我也才158的个子，体重112斤，身形开始打横生长有多难看？
于是我下定决心减肥。订了个营养套餐，被告之晚餐必须得吃他们那玩意，不能吃其他东西，并且严禁喝酒，不然没有任何效果！好吧，算你狠，我戒酒了还不行么？趁着年纪不大，为了美，咱啥苦都能忍！在说说上，写上自己最近不能喝酒云云，于是好友们恶作剧的邀请我喝美酒。其实我是个外冷内热的人，极看重和朋友们之间的情谊，和他们呆在一起也很欢喜，所以酒虫子常会出来作怪，他们这是刺果果的引诱我啊，太可恶了！绝对不能让坏人得逞，我忍、忍、忍！
喝酒我得看人物、地点、时间，哪一点我看着不爽，喝起来也就没滋没味。其实说穿了就是看氛围吧。我最喜欢的是，在大雪纷飞的冬天，邀上三五知己，围着暖炉，一壶暖酒，几个小菜，天马行空的闲谈，酒入愁肠，嘻嘻哈哈的笑声在屋内萦绕，豪情万丈的情怀溢满心中，诗意十足……酒在这样的氛围的熏陶下，才不会辱没“琼浆玉液”这个词。
古人喝酒喝出了离愁，喝出情谊，喝出了豪情；现代人喝酒，往往是出于各种目的，杯来盏往之中深藏了谄媚的虚伪，丑态百出之后，喝出了脂肪肝、酒精肝，让人感叹！
谈论关于小学作文教学的理解【四】
是不是跟身边的人产生矛盾了，是不是因为面子也许不想去道歉，是不是因为想不开跟那个永远的朋友掰开。那你就错了，千万不要相信自己的内心，当你的\'内心对他人产生憎恨时，内心就会告诉你，让你不停的憎恨讨厌和让自己生气的人。之后呢，通过大脑，来给整个身躯传送命令。开始对朋友表达对他的憎恨。憎恨可以解决一切，这是不冷静的想法。去理解身边的人，必须要打败内心，不要因为内心怎么想，就怎样做。别说是做，就连想都不可以想。理解我的话，你也会理解你身边的人。闹矛盾了，主要看哪一方先道歉，不管有错没错，都要道歉懂吗？这是基本品德。你给道完歉，他肯定会好，或者说没关系之类的，或者他也在逃避，内心原来了你，会说没事，不用给我道歉。这就是在人身边"理解“二字的含义。
谈论关于小学作文教学的理解【五】
这个新学期对我来说，有着不同的意义和感受。因为这是我进入中学的第一个学期。面对这么多新的事物，让我感到新鲜又陌生。
比起以前小学的校园，八中的.校园仿佛是一个大花园，漂亮的教学楼，宽敞的教室，让我们在这里畅游知识的海洋，与老师和同学们学习一个个新知识，探索一个个新疑点，解决一个个新问题。
在校园许多的建筑中，我最喜欢的要数那个很大，宽敞的风雨球场了。远处望去，一个巨大的红色的三角形屋檐，是那样醒目。每当课间，放学，都会有许多的同学到风雨球场上打球。听老师说，这是柳州市最大的风雨球场。可以容纳全校几千名师生在里面开会。无论是烈日当头，还是大雨倾盆，都能方便的在风雨球场中招开会议。如果上体育课，还可以容纳六个班的学生在球场里做体育锻炼。
校园中除了风雨球场还有地理园、植物园、小花园等建筑，它们都是那样的美丽新奇，让我们在紧张的学习后，可以放松一下心情，投入花草树木的怀抱之中。
面对新的班级，老师和同学，我感到很高兴。仅管我们还不大了解，对老师的新教学方式还不太习惯。但我们都在尽自己的努力，多交朋友，多谈心里话；回家后，我们勤奋学习，按老师的要求把作业练习认真完成。
在许多的新老师中，给我印象最深的是语文老师。我觉得她上的课有一种独特的风格。以前的语文老师注重作业，练习，让我们从作业中去找方法。而中学的语文老师注重说和表达。上课时，让我们把自己的感受说出来，有不懂的地方可以尽情的问，与同学一起讨论解决。而不是仅仅让同学们从作业中去找答案。而是在讨论中寻求真谛。所以，以前并不太喜欢语文的我，已经被文学的魅力深深吸引，开始对语文这科目有了新的认识。
下课时，同学们有的尽情玩耍，有的围在一团好像在议论着什么，有的安静的坐在位置上阅读书籍。这些画面对我们来说都是再平常不过的了，这一切一切，正是说明了同学们由陌生人变成了好朋友，慢慢地已经熟悉了中学的生活。融入了新的大家庭里。
说到这，我已经感受了许多不一样，它们像一扇门，需要我们走进去，去适应，去学习。新的校园生活是一扇门，每一个学科是扇门，将要面对的困难也是一扇门。我现在要做的就是走进这一扇扇门中，打造出一个新的自己。让自己尽快的成为一个让老师、同学们满意的中学生。
新一段的生活已经翻开了首页，请我们拿起笔描绘自己新学期的篇章吧！
