我的梦想职校作文【一】
我有一个梦想，那就是成为一位旅行家。因为旅行家可以周游世界，去欣赏各个地方美丽的风光。
如果我成为了旅行家，我第一个要去的地方就是北京。因为那里是我们的首都，是我们人人都向往的地方。在那里，我可以去看天安门、长城、还有美丽的颐和园，我还要去看小燕子和紫薇格格生活过的皇宫。当然最重要的\'还是2008年的奥运会将在那里举办，北京一定会更加的整洁漂亮，为什么不去看看呢?
如果我成为了旅行家，我第二个要去的地方就是小兴安岭。因为在课文里，我知道了那里风景优美，物产丰富，我真想去看一看那里涨满春水的小溪，在溪边喝水的小鹿，工人宿舍门前美丽的野花，还想去森林里采摘酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、以及鲜嫩的蘑菇和木耳。
如果我成为了旅行家，我第三个要去的地方就是香港的迪士尼乐园。每一次看电视节目“全家总动员”，那些获胜的家庭可以去那里玩，我都好羡慕他们。那里是孩子的天堂，可以去探险世界、幻想世界，还有明日世界游玩，还有很多家喻户晓的我们小朋友都喜欢的卡通人物，我们可以和他们照相留念。
如果我成为了旅行家，我当然希望不仅仅是在地球上观光旅行，我还想去月球、水星、火星、土星等等星球上去玩玩，有可能我会在那些星球上找到其他的人类，交到更多的朋友呢!
我的梦想也许现在看来不容易实现，但在未来，在我长大以后可说不定，我现在要好好学习，为我的梦想创造可能!
我的梦想职校作文【二】
我们的生活已离不开汽车，有了汽车，我们就可以走得更远，看到更多的人和事。可是，现在的汽车还是有一些不足，不能满足我们的想法和需要，我觉得很有改进的必要。终于有一天，我拥有了这样的一部汽车：
我的汽车不用汽油，而是收集、储存各种各样的能量，比如说，太阳能、风能，绝对绿色环保。更神奇的是，它还能收集我做各种运动的能量，督促我锻炼身体，使我变得更加强壮。
我的汽车永远不会堵车。前面发生了堵车，只要我对汽车发出命令：“唵嘛呢叭咪吽”，汽车顶部就会变出一个螺旋桨，就可以飞行起来，胜利越过障碍。
你想到去看一看神奇的海底世界？没问题，让我开着汽车带你去。不用害怕，绝对不会有危险，我的汽车可以在海中任意浮沉，就象一只潜水艇。
我的汽车速度特别快，到哪里都是分分钟的事情。它会自动行驶，我一边和朋友视频聊天，一边玩着车上的电脑，……嗯，不对不对，它怎么要撞上路边的大树了？我赶紧刹车、再刹车，还是一头撞了上去。啊，头好疼啊，吓死我了。还好，这原来只是一个梦。但是我觉得将来我一定能造出这样的汽车来，并且保证不会让它撞到树上，你说呢？
我的梦想职校作文【三】
我的梦想是发明一个机器，因为我昨天晚上梦见：地球的温度越来越高，地球的臭氧层越来越薄。接着，臭氧层便没了踪影。然后，地球上的氧气全飞了出去，人们因为缺少氧气而死。假如所有氧气都飞到地球外面去了，该怎么办呢？
我整整想了三天三夜，终于想出了一个好办法：智能1991号清洁机，可以先排出臭氧，以免让氧气飞出去。接着，它会把地球上的有害气体吸进体内，最后将有害气体转化成氧气，这样人们又能呼吸了。
于是我利用了五天五夜的时间做成了这台机器，我给机器先做了一个实验，结果成功了。2192年，臭氧层消失了，我带着我的机器像以前一样制造氧气，最后人们呼吸到了空气，我救了全世界人！
这就是我的梦想，你们呢？
我的梦想职校作文【四】
交际教学法着眼于培养学生的\'英语应用能力，给学生创造真实的交流语境，让学生在实际应用中学习英语，这样可以提高学生的学习兴趣，凸显学生的主体地位，使学生的学习效果大大增强。交际教学法在职校英语教学中的具体应用如下。
1.课前导入阶段。教师可根据每篇课文的不同内容布置相应的口语讨论题目，让学生以小组形式进行相关探讨，每位组员都要陈述自己的观点，组长负责汇总本组观点，并在讨论结束后在全班表明本组观点。教师就每个组的表现进行评价，并把各组的观点加以整理，最后导入即将学习的课文。当然，这只是其中的一种形式，教师还可以采用英语猜词游戏、辩论赛等形式给学生创设一个英语交流的真实语境。
2.课文讲解阶段。在这个过程中，教师就重点单词和词组进行讲解，然后让学生用这些词汇造句，使其做到会学会用，对于学生在使用单词的过程中出现的错误，教师应及时纠正。针对课文内容，教师可让学生按座位顺序依次朗读段落，然后以小组为单位就每段的段落大意进行总结，从而得出课文的中心思想。
3.课后总结阶段。在这个阶段，教师可根据课文内容设置相关问答题，让学生通过回答问题进一步巩固对文章的理解或者就整篇课文的观点展开讨论，提出支持或反对作者观点的理由，这样不仅可以提高学生学习英语的兴趣，还可以锻炼学生的独立思考能力。在实施交际教学法的过程中，教师应注意到学生英语水平和学习英语兴趣，不应对所有学生采取千篇一律的评价标准，这样或许会挫伤个别学生的学习兴趣，使交际教学法的实施达不到应有的效果。
我的梦想职校作文【五】
按照常理，高二是整个高中三年承上启下的一个阶段。它是在高一进入高中阶段迈好第一步、打好基础的前提下，进一步接受新的知识，提升能力，从而对高中各科知识的认识逐渐成熟，学习方向、学习方法逐渐明确的阶段。这一阶段学习的一个直接目的，是实现与高三要学习的知识的顺利对接，进而实现每个家长和学生在高中阶段的最大梦想——进入理想的大学之门。
然而实际情形是，随着各地各校高考竞争压力的增加，各地各校纷纷加快讲课进度，为的是为高三节省出更多的复习时间。所以，实际上在高二阶段，高三的课程已基本结束，在进入高三时，全面复习就已经展开了。
因此，高二是高中三年学习课程最多、打基础的最关键的阶段。这一阶段基础不牢，势必降低高三的听课效率，每一节课都会有因基础不牢而不能掌握的内容，每一节课都会较基础好的学生少解答几个问题，少掌握一部分知识，如此恶性循环，再谈高考成功，势如空谈。譬如下棋，一招不慎，招招被动，满盘皆输。
我的梦想职校作文【六】
本次寒假从二月四号开始，到二月二十八号结束，期间共二十四天时间。现在学生在校每天正式上课的时间是12节课。如果您的孩子在假期中能够保证每天学习一定的时间，那么这个寒假将有很充裕的学习时间。这就是说，如果您的.孩子学习中有弱科，这个寒假，他(她有时间来弥补这个漏洞;如果您的孩子没有弱科，利用好这段时间，会使他(她的成绩更上一层楼。这也是很多参加高考的学生最终期望的结果：弱科不弱，强科更强，两相结合，万无一失。
我的梦想职校作文【七】
我有许许多多的梦想，不过有一个梦想很快就实现了。
一天清晨吗，我驾试着宇宙飞船来到了巧克力王国。那里的汽车数不胜数，我边走边看，不知不觉来到了一片大森林，哇！这里连小鸟们都会开车，这真是奇迹呀！我赶紧用手机拍下来。
第二天，我就去拜见国王，我带了许多礼物送给国王，国王非常高兴，给了我一张汽车王国的游玩证，有了这东东就可以到处玩十天。并且不给钱，所以它十分珍贵，我就打算明天再用。
现在，我到大街上只能看，因为我所有钱都给国王买礼物了，而汽车王国的游玩证舍不得用。突然，我发现前方有一家巧克力店，那里的巧克力都是汽车形的，我想买一块吃吃，可又想，我囊中空空就算进去了，也会被赶出来的，我就怀着一丝希望对阿姨说：“我是刚来到巧克力王国的，您能不能给我几块巧克力尝尝。”那个阿姨说：“好的。”说话间，阿姨就拿了几块巧克力给我。
第二天，我一吃完早饭就去玩了，我去了公园......
转眼间，十天过去了，我也该走了，虽然很舍不得，但我还走了。
