我是光荣的少先队员的作文怎么写【一】
你们好，我是小学一名六年级的学生，5月12日我从电视上看到四川汶川发生了8。0级强烈大地震的消息。地震使四川汶川化成了一片废墟，许多人都在地震终于难了。我们全家看了有关报道后都流下了悲痛的眼泪，爸爸沉痛地说：“这次灾难真是史无前例啊！”妈妈含着泪水说：“是啊！给那里的人们带来了多大的灾难啊！”我心里更是十分牵挂那些和我同龄的孩子们怎么样了，他们还能不能回到学校上学。这几天来，我们全都沉浸在痛苦之中。
一方有难，八方支援，全国人民立即行动起来，向灾区伸出了援助之手，为灾区献爱心。他们是有钱的出钱，有力的出力，有的甚至自发到灾区帮助救灾。我所在的城市—保定，也进行了捐款。每当我走在大街上时，从远处就能看见排成长龙的捐款队伍，队伍中有白发苍苍的老人，带着孩子的妇女，残疾人，甚至以乞讨为生的乞丐都来捐款了。
你们知道吗？我们学校也展开了“为灾区献爱心”的活动，在同学们听到这个消息后，都愿意为灾区献出自己的爱心。捐款当天，同学们有的把自己平时省下来的.钱捐了出去，有的同学则把自己的书本，衣服捐献给灾区的小朋友，我们的老师把本月的工资投进了捐款箱里。
虽然这次灾害使你们失去了家园，失去了亲人，但我们坚信这一切压不垮你们，从你们自救的行为中，我看出你们是坚强的，勇敢的。大家相信你们一定会早日克服困难，重建美好的家园。
祝你们早日回到校园上课，度过这个难关，重建美好家园。
你的朋友
XX年7月6日
我是光荣的少先队员的作文怎么写【二】
假如我是幼儿教师，在课上，有时，我给孩子们绘声绘色地讲童话故事、科幻小说……，他们竖起小耳朵聚精会神，听得津津有味，这时，把他们带入神奇的世界，让他们感受到人类真伟大，科学真奇妙；有时，在悦耳的轻音乐声中，与孩子们一起唱歌、跳舞、画画、认字……，这时，动听的歌声、美丽的图画、孩子的笑声、形象的汉字，所构成动中有静，静中有动的学习场所，让他们感受到在这儿学习真轻松，心情真愉快！
假如我是幼儿教师，在课间，有时，我会坐在孩子们中间，与他们讲讲心里话，说说笑话，让他们感到老师像妈妈那样和谒可亲。有时，让孩子在一起，找自己的小伙伴，说说悄悄话，讲讲小秘密，让他们感到同学如同兄弟姐妹那样亲密无间。
假如我是幼儿教师，有时，在阳光明媚、风和日丽的日子里，我领着孩子们手牵着手，走出校园去郊游，观赏花儿的美丽，蝴蝶的飞舞，倾听蝉儿的演奏，小鸟的歌唱，让他们感到大自然多美好；有时，我带着孩子们去花园去拔杂草，捡垃圾；在教室里扫地、擦桌子、搬椅子、叠被子……让他们感到劳动多坚苦。假如我是幼儿教师，每当孩子们做对了事或回答问题正确时，我会翘起大拇指，响亮地对他说：“真行！”“真聪明！”这时，孩子们投去赞许的目光，让他感到自己真棒，会有出息的。每当孩子们做错了事或回答不出问题时我会摸摸他的头，温柔地对他说：“孩子，老师相信你，你会成功的。”这时，孩子们投去鼓励的目光，让他感到自己不比别人差，是好样的。……
假如我是幼儿教师，我会把一生的爱倾注在孩子们的身上，让孩子们快乐、健康、幸福地茁壮成长，将来成为祖国的栋梁之材。
我是光荣的少先队员的作文怎么写【三】
向父辈、长辈、亲朋好友宣传“五水共治”政策，亲子合作共同完成保护生命之水的绘画作品（纸张大小不限）
二、开展“五水共治，你我同行 ”寻访活动（3-4年级）
以“雏鹰假日小队”的形式前往社区、地铁站等公共场所发放宣传资料，宣传治污、防涝、节水知识；寻访与水密切接触的人群，如河道清洁员、水上巴士司机、水产商贩、运河周边居民、水利部门工作人员等，从他们身上了解水环境的变化和对蓝天碧水梦的期盼，拍摄活动照片，并结合自己的思考和梦想形成“寻访手记”（手工或电子）。
我是光荣的少先队员的作文怎么写【四】
我们乘坐飞机来到福岛核电站一号机组，大家穿上防护服，打开降落伞，缓缓落下。
我们进入核电站内，突然，我们感到黑暗、余震和核辐射向我们袭来，死亡的乌云笼罩在我们头上。我们打起精神，打开月球灯，大步向里面走去。墙壁上的窟窿冒着黑烟，地上不时冒起火苗和火星。我四处观察，一根根弯曲的钢筋，一条条折断的电线，纵横交错。我们用液压钳剪断一根根钢筋，往深处走去。我们来到核电站中央，一根巨大的燃料棒在不停地蹦出火花。我急忙拿出特制的相机拍下周围的情景。同事拿起对讲机，呼叫上空的直升机运下沙子和水泥，我们七手八脚的忙了起来，一会儿填沙子，一会儿填水泥。此时，我们已经忘记了黑暗、余震、核辐射和死亡。三天三夜过后，工作已经完成了大半。可是，因为核燃料棒还在继续燃烧，如果发生爆炸，带有核辐射的`尘埃将飞进人的口鼻，会给全国乃至全世界带来毁灭性的灾难。而我和同事一样，眼里都流露出焦急的目光。核辐射还在泄露，我们临时改为喷水冷却核燃料棒。我呼叫直升机，一会儿直升机从远方飞来，又慢慢落下来，我们从直升机上拿起喷水管，开动开关，一股巨大的水流从水管里涌了出来，冲向核燃料棒，燃料棒慢慢冷却了，我们又在周围堆上了干冰，好让燃料棒继续冷却。干完了，我们才松了一口气。我带好工具，又向二、三、四号机组执行救援任务。
终于，经过我们不断的努力，核危机终于解除了。我们拯救了福岛，拯救了日本，也拯救了全人类。
我是光荣的少先队员的作文怎么写【五】
假如我是幼儿教师，在课上，有时，我给孩子们绘声绘色地讲童话故事、科幻小说……，他们竖起小耳朵聚精会神，听得津津有味，这时，把他们带入神奇的世界，让他们感受到人类真伟大，科学真奇妙；有时，在悦耳的轻音乐声中，与孩子们一起唱歌、跳舞、画画、认字……，这时，动听的歌声、美丽的图画、孩子的`笑声、形象的汉字，所构成动中有静，静中有动的学习场所，让他们感受到在这儿学习真轻松，心情真愉快！
假如我是幼儿教师，在课间，有时，我会坐在孩子们中间，与他们讲讲心里话，说说笑话，让他们感到老师像妈妈那样和谒可亲。有时，让孩子在一起，找自己的小伙伴，说说悄悄话，讲讲小秘密，让他们感到同学如同兄弟姐妹那样亲密无间。
假如我是幼儿教师，有时，在阳光明媚、风和日丽的日子里，我领着孩子们手牵着手，走出校园去郊游，观赏花儿的美丽，蝴蝶的飞舞，倾听蝉儿的演奏，小鸟的歌唱，让他们感到大自然多美好；有时，我带着孩子们去花园去拔杂草，捡垃圾；在教室里扫地、擦桌子、搬椅子、叠被子……让他们感到劳动多坚苦。假如我是幼儿教师，每当孩子们做对了事或回答问题正确时，我会翘起大拇指，响亮地对他说：“真行！”“真聪明！”这时，孩子们投去赞许的目光，让他感到自己真棒，会有出息的。每当孩子们做错了事或回答不出问题时我会摸摸他的头，温柔地对他说：“孩子，老师相信你，你会成功的。”这时，孩子们投去鼓励的目光，让他感到自己不比别人差，是好样的。……
假如我是幼儿教师，我会把一生的爱倾注在孩子们的身上，让孩子们快乐、健康、幸福地茁壮成长，将来成为祖国的栋梁之材。
