时间的痕迹六年级作文【一】
最后的一个六一，匆匆而过。24个小时，还不算休息时间，真正可以利用的只有一时两时罢了。时间为什么那么无情，不会多六一会儿；人生得到的`东西，为什么那么少……
这个六一，我觉得没有充分利用。上午写练习题，哗哗哗……时间悄然而过，没有一丝痕迹。写题目……我有些讨厌毕业班的试题，让我的一个上午全“泡”在里面……但是，不做是不行的！现在大人实行的都是“教育！”大家都说：“不能让孩子输在起跑线上。”但是，又有几个人能赢呢？有位教育家说：“不能让孩子累倒在起跑线上。”事实是如此。六一，不就是儿童的节日吗？为什么还不能抛开那已厌烦的作业，开开心心地过一个六一呢？
下午，我和好朋友出去玩了。周围没有什么好玩的，就又白白的过了一个下午，一无所获，真气人！时间——对于每个人都是很公平的，我才理解这句话的真正韵义。儿时，我不珍惜时间。长大，我就要珍惜时间了！不能让它白白地流去，要充分，有价值的用它！
发呆……晚上，功课做完了，学习也告一段落时，我便会发呆。时间“嘀哒……”地过去了，从眼边划过，回过神来，才知道——时间已经过去，要迎接新时刻了……
我喜欢把自己泡在眼泪里……我希望我是小鸟，可以非在蓝天上；我希望我是鹰，展翅欲飞，自由自在；我希望我是风，围绕着地球飞行，可以看到地球的每一个角落……
人，时间，有什么关系呢？我不东，也不会懂……而且也不希望懂。一旦我懂了，我就做不成鸟，鹰，风了……
傻傻地，那可不行！珍惜，那是必要的。老师经常催：“都快初中了，每天学习是必搞的，随便你买了什么，都拿来做……”每天时间安排得满满的，心里自然也不会很空了！
还是，安排些事做好，这样不会虚度年华。
以前浪费的时间真不能数，提醒自己：今天，你虚度光阴了不吗？
时间的痕迹六年级作文【二】
你好。
我不知道应该怎么称呼你，也许你已经年过花甲了，也许你和我一般大，也许你还在未来徘徊，所以，请谅解我一下。
你带给我的欢乐和悲伤，像天上的星星般数不清。在过去的十一年里。我经历了太多太多，仿佛过去了几个世纪，甚至六岁前的一切都被我忘得一干二净，只剩下了在小学度过的时光。
小学的时光很美好，让我见证了团结的力量，真正的友谊的力量。美好之中自然也有悲伤，总有一起玩耍被忽略的几次，总有不玩了在背后说你的几次……童年是那么美好，那么让人难以忘怀，我多么怀念童年的\'时光啊！
现在我处在小升初的第一次关键时刻，当我每天迈进学校大门，看见低年级的小朋友在一起嘻哈玩闹的时候，我仿佛又回到了当年，可过去的时光不会倒流，只能按现在走一步算一。
最让人悲伤的是我们即将离开母校了，离开这个属于我们的大家庭，要好的闺蜜，爱斗嘴的男生，真舍不得他们。毕业季，让人难忘，也让人难过。
马上我就要步入初中时代了，感觉就像一场未知的冒险，不知道前方的路有什么坎坷在等着我。很期待未来的初中生活，但期待之中又掺杂着害怕，害怕自己在初中会遇到与自己格格不入的人与事。特立独行并不是我的风格，但，谁能预知未来呢？
怀念，珍惜，期待掺杂在这个神秘的时间中，但时光又让我感受到了这个美好的年华，让我度过了这十一年，给了我进入初中生活的入场券。
感谢你，时间，让我拥有了这十一年，也许下一刻我就失去了你，但，我不后悔，因为我曾经也将永远拥有过了你。
不知道这封信你能不能收到，也许你已经读过了吧。
您的感谢者：吴xx
时间的痕迹六年级作文【三】
《时间简史》的重点就是概述黑洞和宇宙奇点大爆炸理论，它从爱因斯坦的相对论开始一步一步的.探讨，补充了广义相对论中的一些不足。作者认为宇宙是从一个密度、时空曲率无限大的奇点通过大爆炸而开始的，在大爆炸中，物质的温度非常高。在随后过去的一秒钟中，宇宙的温度急剧下降，下降到大约100亿摄氏度，于此同时也在不断地膨胀，就使得正电子和反电子(带正电荷的电子互相碰撞以此湮灭，并释放出大量光粒子，来维护宇宙的平衡。到了后来，得以有强力的作用从而使物质不断聚拢，聚拢，这就形成了古老的星球和星际物质。我们的地球，也是通过这样的物质聚拢才形成的。
为什么我们总是记住过去而不是未来，为什么时间总是向前进?
这里必须关心一下时间的方向，只有时间有方向的时候才可能出现时间旅行。这必然出现前后和里外之分，它必然有起点和现在的位点，那么宇宙就有了一个边界，宇宙就是有限的。只有当我们低于时间的速度时，我们才相对于时间向后运动，我们才能回到过去。就是说，所有的物体在相对于宇宙的时候都和时间同速，宇宙里的一切都在随时间向前运动。如果我们超过时间的速度走到时间之前，那里还没有空间没有时间没有一切，那里还是混沌状态，在那里不会看到任何东西，我们也不能在那里存在。
