作文广告语错别字的危害500字（调查街头广告有无错别字的作文） - 学习作文网

作文广告语错别字的危害500字【一】

伫于人生拐点，对于即将步入大学的“我”而言，向后，有父亲“只要活着，试错吧”的切切之言；向前，是无数尝试之举的乐与忧，以及背后痛斥“作死”的世人之耳语。言论纷杂，疑惑丛生，人生选择又当何去何从？

不难理解疑惑之所在，“试错”与“作死”在一定程度上都有着“尝试”的行为，只不过“试错”侧重于尝试的原因、起点，而“作死”或可以理解为对某些既定结果的尝试的定义；更何况试其“错”，似乎本身便包含有尝试失败之可能，是否仅因为结果的体现而被舆论施以不同的论断。对于“试错”与“作死”的选择看似便成了一个矛盾命题。

然而，即使不否认二者可能具有的相似因素，我们也应看到不同语境赋予它们实质的差异。正如父亲出于对胆小的孩子追寻人生可能而说出“试错”的推动之言，试错固然有错的可能，实则以原则、底线的把持为前提，并在不懈的尝试中厚积以绽放；与之相对的，世人所斥诘愤惋的“作死”，则指向的是借挑战之名挥霍轻视生命之为，此类行为有尝试，却只能让人看到消弭原则的精神荒芜。亦可以说，“试错”是在底线的恪守下的云端之舞，“作死”则是抛弃了现实土壤的凌虚蹈空。

由此可观，我们选择的过程，实际是价值构建、人格坚守的体现，这也就要求我们不囿于对行为的定义，而是把守自我，在人格坚守中以试错精神，寻人生进退。

可以看见的是试错对于生命历程的标记与激励作用。不可否认在瞬息变迁的社会中，相当部分人选择以知足与安逸追求不可动摇的真实，但生而为人，试错便是在有动摇余地的可能性中留下有别于他者的生命标记。“每一个尝试，都是一个崭新的起点，一种不同的失败”，然而相对于结果，另一方面，正是试错带来的阶段性经历，让自己不至沦为“把365日过为1日”的麻木重复。

而试错之上，试错精神本身便是含坚守、原则的人生态度。试错精神以“试”为起点，却并不只指向尝试结果或次数，而更在于在“错”的积累中摸索出生命的“真”，这种真，是对于理想、未来的期许，因蕴含着个人价值追求，便兼具有对于“我”的坚守、对于底线的把持。多少人在激进中毁灭，在犹豫中蹉跎，王鼎钧所言：“时间像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃”，正是试错精神，让我们成为伫立于时空长河岿然自如的一群。

此外还应注意的是，而今社会，仍有许多“作死”之人宣告着自己的价值实现，仍有许多独立的灵魂在尘世的蜚语中同化庸常，如何端正价值取向，为个人乃至社会的前行树立坐标，施就四海，是我们选择之余所要深思慎取之处。

愿追求路上以试错精神，退以人生坚守，进就生命突围。

作文广告语错别字的危害500字【二】

作文广告语错别字的危害500字【三】

我有错，他们也有过错。可，对错，现在已不重要。

我无法跟她相处。也许是我现在还任性。可我也不知道该怎么跟爸爸相处。如果离婚。我会自私的选择谁也不跟。会和爷爷奶奶在一起。宁愿一个人生活也不想和他们一起生活。那种隐忍我做不到。本来这么多年来就习惯了没有他们在身边的生活，我觉得有点多余。谁都不敢面对。

我曾天真的想劝他们和好。渴望家庭美满。这几年，我累了。我错得那么幼稚。我现在自己都不能跟他们好好相处，要怎么去劝他们？我根本就是自不量力，。我曾以为只要我努力就可以做到，就可让弟弟拥有我奢求的，他应得的。而现在……我这个姐姐很不称职。我想对他好，给他想要的，给他全世界的'。而现在，我连家的温馨都无法争取到。

对，我跟弟弟，只是无数失败婚姻的两个牺牲品而已，那么微小！可微小的心灵积满了渴望，承受了太多失落。瞬间爆发，泪如泉涌。

她会后悔的，可已经晚了。

人生，不是应该跟家人一起度过么？追求得再高尚，没有家人的支持也会遗憾吧。

在这件事上，我已经彻底心冷了……

我害怕孤独。

作文广告语错别字的危害500字【四】

??写广告语

铃、铃、铃，上课铃响了。罗老师拿着教本，拎着一个塑料袋笑容满面地走进教室。一节语文课又开始了。

一上课，老师就让我们汇报自己课外收集的广告语。教室里一下子就热闹起来。这世界，最多的大概就是广告了，五分钟的汇报，广告哪讲得完呀!罗老师见大家热情高涨，做了个暂停手势，在黑板上写下了课题《葡萄沟》后对我们说：“同学们刚才讲了那么多的广告，今天我们要一起来学习葡萄沟这篇课文。国庆节，我到新疆吐鲁番葡萄沟游玩了一趟，维吾尔族老乡让我给大家带来一袋葡萄干，但是要吃葡萄干必须有个条件，那就是为吐鲁番葡萄沟写个广告语。国家进行西部大开发，新疆可是个好地方。我们通过学习课文，为西部的`新疆做做广告，也算尽尽我们小学生的义务吧。”

真是一语惊起千层浪，这下教室里可沸腾开了。学课文写广告语，对于我们来说还真是大姑娘坐花轿——头一回。

在看了葡萄沟的录像片以后，我们三个一组，五个一队，共同学习。一条条广告语也在同学们的笔下诞生了。到了广告语交流的时间了，老师又组织进行我们交流汇报会。“新疆葡萄，来自天堂的仙果。”“要吃好葡萄，请到我们葡萄沟来。”“葡萄大、葡萄甜，葡萄的故乡在新疆”。“男人爱吃，女人爱吃，老人爱吃，小孩爱吃，这是什么?新疆葡萄”……　听着大家的汇报，老师笑得合不拢嘴，我们也被有趣的广告语逗得笑弯了腰。

吃着老师给我们发的甜如蜂蜜、金灿灿的葡萄干，语文课在笑声中结束了。

作文广告语错别字的危害500字【五】

①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。

②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。

③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳，怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。

④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，引台至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。

⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。

⑤“逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的'彼岸。

14．选文的中心论点是什么？（2分）

答：

15．选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。门分）

答：

16．请简要分析选文第⑤段的论证思路。（3分）

答：

17．请为选文补充一个事实论据或道理论据。门分）

答：