教育,是一个竞争的关系。
无论过去和现在还是未来,能力强的人,智慧的人,都会让孩子处于竞争的前列,脱颖而出。反之,孩子依然落后。外部因素的改变,比如双减,对教育竞争的影响微乎其微。因为,大家都知道这个信息,智慧的人,会及时调整,做出优化。反之,缺乏教育思维的家长,过去也无力做出正确的选择,现在也同样如此。因此,我们要谈的是,如何智慧的人,从不懂教育到懂教育,才是关键。
根本点,教育思路,从没有改变,毕竟是语文,数学,英语的分数摆在哪里。谁能让孩子轻松优秀,谁就是智慧的家长。过去,能让孩子轻松学习的家长,他们现在也能做到。过去做不到的,现在也做不到。和减负并没有太大关系。
首先,教育决定因素在于小学一年级,二年级的学习能力培养有关
太多太多父母纠结在钱上面。想省钱,在初中的时候再花钱。其实,学习能力只能在小学一年级,二年级才能拥有。(比如数学的计算能力,思维能力,语文英语的记忆能力,背诵能力,都是一年级,二年级缔造。三年级后,孩子心性定了下来,贪玩,偷懒将定性,很难改变。同时学习成绩不好,将让孩子认为自己不是读书的料,不管怎么努力都没有别人好。不自信,不认真学习的心态就形成,后期很难改变。拿着钱,准备投资初中,是何等的不智慧。
上述教育理念,并不是双减导致,和双减无关。却决定了孩子的未来。
其次,教育和家庭政治有关
往往家庭中,大多听到的就是钱。用钱来绑架教育智慧。这个家庭的教育,就会是最差的。
但,能谈钱的.人,都是家庭政治地位高的人。
教育的方向盘,到底掌握在有钱,有地位的人手中,还是要掌握在每天研究教育的人手中呢?往往现实是掌握在谈钱的人手中。不谈教育的人,不面对教育的人,是教育不合格的人。
所以,家庭地位高的人,要好好想一下,谈钱对教育没有什么帮助的。别因为家庭地位,而用钱去绑架,对孩子来说是毁灭性的。
教育的成功,是家庭政治地位所决定。因为,那是掌握方向盘的人,很轻松的就可以控制一个家的走向。其中包括教育。放弃钱,就是放弃地位,极少人能真正走出来。
如果能了解以上两点,并努力追求。家庭教育,虽然不能百分百成功,但也能鹤立鸡群。
双减,依然对智慧的父母,没有什么关系。
但,双减,却对很多不懂教育的真谛的父母,是一场灾难。会让孩子更差。
因为,上述说的,决定一切的,就在一年级和二年级。是培养能力的最后两年。
因为,能力培养,随着孩子长大,是越来越难。那些不自信,贪玩,不认真的孩子将在三年级后,越来越问题大,能力培养越来越难了。
能力决定未来。如果你真的明白。
作文提纲一般包含三部分内容:
(1题目。要把题目写在第一行正中间。
(2主要内容和中心。简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心。
(3结构设计。开头、结尾、过渡、段落、层次等。
提纲没有什么固定的格式,随各人的习惯,你可以“左-右”排列,也可以“上-下”排列,看清楚层次、框架即可。尤其是的时候,更不要拘泥于形式。或简或繁,甚至是腹稿,依据自己当时的情况而定。
时光飞逝,迎风招展的队旗下,我已经在母校度过了五个春夏秋冬,那每一个成长的脚印都留下了我的欢声笑语——啊!我们在校园中流连
阳光明媚的春天,我总忘不了我挂上红领巾的那一刻。鸟语花香,彩蝶飞舞,那一位位六年级的大哥哥大姐姐手中的是什么?鲜红鲜红的,似轻纱漫舞、又似玫瑰盛开——是红领巾!我的心情激动了,双手微微颤抖。望着那些中队长手中的队旗,我笑了,笑的比花还甜。当那鲜艳的红领巾挂在脖子上时,我长大了,不再是娇声娇气的小孩子了,而是一位真正的少先队员。我们肃立在操场上,那飘扬的国旗和队旗,伴随了我五年。啊!那队旗是鲜红的。
夏天,我们放暑假了,在欢笑声中,我依依不舍地离开了校园,当教室的`门关上的那一刻,我不会忘记再多望队旗几眼。啊!那队旗是亮莹莹的。
秋天,一年一度的运动会召开了,当我们的班长高举着队旗到”检阅台“前时,那队旗一下子让我们班精神了,我又一次感到了它的力量。啊!那队旗是光荣的。
冬天,那纷纷扬扬的雪花把队旗衬托得更加美丽了。啊!那队旗是傲然的。
队旗伴随了我四季,校园伴随了我四季;我在校园中成长,我在队旗下光荣地成长。
第一、定点:确立中心;
第二、发散:想好说理层次——准备从哪几个角度、侧面、层次、阶段展开(总分、层进、对照等;
第三、建构:“左-右”或“上-下”排列,用文字表述或借用大括号等数学符号均可;
第四、添加:为各层次充实典型事例、警句等;
第五、完善:行文前如有时间最好先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。
规范完整的提纲可能需要花上一点时间,但磨刀不误砍柴工。
这时,我被表扬了,心里舒服极了!童年时,我记得在妈妈生日时买了两朵康乃馨,我只是对妈妈说了句:“等我”我就匆匆的走出校门,走到了鲜花店,买下了两朵康乃馨,听同学说,妈妈在到处找我,我又立刻跑出鲜花店,手中拿着那两朵康乃馨,急匆匆跑到校门口,我把鲜花给了妈妈,那时的妈妈抚摸着满头大汗的我欣慰地笑了,我也十分开心!童年是一首歌!收藏着我的喜、怒、哀、乐!春天里,老师带我们去春游,在草地上,我们玩耍,面对着小草青青的大地,我尽情玩耍,是多么的快乐呀!那时候,我不知道春天的短暂,怎么小草一会儿就会变黄,最后枯萎?现在的我,知道了这些事情,这说明我在成长!夏天里,我与小伙伴们一起游泳,在河中嬉戏,是多么快乐呀!面对着这诱人的湖水,何人不起湖水情?微波粼粼的水面上,我们荡起双浆,小船飘荡在水面上,笑声在我们身后飞扬!秋天里,我与同学一起漫步,在枫树旁,我观赏着那迷人的枫叶,心中有无数个为什么?火红的枫叶,飘飘洒洒地落在地上,看那枫叶,不正象征着秋天的收获吗?
冬天里,洁白的雪花飘落下来,落在我和弟弟的脸上,冰凉冰凉的,舒服极了!我和弟弟,从五楼跑到底楼,把雪放在桶里,再从一楼跑到五楼。来堆雪人,打雪仗,尽管手冻得通红,可是我们玩得多么欢快……
我永远都不会忘记童年里所发生的一切,童年是我最快乐的时光,我在这种阳光下幸福地成长着!
“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国、爱人民,少先队员是我们骄傲的名称……”这是我们少先队的队歌,而我就是少先队中的一分子,每当唱起这首歌,心中的自豪之情油然而生。回忆自己的队员生活,一幕幕情景恍然就在眼前……还记得:一年级时的一个星期一,我们进行完升旗仪式之后,大队辅导员张老师便上台宣布第一批少先队员的名单,当我听到自己的名字时是多么激动,似乎天上的云儿都在为我鼓掌。当我和所有队员一起站在队旗下,面对队旗举起自己的右手,跟着张老师宣誓的时候,我的声音无比响亮——“时刻准备着,为共产主义事业而奋斗”。宣誓完之后,六年级的大哥哥大姐姐为我们戴上红领巾,那红旗的一角在我的胸前飘扬,“我是一名光荣的少先队员了!”我真想大声地告诉大家。
从那以后,我在队旗下逐渐成长,一眨眼我已经是五年级的学生了。这一年,我再次站在队旗下,不过我不再是刚入队的新队员,而是给新队员佩戴红领巾的老队员了,这一次我感受到前所未有的自豪激动。那天,晴空万里,我和同学们来到报告厅,参加一年级的新队员入队仪式。大队辅导员宣布“出旗”,广播里放起了《少年先锋队队歌》,这时候,一名举起手手举队旗,踏步走上台来,两名护旗手紧随其后,我们的眼睛随着队旗前进。接着,在张老师宣布名单之后,一年级的新队员在老师的带领下走上舞台,他们的小脸红红的,看着他们我似乎看到了五年前的我,不由得笑了。
当他们宣誓完毕之后,我们就上台给他们佩戴红领巾了,我手捧红领巾走向一个小队员,面对着他,给他仔仔细细地戴好,并向他敬队礼。然后,我又认真地教他怎样敬队礼,他学得很认真……那是多么温馨感人的画啊!一天又一天,红领巾伴随着我,当我想偷懒时,她似乎在提醒着我让我随时保持勤奋学习的状态;当我想干坏事时,她似乎低下头感到无限伤心;当我获得成绩时,她飘扬的一角似乎在鼓励我……是啊,不管何时何地我都不会忘记自己是一名光荣的少先队员,我热爱少先队!
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