-/
-/boot
-/usr
-/home
-/var
这是比较常见的磁盘分布情况,其中
/根目录可以分配约1GB以内;
/boot大概在50M就可以了,因为启动文件并不大
/var至少需要1GB以上,因为mail,proxy默认的存储区都在这个目录中,除非要改变这些设置
/home与/usr通常最大,因为所安装的数据都在/usr/中,而用户数据则放在/home中,因些通常人们都会选择将剩下的磁盘空间平均分配给这两个目录,但并不绝对的,/usr大概为10G,剩下的剩下的都可以分给/home,也可以保留一些剩余空间用于以后的安装设置。
教师在教学中,要借用表情、眼神、嗓音等非语言形式,让学生感受到信任和友爱。每个学生都有追求上进的愿望,但学生间总存在着个体差异,教师要主动了解他们的学习、兴趣、爱好等,有的放矢地进行教育,如在提问、练习中,可根据学生的能力差异分组在调查了解摸清底细的基础上分组由于每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力上存在着差异,如果任课教师在教学中墨守陈规,这就往往会适成许多学生“初一劲头十足”,“初二情绪低落”,“初三放弃不学”的局面。到了初三,英语教师面对众多英语水平参差不齐且对英语失去学习信心的学生,真是弃之不忍,教之无策。只好课上教好生,课下抓差生,加班加点,辛苦之极却事倍功半。既然学生的英语学习水平有明显的差异,那么只采用面对少数学习成绩好的学生的课堂教学模式显然是不符合面向全体学生的教学要求的。课堂教学是学生掌握教学内容的主渠道,如果把大多数中差学生排除在外,势必造成课上损失课下补的恶性循环。
*.sh:批处理文件,因为批处理文件使用shell写成,所以扩展名就是.sh。
*.z *.tar *.tar.gz *.zip *.tgz :经过打包的压缩文件。
*.html *.php:网页相关文件,分别表示HTML语法与PHP语法的网页文件。
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